九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第2框 扛起你的责任教案 人民版

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框扛起你的责任教案人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框扛起你的责任教案人民版教材分析《九年级道德与法治上册》第一单元“我们真的长大了”的第二课“这是我的责任”第2框“扛起你的责任”，主要讲述了责任的含义与来源、责任的重要性以及如何承担责任。本节课旨在帮助学生理解责任的概念，认识到承担责任的重要性，培养他们的责任感和担当精神。

教学内容主要包括：1.责任的含义与来源；2.责任的重要性；3.如何在日常生活中承担责任；4.责任与权利的关系。

教学难点：1.责任的含义与来源；2.责任与权利的关系。

教学重点：1.责任的重要性；2.如何在生活中承担责任。

教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和思维能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.责任意识：通过本节课的学习，学生能够理解责任的含义与来源，认识到承担责任的重要性，从而在日常生活中树立起责任意识，自觉承担起应有的责任。

2.担当精神：学生能够学会如何在日常生活中承担责任，遇到问题和困难时能够勇敢地面对，不逃避、不推卸，勇于担当。

3.合作能力：通过小组讨论、情景模拟等活动，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作的能力。

4.思辨能力：学生能够通过案例分析、讨论等方式，提高自己的思维能力，学会从不同角度思考问题，形成自己的见解。

5.实践能力：通过情景模拟等活动，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的实践能力，做到学以致用。

6.价值观：学生能够树立正确的价值观，认识到责任与权利的关系，明白承担责任是对自己、对他人、对社会的一种尊重和贡献。重点难点及解决办法重点：

1.责任的重要性：理解责任对个人成长和社会发展的意义。

2.承担责任的方法：学会在日常生活中承担责任，不逃避、不推卸。

难点：

1.责任意识的培养：如何让学生从内心认识到责任的重要性，并转化为自觉行动。

2.责任与权利的关系：理解在承担责任的同时，也要学会正确处理与权利相关的问题。

解决办法：

1.结合生活案例：通过分析身边的事例，让学生感受到责任的重要性，从而培养责任意识。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的责任经历，互相启发，培养担当精神。

3.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会承担责任，并正确处理责任与权利的关系。

4.引导反思：引导学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，找出不足之处，并提出改进措施。

5.家校合作：与家长沟通，共同关注学生的责任培养，为学生创造一个有利于成长的家庭环境。

6.定期反馈：设置定期反馈机制，让学生、家长和教师都能及时了解责任培养的进展，共同促进学生的成长。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过讲解责任的含义与来源、责任的重要性以及如何承担责任等知识点，为学生提供系统的知识体系。

案例研究法：通过分析具体的责任案例，让学生深入理解责任的具体表现和意义，从而培养他们的责任意识。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的责任经历，互相启发，培养担当精神。

情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会承担责任，并正确处理责任与权利的关系。

2.设计具体的教学活动

导入环节：通过播放一段关于责任感的短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

新课讲授：采用讲授法，系统讲解责任的含义与来源、责任的重要性以及如何承担责任等知识点。

案例分析：选取几个具有代表性的责任案例，让学生进行深入分析，理解责任的具体表现和意义。

小组讨论：将学生分成小组，让他们分享彼此的责任经历，互相启发，培养担当精神。

情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会承担责任，并正确处理责任与权利的关系。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：制作精美的PPT，展示课堂讲解的内容，便于学生理解和记忆。

视频：播放关于责任感的短视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“责任与权利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“责任与权利”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“责任与权利”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“责任与权利”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“责任与权利”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“扛起你的责任”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“扛起你的责任”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“责任与权利”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“扛起你的责任”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“责任与权利”知识点，掌握“扛起你的责任”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“责任与权利”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“责任与权利”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“责任与权利”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例分析：提供一系列与“责任与权利”相关的真实案例，如社会热点事件、历史人物的责任故事等，让学生通过分析案例，深入理解责任的重要性和复杂性。

（2）名人名言：收集与责任相关的名人名言，如孔子、孟子、柏拉图等，让学生通过的名言，感受责任的力量和智慧。

（3）责任游戏：设计一系列关于责任的游戏，如角色扮演、责任决策等，让学生在游戏中体验责任的感觉，培养责任意识。

（4）责任电影：推荐一些关于责任的电影，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生通过电影的形式，理解责任的意义和价值。

（5）责任书籍：推荐一些关于责任的书籍，如《责任的力量》、《责任的边界》等，让学生通过阅读，深入了解责任的内涵和外延。

2.拓展建议

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己找到的拓展资源，互相启发，深化对责任的理解。

（2）写作练习：让学生结合本节课所学知识和拓展资源，写一篇关于“责任与权利”的短文，培养他们的写作能力和思考能力。

（3）实践活动：设计一次关于责任的社会实践活动，如志愿者服务、社区打扫等，让学生将所学知识付诸实践，培养他们的实践能力和社会责任感。

（4）主题演讲：组织一次以“责任与权利”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对责任的理解和看法，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

