《汽车机械基础》课程教学标准VIP

《汽车机械基础》课程教学标准课程教学标准课程名称：汽车机械基础课程编号：7200015课程类别：专业基础课程课程归属：汽车技术学院执笔人：汽车机械基础课程组汽车技术学院目录TOC\o"1-3"\h\u5479一、课程基本信息 227461二、课程定位 221663三、课程目标 36820（一）总体目标 314730（二）具体目标 325708四、课程结构与内容 432184五、教学实施建议 94586（一）课程教学模式 927454（二）教学方法建议 1015098（三）教学团队建议 108274六、教学资源 1131633（一）推荐教材 1127950（二）教学材料 1124252（三）教学平台 111429七、课程考核标准 11

《汽车机械基础》课程教学标准一、课程基本信息课程名称：汽车机械基础课程代码：7200015课程类型：B类（理论+实践课）适用专业：汽车检测与维修技术总课时：56课时总学分：3.5分二、课程定位《汽车机械基础》课程是一门汽车类专业基础课程，是学生接触的第一门与汽车专业紧密相关的课程，也是汽车维修高技能人才职业能力培养和职业素养养成的第一阶段。课程的任务主要是为了让学生掌握汽车机械系统的机械工作原理和方法，使学生能够正确使用汽车常用维修工具、量具对汽车进行维护养护；掌握汽车机构机械传动的特点，能够正确判断、选用汽车常用机械机构；夯实力学、理论力学、材料力学等工科基本物理学知识，为今后的专业课程学习打好良好基础；同时融入课程思政理念，将强烈的爱国主义精神、精益求精的工匠精神、吃苦耐劳的劳动精神、良好的职业道德和安全生产意识等融入课程内容，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力；养成安全意识和团队协作能力、应用工具书和学会学习的能力、分析问题解决问题的能力，全面提升学生综合职业能力，既为今后解决生产实际问题和技术改造工作打好基础，也为后续课程的学习及学生以后的职业生涯打下坚实的基础，它在整个专业课程的学习中占有很重要的地位。后续课程：汽车发动机机械系统检修、汽车底盘诊断与检修、汽车使用性能检测等课程。三、课程目标（一）总体目标《汽车机械基础》是汽车检测与维修技术专业进行岗位能力培养的一门专业基础课。它是新技术课程的重要支撑课程，是培养高技术技能人才的技术基础，是支撑学生胜任岗位工作任务和专业能力进一步提升的重要基础课程。课程的任务是对从事汽车维护、检测、诊断、修理、营销及专项技术服务等工作任务的汽车技术服务与管理应用型高技能人才的基本基础职业能力培养，使学生能够正确使用汽车常用维修工具、量具对汽车进行维护养护；掌握汽车机构机械传动的特点，能够正确判断、选用汽车常用机械机构；夯实力学、理论力学、材料力学等工科基本物理学知识，为今后的专业课程学习打好良好基础；养成安全意识和团队协作能力、应用工具书和学会学习的能力、分析问题解决问题的能力，既为今后解决生产实际问题和技术改造工作打好基础，也为后续课程的学习及学生以后的职业生涯打下坚实的基础。本课程在学生的职业能力培养和职业素养的形成方面起到重要作用，课程融入思政育人教学内容，将爱国主义意识、思想道德品质、为人处世道理等润物无声的融入到教学过程中，实现专业课程思政育人要求。（二）具体目标学生在课程学习后，实现以下素质目标、知识目标和技能目标。1.素质（思政）目标(1)通过预习复习、小组探究，锻炼自主学习的能力；(2)通过机械创新设计，培养不断追求卓越的创新意识；(3)通过资料的查阅分析、数据的有效选取分析培养学生信息处理能力；(4)通过引入经济强国、科技强国、技术强国案例，培养学生强烈的爱国主义精神；（思政目标）(5)通过身边劳模的故事，培养爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神；（思政目标）(6)通过实训示范操作，培养执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神；（思政目标）(7)通过实践操作清洁整理整顿等要求，培养崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神；（思政目标）2.知识目标（1）认识汽车机械的组成，掌握汽车机械机构传动特性，能够进行汽车机械机构受力分析及简单计算；（2）能够根据汽车轴系零部件的功用、类型、结构、受力、失效形式、材料及应用、公差与技术测量、工艺、规范或标准等知识进行零部件的选用；（3）初步能够根据汽车典型液压、液力元件的工作原理、结构组成及技术分析、典型液压系统分析等知识进行汽车液压系统分析和选用。