译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 8 Happy New Year（Cartoon）

译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit8HappyNewYear（Cartoon）一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确听、说、认读单词：doll，ball，bike，plane。（2）能正确听、说、认读日常交际用语：Thisisforyou.HappyNewYear.（3）能听懂、会说日常交际用语：Thankyou.What’sthis/that?（4）了解一般现在时态的陈述句：Ihavea…和Thisis…的用法。2.过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中感知、体验和学习英语，培养学生的语言运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生互相关心、互相帮助的良好品质，教育学生学会感恩。二、教学内容1.单词：doll，ball，bike，plane。2.句子：Thisisforyou.HappyNewYear.Thankyou.What’sthis/that?三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握单词：doll，ball，bike，plane。（2）掌握句子：Thisisforyou.HappyNewYear.Thankyou.What’sthis/that?2.教学难点：（1）正确运用一般现在时态的陈述句：Ihavea…和Thisis…。（2）理解并运用日常交际用语进行情景交际。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、单词卡片、玩具等。2.学具：教材、练习本、彩色笔等。五、教学过程1.导入：（1）播放英文歌曲《HappyNewYear》，营造节日氛围。（2）引导学生谈论新年礼物，激发学习兴趣。2.新课展示：（1）展示单词卡片，教授新单词：doll，ball，bike，plane。（2）创设情境，让学生运用新单词进行交流，如：Ihaveadoll.Thisisaball.（3）播放卡通片断，让学生跟读并模仿日常交际用语：Thisisforyou.HappyNewYear.Thankyou.What’sthis/that?3.操练：（1）分组进行角色扮演，练习日常交际用语。（2）设置小游戏，巩固新单词和句型。4.应用：（1）创设情境，让学生运用所学知识进行情景交际。（2）布置任务，让学生课后制作新年贺卡，巩固所学内容。六、板书设计1.单词：doll，ball，bike，plane。2.句子：Thisisforyou.HappyNewYear.Thankyou.What’sthis/that?七、作业设计1.听录音，跟读课文。2.抄写新单词和句子。3.制作新年贺卡，用英语祝福语表达祝福。八、课后反思本节课通过创设情境，让学生在真实语境中感知、体验和学习英语，提高了学生的语言运用能力。在教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生互相关心、互相帮助的良好品质，教育学生学会感恩。在今后的教学中，要继续关注学生的情感态度与价值观的培养，提高学生的综合素质。重点关注的细节：教学内容与教学过程教学内容是教学活动的核心，它包括了学生需要学习的知识、技能和态度。在本教案中，教学内容主要涉及单词和句型的学习，这是学生掌握英语基础的关键部分。而教学过程则是实现教学目标的途径，它涉及到如何有效地组织教学活动，使学生在互动和实践中学习英语。一、教学内容的详细补充1.单词教学：单词是英语学习的基础，对于三年级的学生来说，单词的积累尤为重要。在本单元中，新单词包括doll,ball,bike,plane。在教授这些单词时，教师可以通过实物展示、图片辅助、动作模仿等多种方式，帮助学生建立单词与实物之间的联系，提高记忆效率。例如，展示一个玩具飞机，同时教授plane这个单词，让学生在直观的情境中学习。2.句型教学：句型是英语交流的框架，掌握常用的句型对于学生的口语表达至关重要。本单元的句型包括Thisisforyou.HappyNewYear.Thankyou.What’sthis/that?教师可以通过模拟真实场景，如新年派礼物，让学生在实际操作中练习这些句型。例如，教师扮演送礼物的角色，学生扮演接收礼物的角色，通过这样的互动，让学生自然地学习和使用这些句型。二、教学过程的详细说明1.导入环节：2.新课展示环节：新课展示环节是学生对新知识进行初步接触和理解的过程。在这一环节中，教师通过展示单词卡片、创设情境等方式，帮助学生学习和运用新单词和句型。为了提高学生的参与度，教师可以设计一些游戏或竞赛，如单词接龙、句型对对碰等，让学生在游戏中学习，提高学习效率。3.操练环节：操练环节是对新知识进行巩固和加深理解的过程。在这一环节中，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际交流中运用所学知识。为了增加操练的趣味性，教师可以设计一些与单元主题相关的任务，如制作新年贺卡、编写小对话等，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识。4.应用环节：应用环节是对所学知识进行实际运用的过程。在这一环节中，教师可以创设一些真实的交流情境，如新年聚会、礼物交换等，让学生在实际情境中运用所学知识。同时，教师可以布置一些课后任务，如制作新年贺卡、写新年祝福语等，让学生在课后继续巩固所学知识。三、教学重点与难点的详细说明1.教学重点的补充：在单词教学中，除了教授doll,ball,bike,plane这些单词的发音和拼写，教师还应该引导学生理解这些单词的文化背景和使用场景。例如，plane不仅是单词“飞机”，还可以引申到旅行、探险等话题，激发学生的想象力。在句型教学中，教师需要强调Thisisforyou.和HappyNewYear.这两个句型的实际运用。可以通过模拟真实的新年场景，让学生练习如何用英语赠送礼物和表达祝福。同时，教师应该教授学生如何正确地接受礼物，即使用Thankyou.来表达感激之情。对于What’sthis/that?这个句型，教师可以通过实物展示或者图片，让学生练习如何用英语询问和描述物品，提高他们的观察力和描述能力。2.教学难点的突破：对于一般现在时态的陈述句，教师可以通过故事、图片或者实际动作来帮助学生理解。例如，教师可以展示一张自己骑自行车的图片，然后说“Ihaveabike.”，这样学生就能直观地理解这个句型的含义。在日常交际用语的运用上，教师可以通过角色扮演、小组对话等形式，让学生在实际交流中学会使用这些用语。同时，教师应该鼓励学生多加练习，以便能够熟练地运用到日常生活中。四、教具与学具准备的详细说明1.教具的补充：除了多媒体课件和单词卡片，教师还可以准备一些与教学内容相关的实物，如玩具娃娃、球、自行车模型、飞机模型等，以便在课堂上进行直观教学。教师还可以准备一些道具服装，用于角色扮演活动，增加课堂的趣味性和互动性。2.学具的说明：学生需要准备教材，以便在课堂上跟随教师的教学进度。练习本用于课堂上做笔记和练习，彩色笔可以帮助学生标记重点内容，提高学习效率。学生还可以准备一些与新学期相关的学具，如彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作新年贺卡或者其他手工艺品。五、作业设计的详细说明1.听录音，跟读课文的补充：教师可以提供课文录音，让学生在家听读，加强语音语调的训练。教师还可以设计一些听读理解的问题，让学生在听读后回答，检查他们对课文内容的理解。2.抄写新单词和句子的说明：抄写可以帮助学生巩固单词和句子的书写，