山东省莱芜市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

山东省莱芜市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.10.正如唐代诗人贾岛在《寻隐者不遇》一诗中所写的：“此，深知处。”山上云雾弥漫，徒弟也不知道师父在什么地方。2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会填空。

（1）“首”用音序查字法，应先查大写字母(

)。

（2）带虫字旁的字大多和(

)有关，带有(

)字旁的字大多和嘴有关，我知道带口字旁的字有(

)。

（3）“河”共(

)画，偏旁是(

)，带有这个偏旁的字还有(

)。2）.我会照样子，变成新字再组词。

例：云+力=（动）（运动）

你+心=(

)(

)

日+生=(

)(

)

门+日=(

)(

)

例：房-户=（方）（方法）

叶-口=(

)(

)

因-口=(

)(

)

分-八=(

)(

)3）.观察图片，说一说：图中人物的姿势让你想到了哪种正确姿势？

(

)4）.诗词句翻译。

（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

______________________

（2）若到江南赶山春，千万和春住。

__________________________

（3）百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

____________________5）.《口耳目》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？

__________________________________________________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列说法有误的一项是（）A．田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。B．阅读要有一定的速度，遇到不懂的词语，一定要先理解它的意思，再继续往下读。C．《将相和》通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如顾全大局的可贵品质，以及廉颇勇于改过的精神。D．《鸟的天堂》一文中，作者第一次去“鸟的天堂”时见到的是大榕树，主要采用静态描写，第二次见到了群鸟，主要采用动态描写。2）.小刚不爱读课外书，写作文无从下手，下列句子可用来劝告他的是（）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。B．知之为知之，不知为不知，是知也。C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．问渠那得清如许？为有源头活水来。3）.下列加点字读音没有错误的一项是（）A．淋雨（lín）糟糕（zāo）矗立（chù）蟠龙（pān）B．陨石（yǔn）废话（fèi）模样（mú）嗓子眼儿（shǎng）C．风靡（mǐ）揪心（jiū）卡住（kǎ）唉声叹气（āi）D．蜷缩（quán）挨揍（ái）狞笑（níng）抽噎（yē）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子。

(1)山溪像绿玉带平静一样。（修改病句）

___________________

(2)仿写句子。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

____________，我们看见____________________。

(3)它们飞得那么低，怎么能看见遥远的家呢？（改为陈述句）

____________________

(4)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子。（照样子，写一种小动物的外形特点）

___________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.童话故事屋。

（1）童话故事照亮我们的童年，你能找到打开童话之门的钥匙吗？（把钥匙与童话之门连线）

安徒生格林兄弟王尔德张天翼

（2）读童话的时候我爱幻想，假如我有一个宝葫芦，我最想让它帮我实现的愿望是：2）.连一连

春种一粒粟冬雪雪冬小大寒元宵节吃月饼

予人玫瑰孤光一点萤清明节赛龙舟

秋处露秋寒霜降秋收万颗子过端午雨纷纷

月黑见渔灯手有余香过中秋看花灯6、排序题（每题5分共2题）

1）.我能将打乱的句子重新排列。

(

)我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

(

)这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

(

)在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

(

)它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。2）.我会给句子排序，标上顺序号。

(

)吃在嘴里，香甜可口，回味无穷。

(

)它的形状圆圆的，像一个小红灯笼。

(

)削（xiāo）开果皮，露出了淡黄色的果肉，芳香扑鼻。

(

)苹果是我最喜爱吃的水果。

(

)它的果皮红红的，像小朋友红红的脸蛋。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错。用“√”“×”表示。“下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。1．这首诗的作者是，字，朝人，他是之一。这首诗是他在的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是和。

2．联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________

总：_______________

3．理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

____________________

4．这首诗以“”为依托，运用象征手法，表现出作者，以为己任的胸襟，以及“”的气概。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.从下面两个题目中任选一个，完成习作。

（1）___________让生活更美好

阅读，是一把钥匙，可以打开知识的宝库；梦想，是一束光芒，可以照亮生活的道路……这些都可以让我们的生活变得更加美好。你有没有想过，是什么让你的生活更美好？请以“___________让生活更美好”为题，写一篇文章。

（2）“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、观看天宫课堂、“元旦”迎新演出……这些校内外的多彩活动你参加过哪些呢？请选择一次你印象最深刻的活动写下来，和同学分享你的经历。题目自拟。

要求：A．选材合理，围绕中心意思写，详略得当。

B．表达真实的感受和情感。

C．如果选择题目（2），注意运用点面结合的方法进行场面描写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yùyì）也。二者不可得兼(jiānqiān)，。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。1．给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

2．把画横线的地方按原文填空。

3．解释所填句子的意思。

__________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段，回答问题。竹节人（节选）①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuánzǎn）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，才知道已经上课，便一哄（hònghōng）作鸟兽散。②上课了，意兴（xìngxīng）依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，这会儿，嘴里不便咚锵。③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（zhàndìng）。④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩、鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，随手扔出窗外。

(1)用“√”选出文中括号内正确的读音。

(2)联系上下文，理解词语。

虎视耽眈：_____

赫赫伟绩：_____

(3)“屏风”这里指_____；其中引号的作用是_____。

(4)“下课时，教室里摆开场子，……好不热闹。”这里“好不热闹”是热闹还是不热闹呢？换一种说法把这个句子写下来。

_____

(5)节选部分主要写了_____。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列词语中加点的字选择正确的读音并用“√”标注出来。

凌乱（línlíng）差（chāchà）别掠过（lüènüè）撤离（chèzhé）

压（yāyà）根儿射中（zhōngzhòng）几（jǐjī）乎招惹（rěěr）2）.将红头在牛肚子里的旅行路线补充完整。（填序号）

A．进入牛的第二个胃里

B．和草一起被卷进牛肚子里

C．又回到了牛嘴里

被牛吞到嘴里→