2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教学教案2 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发教学教案2新人教版选修3主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版选修3，第一单元“第一次世界大战”中的第1课“第一次世界大战的爆发”。教材通过介绍萨拉热窝事件、各国同盟体系及军事扩张等背景，深入剖析第一次世界大战的爆发原因。课程内容紧密联系课本，旨在让学生了解帝国主义时期国际政治的复杂性，认识战争对人类社会的影响，培养学生的历史思维和分析能力。同时，通过对比不同历史观点，引导学生客观评价历史事件，提高其历史素养。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力：首先，通过对第一次世界大战爆发背景的分析，提高学生的历史理解能力，使其能够把握时代特征，理解历史事件之间的内在联系。其次，通过探讨战争原因及影响，锻炼学生的历史实证能力，学会运用历史资料进行推理和论证。再次，强化学生的历史思辨能力，引导学生从多角度审视战争，形成独立见解。最后，通过小组讨论和课堂分享，提升学生的历史表达能力，使其能够清晰、有逻辑地陈述观点。这些目标的实现将有助于学生形成正确的历史观和价值观，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：第一次世界大战的爆发原因、主要战役及其影响。

难点：理解帝国主义时期的国际关系，掌握各国同盟体系及军备竞赛对战争的影响。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学手段，展示帝国主义时期的国际地图，通过动态演示同盟体系的形成，帮助学生直观理解国际关系。

2.引导学生阅读课本中相关史料，分析各国之间的矛盾与冲突，提高学生对战争原因的认识。

3.通过组织课堂讨论，让学生探讨军备竞赛对战争的影响，培养学生独立思考和分析问题的能力。

4.结合课本插图和战争纪录片片段，介绍主要战役，增强学生对战争的感知。

5.设计思维导图，梳理战争爆发至结束的整体脉络，帮助学生构建知识体系，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好新人教版选修3教材，以便课堂上随时翻阅第一次世界大战相关内容。

2.辅助材料：

（1）图片：搜集并整理帝国主义时期各国领导人的照片、军事装备图片、战争形势图等，以便课堂上展示，增强学生对历史时期的直观感受。

（2）图表：制作帝国主义时期各国同盟体系、军备竞赛、战争伤亡等数据图表，帮助学生更好地理解战争背景和影响。

（3）视频：剪辑与第一次世界大战相关的纪录片片段，如战争爆发、主要战役、和平谈判等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（4）文献：挑选一些关于第一次世界大战的权威历史文献，提供给学生作为课后阅读材料，拓展知识视野。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：

（1）将教室座位按照小组讨论的形式进行排列，便于学生进行课堂讨论和合作学习。

（2）在教室前方设置多媒体展示区，方便教师展示图片、视频等教学资源。

（3）在教室后方设置阅读角，放置关于第一次世界大战的书籍和文献，供学生在课间和课后自主阅读。

5.课前准备：

（1）提前将辅助材料发送给学生，让学生预习课程内容。

（2）布置学生搜集与第一次世界大战相关的历史故事、家族史等，以便课堂上分享，增强学生的历史代入感。

（3）教师熟悉教材内容，准备课堂提问和讨论话题，确保课堂教学的连贯性和有效性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第一次世界大战是什么吗？它对世界历史产生了哪些深远影响？”

展示一些关于第一次世界大战的图片和视频片段，让学生初步感受战争的残酷和历史的沉重。

简短介绍第一次世界大战的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解第一次世界大战的定义，包括战争的原因、主要参与国家和关键事件。

详细介绍战争的过程，使用时间线和地图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解战争对全球政治格局和人类社会的影响。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战役或事件进行分析，如马恩河战役、加里波利战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解战争的复杂性。

引导学生思考这些案例对世界历史发展的影响，以及如何从中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个主题，如战争原因、和平谈判的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战争的原因、过程、案例分析和小组讨论。

强调第一次世界大战对现代世界历史的影响，鼓励学生深入思考和反思。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）历史书籍：推荐学生阅读《第一次世界大战》、《大战前夕：1914年的世界》等与第一次世界大战相关的历史书籍，以深入了解战争背后的历史背景和细节。

（2）学术论文：引导学生查阅有关第一次世界大战的学术论文，如《第一次世界大战的原因探讨》、《第一次世界大战对国际关系的影响》等，以提高学生的学术素养和分析能力。

（3）档案资料：鼓励学生查阅国家档案馆、历史博物馆等机构收藏的第一次世界大战相关档案资料，如战争期间的往来信件、新闻报道、战争宣言等，以加深对战争历史事件的理解。

