幼儿园中班公开课活动方案（2篇）

第3页共3页幼儿园中班公开课活动方案根据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。设计思路：《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在指导幼儿观察自然角时，我发现了一个现象：许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃，发出各种响声，叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音，而湘湘的却因为瓶子里装满了花生发不出声音。湘湘急着跑过来问我：“老师，为什么他的瓶子会响，我的却不会?”新《纲要》指出：要以问题引领幼儿进行探索，作为教师的我们要为幼儿探索和经验的建构提供适宜的支持性引导。我没有直接回答幼儿的问题，而把问题抛给孩子，让幼儿回家通过各种方式寻找答案，引导幼儿自己解决问题。因此，我设计了本次活动，让幼儿在活动中，探究物体与声音之间的关系。活动重点：本次活动的重点主要引导幼儿探究豆子的多、少、软、硬、大、小在瓶子中发出声音大小的关系。运用比较的方法，让幼儿比较豆子的大小、软硬、多和少在瓶中产生的声音大小的关系，使幼儿明白物体与声音之间的关系。一、活动目的：1、在学习操作中，探究豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越大;根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。2、学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。3、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。中班科学公开课教案《会跳舞的豆子》活动准备：材料准备：各种瓶子，花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。知识准备：1、幼儿对所提供的农作物已认识，能说出名称。2、请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。二、活动过程：1、以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢?有的声音较大，有的声音较小呢?”引入，请幼儿谈谈自己回家寻找的答案。(由于是幼儿自己提出的问题，所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案，有的问父母，有的是和父母一起做起了实验。当然，老师在其中是起着穿针引线的作用，把今天的发现让父母做一个了解，以便父母针对性的进行指导。)重点指导幼儿大胆完整地表达自己的发现。2、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。①介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。②根据幼儿提出的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。师：小朋友说出了自己的想法，那这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧!③重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探索豆子的软硬、大小、多少在瓶中产生声音的大小的关系。(在操作的过程中，有的幼儿又有了新的问题的提出：怎样才能更好地豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢?)3、请幼儿与同伴交流自己的实验结果。请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。4、①得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越大;根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。②针对操作过程中幼儿发现的问题—怎样把豆子装到瓶子里，豆子才容易掉下来呢?引导幼儿提出自己的想法，解决问题。5、请幼儿利用手中的瓶子与教师一起随音乐起舞。6、活动延伸：怎样把豆子装到瓶子里?幼儿园中班公开课活动方案（二）教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。教具准备：挂图、录音机、电子琴。一、导言：小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子，你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听?(想)师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。师：这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。二、看图讲述师：请小朋友向老师这样坐好，看1.画面(出示图一)问：小朋友，画面上都有什么呀?幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子(____名)问：金色的房子是什么样的?幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。问：这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。2.画面(出示图二)师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?幼：答。师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗?请看第三幅图。3.画面(出示图三)师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁?正在干什么?幼：答。师：她们在做什么呢?幼：答。师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢?我们来看第四幅图。4.出示图四师：请小朋友看画面，他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能看图说一说?幼：答。师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。5.出示图五师：请小朋友看画面，看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说一说?她在想什么?幼：答。师：她想什么呢?她又是怎样做的呢?幼：答。师：她是怎样做的呢?幼：答。师：这时谁看见她了?你们想知道吗?幼：想。师：请小朋友看第六幅图。6.出示图六师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?幼：答。师：小姑娘是怎样做的呢?幼：答。师：小动物听了，他们是怎样做的呢?幼：答。师：他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。7.出示图七师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么?幼：答。师：他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?幼：答。三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察的最仔细。四、指明幼儿看图讲述故事。五、间休六、指明有感情的讲述故事。师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?幼：答。师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，小