3.技能目标（1）认识汽车汽车常用维修工具、量具，掌握其使用方法；能够使用汽车修理基础操作要领、钳工等基本知识进行汽车机械基本维修，而且能进行职业延展和职业迁移；（2）能够正确判断、选用汽车常用机械机构，进行汽车常用零部件选用、组合拆装和调试；（3）初步掌握汽车修理基础技能，熟悉并自觉遵守生产操作规程及相关的安全规程。四、课程结构与内容1、课程结构与学时分配本课程基于基础知识的系统化课程开发，将课程内容设置为6个项目，12项工作子任务，合理安排和设计理实一体化的教学环节，充分体现工学结合的职业教育类型特点，课程具体结构与学时分配见表1。表1课程结构与学时分配表序号项目任务参考学时1汽车机械基本知识1力学分析（职高）481汽车维修技术工量具介绍（普高）42汽车工程材料42汽车机械总体构造分析1汽车机械构造认识223汽车动力装置机构分析1汽车发动机机构分析12124汽车传动装置机构分析1汽车传动机构分析8182汽车轴系结构分析43汽车联轴器、离合器认识24汽车常用联接件的认识45汽车制动系统分析1汽车制动系统分析886汽车零件互换性与技术测量1零件互换性482技术测量4合计学时562、课程内容依据教育部专业教学标准，行业企业岗位技术技能人才需求，汽车检测与维修技术专业人才培养方案要求，具体课程内容如表2。表2课程内容一览表学习内容描述项目名称学习目标学习内容项目1：汽车机械基本知识力学分析（职高）应知：理解静力学基本概念掌握受力图画法掌握平面汇交力系平衡方程理解力的平移定理了解材料力学的基本概念掌握轴的基本变形形式应会：绘制简单物体的受力图能对简单零件所受的矩进行分析计算零件所受到的任意力系的大小及方向能够计算轴的各种内力能够绘制扭矩图、剪力图和弯矩图构件的静力分析绘制输入轴的受力图能对曲轴所受的矩进行分析计算输入轴任意力系的大小及方向2．输入轴的受力图绘制 计算输入轴的受力情况绘制减速箱输入轴的扭矩图、剪力图和弯矩图汽车维修技术工量具介绍（普高）应知：认识典型拆装工具认识减速器了解拆装工作计划应会：掌握目测螺栓、螺母规格掌握螺纹联接的方法正确使用拆装工具正确选用拆装工具游标卡尺的使用方法千分尺的使用方法量缸表的使用方法了解互换性和公差的基本概念1．常用拆装工具使用扭转类手动工具的识别、选择与使用固定和卡紧类工具的识别、选择与使用锤击和击打类工具的识别、选择与使用切割和成型类工具的识别、选择与使用电动工具的识别、选择与使用2．螺纹联接螺纹连接的类型螺纹连接拆装训练汽车工程材料应知：钢材的机械特性材料的工艺性有色金属有机高分子材料无机非金属材料应会：选用金属材料选用非金属材料金属材料金属材料的力学性能金属材料的加工性能黑色金属有色金属金属热处理材料的选用2．非金属材料塑料橡胶陶瓷项目2：汽车机械总体构造分析汽车机械构造认识应知：汽车机械组成机器、机构、构件、零件机构运动简图应会：能判断机器与机构及分析其组成能区别机器组成的基本构件和零件能绘制机构运动简图1.机械构造汽车机械构造组成机器、机构、零件的概念机构的组成机构运动简图项目3：汽车动力装置机构分析汽车发动机机构分析应知：熟悉连杆及平面结构的组成；熟悉零部件（连杆、曲轴、凸轮）的失效机理；熟悉凸轮机构的组成、类型、原理；熟悉凸轮机构传动特性及应用带、链传动应会：能分析判断机构组成，识别、绘制机构传动简图能分析连杆机构组成、类型、传动原理会分析连杆机构传动特性并能正确应用机构能根据发动机工作特点选用凸轮类型能正确使用汽车凸轮机构能合理选用汽车传动带、链类型及型号能正确安装、调试、使用与维护带、链传动装置带与带轮的选用链与链轮的选用1.机构分析汽车曲柄连杆的组成连杆及平面机构的组成、简图绘制机构自由度计算（拓展知识）连杆机构类型及其在汽车中的应用连杆机构传动特性分析及构件平面运动2.带、带轮的选用带的结构带的传动特点带的类型带的选用带轮的选用3.链、链轮的选用链的类型链的传动特点链的选用链轮的选用项目4：汽车传动装置机构分析汽车传动机构分析应知：直齿圆柱齿轮各部分的名称和尺寸关系轮系的传动分析应会：齿轮的选用1.齿轮的选用齿轮的种类齿轮的基本参数齿轮的加工方法齿轮失效形式齿轮的选用汽车轴系结构分析应知：了解轴的用途、分类、材料选用、结构工艺掌握轴承的类型、结构键连接识读销连接识读了解轴承的视图应会：识别轴的类型，掌握轴的定位方式识别轴承的类型、查找参数销的选用键的选用1.轴的拆装拆装变速箱的轴了解轴上零件定位2.轴承的选用轴承的类型轴承的代号轴承的选用3.销、键的选用销的种类销的选用键的种类键的选用汽车联轴器、离合器认识应知：熟悉联轴器和离合器的功用、分类及特点应会：识别联轴器的类型1.联轴器识别联轴器的原理、类型、作用2.