六年级语文检测题

六年级语文检测题班级姓名座号成绩一、你一定熟悉“姜太公钓鱼——愿者上钩”这句歇后语吧，请你也写出两个带有人物姓名的歇后语。（2分）1、2、二、古诗当中有不少写“月亮”的诗句，请你回忆所学内容，写出两句。（2分）1、2、三、选择恰当的象声词填空。（7分）当啷唧唧咯吱淅沥瑟瑟铛噼噼啪啪轰隆呖呖玎呖昵喃琅琅咚毕毕剥剥1、金属撞击“”响，玉石相撞“”响。2、“”的一声是敲锣，“”的一声是擂鼓。3、“”放鞭炮，“”燃的是火绳。4、忽闻秋风“”，何处“”读书声。5、老鼠咬柜“”响，“”叫的是小虫。6、燕子双双“”语，黄莺对对“”鸣。7、忽然“”雷声响，春雨“”下不停。四、按要求写句子。（9分）1、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀，发出感叹的诗句是：。（1分）2、《长歌行》这首诗中“”一句是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人。（2分）3、模仿下列括号里的成语对前面数学做形象而别致的描述，在后两个括号里填上合适的成语以形象地描述后两个数。（4分）①10000－0（万无一失）②10002=100×100×100（千方百计）③7÷2（）④1/100（）4、上联：花甲重逢，增加三七岁月。下联：（2分）五、选择正确答案。（填序号）（4分）1、对“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”这一句正确的缩写是（）。A、破旧的衣服贴在他的身上。B、衣服贴在他的身上。C、衣服贴在身上。D、衣服在身上。2、在下面问句中，不是同一类的是（）。A、大王怎么能不知道呢？B、我们看到的景象怎么可能是这样的呢？C、难道齐国没有人了吗？D、有什么办法能使肩头不疼呢？3、下列按要求改写的句子，不正确的是（）。A、“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。B、“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。’”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。C、“今天很热。”改成比喻句：今天像夏天一样热。D、“他家的房间很小。”改成夸张句：他家的房间只有巴掌大。4、和原句表达的意思相同的是（）。（多项选择）原句：走近细看，他就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？A、走近细看，他就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷。B、走近细看，他不是被大家称为“乡巴佬”的卡廷。C、走近细看，他怎么不是被大家称为“乡巴佬”的卡廷呢？D、走近细看，他真是被大家称为“乡巴佬”的卡廷啊！六、语言理解及运用。（12分）1、）2、经过一声激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”（1）作家与厨师争论的话题是（2）厨师答话的言外之意是：3、给下列句子补上合适的成语。（5分）（1）世界上的事物都是发展变化的，没有一样东西是。（2）这件事再难办，你也要地办好它。（3）要是今年遇上的好天气，一定又是一个丰收年。（4）参观的人来了一批又一批，他可真有点了。（5）毕业考试的日子已经了，你再不抓紧复习就来不及了！七、阅读下面一段话，回答问题。水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”1、这位主妇的言外之意是：2、假如你是这位修理工，该说：八、阅读理解。（14分）（一）人生的的标点①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起那座坟墓，想来就是句末的标点了。②那么，我将表达出怎样的意思呢？③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”④但我渴mù一个表示完整的句子。于是我将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得他们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说“这还不够……”⑥我mánɡ然了。⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息一声，补充说，“可贵的是，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够树立起来的感叹号。”1、给下列加点字注意或按拼音写汉字。（4分）稿笺（）赢得（）渴mù（）mánɡ然（）2、从选文看，“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从文章中那些话可以看出？（3分）3、第④自然段和第⑤自然段中加点的“这”字，分别具体指代什么内容？（2分）4、5、选文给了你怎样的启示？请用简洁的话概括出来。（3分）（二）忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴疾地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意叶进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗勒，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。1、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（3分）2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？（2分）3、揣摩下边句子中加点字的词语或短语，说说它们有什么表达作用。（4分）（1）孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。（2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛……4、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（3分）