（4）影视作品：推荐观看与第一次世界大战相关的纪录片和电影，如《第一次世界大战》、《战马》等，让学生通过视觉艺术感受战争的氛围和影响。

2.拓展建议：

（1）研究战争原因：鼓励学生深入研究第一次世界大战爆发的原因，分析帝国主义时期各国之间的经济、政治、军事等方面的竞争与矛盾，形成自己的见解。

（2）探讨战争影响：引导学生从全球视角探讨第一次世界大战对世界历史发展的影响，包括战争对国际政治格局、民族解放运动、科技进步等方面的作用。

（3）比较不同历史观点：让学生对比分析不同历史学家关于第一次世界大战的观点，学会从多角度审视历史事件，提高历史思辨能力。

（4）实地考察：组织学生参观战争遗址、纪念馆等地，亲身感受历史，加强对第一次世界大战的认识。

（5）创作历史作品：鼓励学生以第一次世界大战为主题，创作历史漫画、短剧、论文等作品，激发学生的学习兴趣和创造力。板书设计①重点知识点：

1.第一次世界大战爆发原因

-帝国主义竞争

-军备竞赛

-同盟体系

2.主要战役

-马恩河战役

-加里波利战役

-索姆河战役

3.战争影响

-国际政治格局

-民族解放运动

-科技进步

②重点词句：

1."帝国主义时期的紧张国际关系"

2."萨拉热窝事件引发大战"

3."战争的残酷与损失"

4."和平谈判与战后秩序"

③艺术性与趣味性：

1.使用时间线图示展示战争进程，突出关键事件。

2.设计战争地图，标注主要战役地点，增强视觉效果。

3.创作简笔画，如武器、士兵、战场等，增加趣味性。

4.引用战争时期的诗句或歌曲，引起学生情感共鸣。

板书设计将以清晰的条理、简洁明了的方式呈现重点知识点，同时结合艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.分析第一次世界大战爆发的原因，结合教材中的内容，撰写一篇不少于300字的短文。

答案示例：第一次世界大战的爆发原因是多方面的，主要是帝国主义国家间的经济、政治和军事竞争。其中，帝国主义时期的紧张国际关系、军备竞赛和复杂的同盟体系是导致战争爆发的直接原因。

2.描述第一次世界大战中的两个主要战役，并分析它们对战争结果的影响。

答案示例：马恩河战役是第一次世界大战初期的一场重要战役，德军在这场战役中未能迅速击败法军，导致西线战争陷入僵局。索姆河战役是英国和法国联军对德军的攻势，尽管伤亡惨重，但这场战役消耗了德军实力，为后来的战争局势转变奠定了基础。

3.论述第一次世界大战对国际政治格局的影响。

答案示例：第一次世界大战彻底改变了国际政治格局，导致了奥匈帝国、俄罗斯帝国等国家的解体，同时也为民族解放运动提供了契机。此外，战争结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了新的国际秩序。

4.分析第一次世界大战对科技进步的影响。

答案示例：第一次世界大战期间，军事需求推动了科技的发展，如坦克、飞机、毒气等新式武器的出现。这些科技进步在战争中发挥了重要作用，同时也为战后科技的发展奠定了基础。

5.举例说明第一次世界大战期间的一项和平努力，并分析其结果。

答案示例：第一次世界大战期间，教皇本笃十五世提出了“和平计划”，试图通过调解结束战争。然而，由于各国利益冲突和战局的复杂性，这一和平努力最终未能成功。但它体现了当时国际社会对和平的渴望，为后来的和平谈判提供了借鉴。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了第一次世界大战的爆发原因、主要战役及其影响。通过学习，我们了解到帝国主义时期的国际政治格局、军备竞赛、同盟体系等因素是导致战争爆发的直接原因。我们还分析了战争过程中的关键战役，如马恩河战役、加里波利战役等，以及它们对战争结果的影响。此外，我们还探讨了战争对国际政治格局、民族解放运动、科技进步等方面的影响。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我们设计了一系列的当堂检测题目，包括论述题、分析题和简答题等。这些题目旨在考查学生对第一次世界大战爆发原因、主要战役及其影响的理解和运用能力。通过这些题目的回答，我们可以了解学生的学习效果，并及时给予指导和反馈。

3.检测题目及答案示例：

题目1：论述第一次世界大战爆发的原因。

答案：第一次世界大战的爆发原因是多方面的，主要是帝国主义国家间的经济、政治和军事竞争。其中，帝国主义时期的紧张国际关系、军备竞赛和复杂的同盟体系是导致战争爆发的直接原因。

题目2：描述第一次世界大战中的两个主要战役，并分析它们对战争结果的影响。

答案：马恩河战役是第一次世界大战初期的一场重要战役，德军在这场战役中未能迅速击败法军，导致西线战争陷入僵局。索姆河战役是英国和法国联军对德军的攻势，尽管伤亡惨重，但这场战役消耗了德军实力，为后来的战争局势转变奠定了基础。

题目3：论述第一次世界大战对国际政治格局的影响。

答案：第一次世界大战彻底改变了国际政治格局，导致了奥匈帝国、俄罗斯帝国等国家的解体，同时也为民族解放运动提供了契机。此外，战争结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了新的国际秩