离合器识别离合器的原理、类型、作用项目5：汽车制动系统分析汽车制动系统分析应知：熟悉液压传动装置的基本组成；熟悉液压系统的表示方法；熟悉液压传动系统各液压元件（液压泵、液压马达、液压缸、液压控制阀）的组成与工作原理熟悉液压系统的故障分析与排除方法应会：掌握基本的液压传动特性能正确选用、拆装和维护液压元件能分析、使用与维护汽车典型液压控制系统1.油路图的识读液压传动的基本原理、组成和特点；正确选择液压油的类型，正确使用液压油；了解液压油的基本参数熟练识读液压油路图2.油泵与马达的选用液压动力元件的原理、结构和特点，并正确使用和维护各种液压动力元件；液压执行元件的原理、结构和特点，并正确使用和维护各种液压执行元件；3.控制阀的选用压力控制阀的原理、结构和特点，并正确使用和维护方向控制阀的原理、结构和特点，并正确使用和维护流量控制阀的原理、结构和特点，并正确使用和维护4.装置装调液压基本回路组成装置安装装置调试项目6：汽车零件互换性与技术测量互换性与技术测量应知：了解互换性的作用掌握公差与配合的基本术语与定义熟悉公差与配合的标准熟悉公差与配合的标注了解几何公差的作用应会：能判断公差与配合的标准能读懂公差与配合的标注1.尺寸公差与配合互换性及其作用；公差与配合基本术语2.形状与位置公差形体的要素及其分类几何公差的标注几何公差的项目及其符号3.技术测量气缸的测量社会能力、方法能力与课程目标一致，通过分小组自主练习、组内交流，课余训练，值班，完成任务工单，上台讲解、组间交流等形式来养成。五、教学实施建议1、教师标准*教师资格：具有双师素质，要求具有较强的实践能力；至少2名教师。2、学生标准 *学生资格：汽车相关专业高职一年级学生。3、设备与场地配置标准项目任务配套设备类型要求数量备注1.减速器拆装1减速器拆装拆装工具、拆装实训台、减速器拆装工具8套、实训台8台套、减速器8套机械基础实训室2.零件的受力与变形1输入轴的分析拆装工具、拆装实训台、减速器拆装工具8套、实训台8台套、减速器8套3.机构的测绘1机构简图测绘机器模型10台50工位4.传动机构的选用1齿轮的选用齿轮、齿轮范成仪、齿轮传动箱50工位2齿轮范成3齿轮传动5.汽车轴系机构搭建1轴的选用轴承、销、键、带、带轮、链、链轮不同规格的零件各8套50工位2轴承的选用3销、键的选用4带、带轮的选用5链、链轮的选用6.压传动装置设计与装调1油路图的识读油箱、油泵、控制阀（压力、流量、方向）各8套2油泵与液压马达的选用3控制阀的选用4液压装置装调7.工程材料的选用1金属材料实车4辆整车区机械实训室2非金属材料教学场地：要求理-实一体化汽车机械基础实训室，分拆装区、理论教学区；此外还有汽车检修车间的整车区。（二）教学方法1、教学组织☆采用理论实践一体化教学模式，每个任务单元根据具体教学任务，采取边做边学、做学结合等方式；☆教学班级划分成8个小组，每个小组选举一名小组长；小组需按计划轮流执行课前准备、课后整理相关任务，完成组内成员作业成绩的评定；2、教学实施标准☆每个教学单元组织流程：任务布置→集中授课→现场演示→学生自主练习→集中讲评（学生、教师）五个环节进行。（三）教学团队建议1.课程负责人要求课程负责人需有3年以上的汽车机械基础教学或培训经验，具有讲师以上职称；熟悉汽车机械系统结构、功用、工作原理，具有先进的职业教育理念，具备课程开发和教学改革的热情和经验；具有一定的科学研究和教学研究能力。2.教学团队要求教学团队由专任教师和兼职教师组成。专任教师：要求汽车或电类相关专业本科或本科以上学历，具有高校教师资格证；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。兼职教师：从事汽车机械类检修相关专业工作10年以上；具有高级技师及企业首席技师以上职业资格证书；具备较强的敬业、精益、专注、创新的工匠精神；具有一定的教学和指导经验。六、教学资源（一）推荐教材1.谢少芳主编，《汽车机械基础》，机械工业出版社，2021年出版；2.卢晓春主编，《汽车机械基础》，机械工业出版社，2021年出版。（二）教学材料本课程配有完善的习题库、电子课件、学生学习手册和活页式任务工单。同时，根据课程建设需求拍摄制作了各教学内容配套的微课视频和动画教学素材以供学生学习。设计了符合本课程岗位实际工作任务相关的实训教学项目，培养学生实践能力，提升技能水平。合理设计课程考核标准，包括应知、应会考核题库、全过程性评价标准等。（三）教学平台本课程建设过程中以职教云为课程线上平台，课程平台内上传了课程相关的课件、微课视频、维修资料、故障案例等教学材料，建设了题型丰富、全面的题库资源，能够实施网上自学、测试和考核。（四）实训教学资源汽车机械基础实训室配备有机