九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第一框 推动和平与发展教案 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展教案新人教版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解和平与发展的时代主题，认识到推动和平与发展的重要性。

2.培养学生树立构建人类命运共同体的意识，提高参与国际事务的积极性。

三、教学内容

1.导入：通过回顾上一课的内容，引导学生进入新的学习主题。

2.主体部分：

a.讲解和平与发展的时代主题，分析其内涵和意义。

b.探讨我国在国际事务中的地位和作用，展示我国积极参与国际合作的成果。

c.引导学生关注全球性问题，如气候变化、恐怖主义等，强调构建人类命运共同体的重要性。

d.分析构建人类命运共同体的具体措施，如加强国际合作、促进文化交流等。

3.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调学生要树立构建人类命运共同体的意识。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨问题，提高课堂参与度。

2.运用案例分析法，通过具体案例让学生了解我国在国际事务中的作用和贡献。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积极性。

2.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，以及运用所学知识分析问题的能力。

六、教学资源

1.教材：道德与法治九年级下册

2.课件：包括图片、视频、案例等教学素材

3.作业：课后练习题及拓展阅读材料

七、教学步骤

1.导入：回顾上一课内容，引导学生进入新的学习主题。

2.讲解：分析和平与发展的时代主题，讲解我国在国际事务中的地位和作用。

3.探讨：引导学生关注全球性问题，讨论构建人类命运共同体的重要性。

4.分析：讲解构建人类命运共同体的具体措施，如加强国际合作、促进文化交流等。

5.课堂小结：总结本节课主要内容，强调学生要树立构建人类命运共同体的意识。

6.布置作业：让学生运用所学知识分析实际问题，提高实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的法治意识：通过分析我国在国际事务中的地位和作用，让学生了解国际法和国际规则，培养学生的法治观念。

2.提升学生的道德素养：引导学生关注全球性问题，如气候变化、恐怖主义等，强调构建人类命运共同体的重要性，培养学生的道德责任感和国际视野。

3.提高学生的思辨能力和实践能力：通过问题驱动法和案例分析法，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，同时通过小组讨论法培养学生的团队协作能力和表达能力。

4.培养学生的公民意识：让学生了解和关注国际事务，提高学生参与国际事务的积极性和主动性，培养学生的公民责任感和参与意识。教学难点与重点1.教学重点：

(1)和平与发展的时代主题：让学生理解和平与发展是当今世界的主题，认识到推动和平与发展的重要性。

(2)我国在国际事务中的地位和作用：让学生了解我国在国际事务中的地位，以及我国在国际合作中的贡献和成果。

(3)构建人类命运共同体的意义：引导学生认识到构建人类命运共同体的重要性，以及人类命运共同体对全球问题的解决的意义。

(4)构建人类命运共同体的具体措施：让学生了解构建人类命运共同体的具体措施，如加强国际合作、促进文化交流等。

2.教学难点：

(1)和平与发展的时代主题的理解：对于和平与发展这两个概念的理解，以及它们在当今世界的重要性，是学生理解的难点。

(2)我国在国际事务中的地位和作用的具体分析：对于我国在国际事务中的具体地位和作用，学生难以理解其复杂性和多样性。

(3)构建人类命运共同体的深层意义：构建人类命运共同体的理念对于学生来说较为抽象，难以理解其对全球问题解决的深层意义。

(4)构建人类命运共同体的具体措施的分析：对于如何构建人类命运共同体，学生难以理解其具体措施和实施方法。教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与课程内容相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与课堂讨论。例如，在讲解和平与发展时代主题时，可以提问：“你认为和平与发展对一个国家的重要性是什么？”

2.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解我国在国际事务中的地位和作用。例如，可以选择我国参与的一项国际援助项目，让学生了解我国在国际合作中的贡献。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就课程中的某个话题进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。例如，在讲解构建人类命运共同体时，可以让学生分组讨论如何促进国际合作和文化交流。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示课程内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解我国在国际事务中的地位和作用时，可以播放相关的新闻报道和纪录片。

2.教学软件：运用教学软件，如模拟实验、互动游戏等，增强学生的实践体验，提高学习效果。例如，在讲解构建人类命运共同体时，可以设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验国际合作和交流的过程。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽他们的视野。例如，在讲解全球性问题时，可以引导学生查阅相关的国际组织和研究报告，了解全球问题的最新动态。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的和平与发展的时代主题，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与和平与发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的和平与发展的时代主题以及构建人类命运共同体的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括和平与发展的时代主题、我国在国际事务中的地位和作用、构建人类命运共同体的意义以及具体措施。下面将详细梳理这些知识点：

