六年级下册美术教案-第9课 我造的花园｜苏少版

六年级下册美术教案第9课我造的花园｜苏少版教学目标1.让学生了解花园的设计要素，包括植物、路径、装饰品等。2.培养学生运用绘画、手工等艺术手法，创造出独特的花园作品。3.引导学生学会欣赏花园的美，提高审美能力。教学内容1.花园的设计要素：植物、路径、装饰品等。2.艺术手法：绘画、手工等。3.花园作品创作。教学重点与难点1.教学重点：了解花园的设计要素，运用艺术手法创作花园作品。2.教学难点：如何运用绘画、手工等艺术手法，创作出独特的花园作品。教具与学具准备1.教具：PPT、花园设计图例、绘画工具、手工材料等。2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程1.引入：展示花园的图片，让学生了解花园的设计要素。2.新课：讲解花园的设计要素，包括植物、路径、装饰品等。3.实践：学生运用绘画、手工等艺术手法，创作自己的花园作品。4.展示：学生展示自己的花园作品，互相欣赏、评价。板书设计1.我造的花园2.副设计要素与艺术手法3.内容：花园的设计要素、艺术手法、作品创作作业设计1.创作一幅自己的花园作品，要求运用绘画、手工等艺术手法。2.写一篇关于自己花园作品的设计说明，包括设计思路、所用材料等。课后反思本节课通过让学生了解花园的设计要素，运用绘画、手工等艺术手法创作花园作品，培养了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，学生积极参与，创作出了各具特色的花园作品。但也存在一些问题，如部分学生对绘画、手工等艺术手法掌握不够熟练，需要进一步加强指导。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的艺术素养，提高他们的创作能力。教学过程详细补充引入在引入环节，教师可以通过展示不同风格的花园图片，如中式园林、法式花园、日式庭院等，激发学生的兴趣，让他们对花园设计有一个直观的感受。同时，教师可以提出问题，如“你们认为一个美丽的花园需要哪些元素？”引导学生思考花园的设计要素。新课在新课环节，教师需要详细讲解花园的设计要素，包括：植物：介绍不同种类的植物，如花卉、灌木、乔木等，以及它们在花园设计中的作用。路径：讲解路径的设计原则，如何通过路径引导游客游览花园，创造不同的景观效果。装饰品：介绍装饰品如雕塑、喷泉、座椅等的运用，以及它们如何增加花园的艺术性和实用性。教师可以通过PPT展示具体的花园设计案例，让学生更加直观地理解这些设计要素在实际中的应用。实践在实践环节，教师应提供充足的绘画和手工材料，鼓励学生发挥创意，设计自己的花园。教师可以给出一些设计要求，如必须包含至少三种不同的植物、一条弯曲的路径和一个装饰品等。在学生创作的过程中，教师应巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，提供必要的帮助。展示在展示环节，每个学生都有机会展示自己的花园作品，并简要介绍设计思路和创作过程。其他学生作为观众，可以提出问题和给出评价。教师应引导学生进行积极的反馈和讨论，让学生从彼此的作品中学习和借鉴。教学过程详细补充（续）引入在引入环节，教师可以通过展示不同风格的花园图片，如中式园林、法式花园、日式庭院等，激发学生的兴趣，让他们对花园设计有一个直观的感受。同时，教师可以提出问题，如“你们认为一个美丽的花园需要哪些元素？”引导学生思考花园的设计要素。新课在新课环节，教师需要详细讲解花园的设计要素，包括：植物：介绍不同种类的植物，如花卉、灌木、乔木等，以及它们在花园设计中的作用。教师可以通过实物展示、图片或视频资料，让学生了解各种植物的特点和生长习性。路径：讲解路径的设计原则，如何通过路径引导游客游览花园，创造不同的景观效果。教师可以展示路径的设计图例，分析其设计思路和实现效果。装饰品：介绍装饰品如雕塑、喷泉、座椅等的运用，以及它们如何增加花园的艺术性和实用性。教师可以通过案例分析，让学生了解装饰品在花园设计中的重要性。教师可以通过PPT展示具体的花园设计案例，让学生更加直观地理解这些设计要素在实际中的应用。实践在实践环节，教师应提供充足的绘画和手工材料，鼓励学生发挥创意，设计自己的花园。教师可以给出一些设计要求，如必须包含至少三种不同的植物、一条弯曲的路径和一个装饰品等。在学生创作的过程中，教师应巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，提供必要的帮助。教师还可以引导学生进行小组合作，让学生在小组内部分享设计想法，互相学习和借鉴。这样可以提高学生的团队合作能力，同时也能够激发更多的创意和灵感。展示在展示环节，每个学生都有机会展示自己的花园作品，并简要介绍设计思路和创作过程。其他学生作为观众，可以提出问题和给出评价。教师应引导学生进行积极的反馈和讨论，让学生从彼此的作品中学习和借鉴。教师还可以组织学生进行作品互评，让学生相互欣赏