（5）长期跟踪：鼓励学生在生活中长期关注和承担责任，如关注环保问题、参与公益活动等，培养他们的持续责任和担当精神。教学反思本节课我采用了多种教学方法和策略，旨在帮助学生理解和掌握“责任与权利”的相关知识，培养他们的责任意识和担当精神。在课前，我通过在线平台和微信群发布了预习资料和问题，让学生提前了解课程内容，培养他们的自主学习能力。在课中，我通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解知识点，并通过实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。在课后，我布置了作业和拓展资源，让学生在课后巩固和拓展学习。

其次，在实践活动中，有些学生可能因为缺乏实践经验或者操作技能不够熟练，而无法完全掌握相关技能。在未来的教学中，我需要更多地考虑学生的实际情况，设计更具针对性和可操作性的实践活动，并给予学生更多的指导和帮助。

此外，在拓展资源的选择上，有些资源可能过于复杂或者难以理解，学生可能无法完全吸收和消化。在未来的教学中，我需要更多地考虑学生的认知水平和学习需求，选择更具适合性和实用性的拓展资源，并给予学生更多的指导和帮助。重点题型整理1.责任与权利的关系：

例题：请结合本节课所学内容，谈谈你对责任与权利关系的理解。

答案：责任与权利是相互依存、相互制约的关系。承担责任意味着要付出一定的代价，但同时也会享有相应的权利。权利的行使以不侵犯他人和社会利益为前提，责任的履行也是为了保障他人和社会的利益。因此，我们在享受权利的同时，也要承担起相应的责任，做到权利与责任的平衡。

2.承担责任的方法：

例题：请列举三种在日常生活中承担责任的方法。

答案：在日常生活中承担责任的方法有：

（1）明确自己的职责，自觉履行责任；

（2）面对困难和挑战时，勇于担当，不逃避、不推卸；

（3）学会与他人合作，共同完成任务，实现团队目标。

3.责任意识的培养：

例题：请结合自己的生活经历，谈谈如何培养责任意识。

答案：培养责任意识的方法有：

（1）从小事做起，养成良好的生活习惯，自觉承担起应尽的责任；

（2）通过阅读、观看教育片等方式，了解责任的重要性，树立正确的价值观；

（3）参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，增强实践能力和社会责任感；

（4）与家人、朋友、老师等分享自己的责任经历，互相学习、互相鼓励。

4.责任与个人成长的关系：

例题：请结合本节课所学内容，谈谈责任对个人成长的作用。

答案：责任对个人成长具有重要作用：

（1）承担责任有助于培养良好的品质和习惯，如自律、担当、进取等；

（2）在履行责任的过程中，可以锻炼自己的能力和思维，提高解决问题的能力；

（3）承担责任有助于树立正确的价值观和人生观，为个人的长远发展奠定基础。

5.责任与法治的关系：

例题：请结合本节课所学内容，谈谈责任与法治的关系。

答案：责任与法治是相互关联、相互促进的关系：

（1）法治社会要求每个人都要承担起相应的责任，遵守法律法规；

（2）承担责任有助于维护社会秩序和公共利益，促进法治社会的建设；

（3）在法治社会中，承担责任也是保障个人权益的重要途径；

（4）法治教育有助于培养公民的责任意识，提高社会整体责任感。板书设计①责任的含义与来源

-责任的定义：责任是指个人或集体应当承担的任务和义务。

-责任的来源：责任的来源包括法律法规、道德规范、家庭和社会等。

②责任的重要性

-个人成长：承担责任有助于培养良好的品质和习惯，如自律、担当、进取等。

-社会和谐：承担责任有助于维护社会秩序和公共利益，促进社会和谐。

-法治建设：承担责任有助于遵守法律法规，维护法治社会的建设。

③如何在日常生活中承担责任

-明确自己的职责，自觉履行责任。

-面对困难和挑战时，勇于担当，不逃避、不推卸。

-学会与他人合作，共同完成任务，实现团队目标。

④责任与权利的关系

-权利与责任的平衡：在享受权利的同时，也要承担起相应的责任。

-责任的履行以不侵犯他人和社会利益为前提，权利的行使也要遵守法律法规。

⑤培养责任意识的方法

-从小事做起，养成良好的生活习惯，自觉承担起应尽的责任。

-参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，增强实践能力和社会责任感。

-与家人、朋友、老师等分享自己的责任经历，互相学习、互相鼓励。

⑥责任与法治的关系

-法治社会要求每个人都要承担起相应的责任，遵守法律法规。

-承担责任有助于维护社会秩序和公共利益，促进法治社会的建设。

-法治教育有助于培养公民的责任意识，提高社会整体责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了“这是我的责任”这一课，主要围绕责任的含义、责任的重要性以及如何在日常生活中承担责任等内容进行了探讨。通过学习，我们了解到责任是指个人或集体应当承担的任务和义务，责任的来源包括法律法规、道德规范、家庭和社会等。承担责任对个人成长和社会和谐具有重要意义，它有助于培养良好的品质和习惯，如自律、担当、进取等，同时也维护了社会秩序和公共利益，促进了社会和谐。在现实生活中，我们要明确自己的职责，自觉履行责任，面对困难和挑战时，勇于担当，不逃避、不推卸。此外，我们还学习了如何与他人合作，共