1.和平与发展的时代主题：

-和平与发展的概念及其关系

-和平与发展的重要性

-和平与发展的挑战与机遇

-各国采取的措施推动和平与发展

2.我国在国际事务中的地位和作用：

-我国的国际地位

-我国在国际事务中的角色和作用

-我国参与国际合作的成果和案例

-我国在国际事务中的责任和义务

3.构建人类命运共同体的意义：

-构建人类命运共同体的概念和内涵

-构建人类命运共同体的意义和价值

-构建人类命运共同体对全球问题解决的作用

-构建人类命运共同体与可持续发展目标的关系

4.构建人类命运共同体的具体措施：

-加强国际合作与交流

-促进全球治理体系的完善

-共同应对全球性挑战

-推动全球发展的包容性与可持续性

-增进各国人民的相互了解与友谊

这些知识点是本节课的核心内容，教师在教学过程中应根据教材的安排，逐一讲解和阐述，并结合实际案例和时事政治进行分析和讨论，以提高学生的理解程度和实际应用能力。同时，教师还可以通过提问、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生深入思考和探究，从而更好地掌握这些知识点。板书设计1.和平与发展的时代主题：

-概念：和平与发展

-关系：和平与发展相互依存，相互促进

-重要性：和平与发展是当今世界的主题，对全球发展至关重要

-挑战与机遇：和平与发展面临挑战和机遇，需要各国共同努力

2.我国在国际事务中的地位和作用：

-国际地位：我国是联合国安理会常任理事国，具有重要的国际地位

-角色和作用：我国积极参与国际事务，推动国际合作与和平发展

-成果和案例：我国参与国际援助、气候变化谈判等，取得显著成果

-责任和义务：我国承担国际责任，致力于维护世界和平与稳定

3.构建人类命运共同体的意义：

-概念：构建人类命运共同体

-意义和价值：构建人类命运共同体有助于实现全球和平与发展，应对全球性问题

-作用：构建人类命运共同体对全球问题解决具有重要作用

-关系：构建人类命运共同体与可持续发展目标相辅相成

4.构建人类命运共同体的具体措施：

-加强国际合作与交流：推动各国之间的交流与合作，共同应对全球性问题

-促进全球治理体系的完善：改革和完善全球治理体系，提高治理效率和公正性

-共同应对全球性挑战：共同应对气候变化、恐怖主义等全球性问题，实现全球可持续发展

-推动全球发展的包容性与可持续性：促进各国共同发展，实现全球经济的平衡与可持续发展

-增进各国人民的相互了解与友谊：加强文化交流，增进各国人民的相互了解与友谊，推动全球和平与发展课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了和平与发展的时代主题、我国在国际事务中的地位和作用、构建人类命运共同体的意义以及具体措施。下面是对这些知识点的总结：

1.和平与发展的时代主题：

-和平与发展是当今世界的主题，对全球发展至关重要。

-和平与发展相互依存，相互促进，需要各国共同努力。

-和平与发展面临挑战和机遇，需要各国积极应对。

2.我国在国际事务中的地位和作用：

-我国是联合国安理会常任理事国，具有重要的国际地位。

-我国积极参与国际事务，推动国际合作与和平发展。

-我国在国际援助、气候变化谈判等国际事务中取得显著成果。

-我国承担国际责任，致力于维护世界和平与稳定。

3.构建人类命运共同体的意义：

-构建人类命运共同体有助于实现全球和平与发展，应对全球性问题。

-构建人类命运共同体与可持续发展目标相辅相成。

-构建人类命运共同体对全球问题解决具有重要作用。

4.构建人类命运共同体的具体措施：

-加强国际合作与交流，推动各国之间的交流与合作，共同应对全球性问题。

-促进全球治理体系的完善，改革和完善全球治理体系，提高治理效率和公正性。

-共同应对全球性挑战，共同应对气候变化、恐怖主义等全球性问题，实现全球可持续发展。

-推动全球发展的包容性与可持续性，促进各国共同发展，实现全球经济的平衡与可持续发