九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第四课 城乡直通车 第1框城乡差异教案 人民版

九年级道德与法治上册第二单元感受祖国的心跳第四课城乡直通车第1框城乡差异教案人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生对国家发展的认同感，理解城乡差异，树立正确的社会发展观念。

2.提高学生分析和解决实际问题的能力，学会从不同角度观察和思考问题。

3.培养学生的创新与实践能力，运用所学知识提出改善城乡差距的建议。

4.增强学生的团队协作意识，学会在小组讨论中有效沟通与交流。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在道德与法治课程中已经学习了关于个人与社会、权利与义务等基础知识，对我国的基本国情和社会发展有一定的了解。他们还学习过一些关于城乡差距的知识，对城乡差异有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生思维逐渐成熟，具有较强的逻辑思维能力和独立思考能力。他们对社会热点问题感兴趣，喜欢通过案例分析和讨论来学习。在学习风格上，他们更倾向于实践性和探究性的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解城乡差距时，学生可能会对一些具体的数据和现象产生困惑。此外，学生可能对如何提出改善城乡差距的建议感到迷茫，不知道从哪个角度入手。同时，在小组讨论中，学生可能会遇到沟通不畅、意见不一致等问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要在线教学资源支持，如在线调查、视频资料等。

3.信息化资源：相关新闻报道、城乡差距的统计数据、成功案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、问答法、引导发现法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城乡差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城乡差异是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城乡差异的图片或视频片段，让学生初步感受城乡差异的魅力或特点。

简短介绍城乡差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城乡差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城乡差异的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城乡差异的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城乡差异的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城乡差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城乡差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城乡差异案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城乡差异的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城乡差异相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城乡差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城乡差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城乡差异的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调城乡差异在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城乡差异的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理六、知识点梳理

1.城乡差异的概念与表现

-城乡差异的定义

-城乡在经济、文化、教育、卫生、基础设施等方面的差异表现

2.城乡差异的原因

-历史原因：如我国长期的农业社会和城乡二元结构

-政策原因：如户籍制度、土地政策等

-经济发展不平衡：资源配置、产业布局等因素

3.城乡差异的影响

-对居民生活的影响：如收入水平、生活质量、教育医疗资源等

-对社会发展的影响：如城乡一体化进程、区域平衡发展等

4.国家政策与城乡差异的缩小

-改革开放以来国家对城乡发展的政策调整

-乡村振兴战略、新型城镇化战略等政策的实施

5.公民角度的城乡差异缩小措施

-提高农民素质：教育、技能培训等

-促进就业：城乡就业政策、扶持中小企业等

-优化社会保障体系：农村合作医疗、养老保险等

6.社会力量参与城乡差异缩小的途径

-非政府组织的作用：公益项目、志愿服务等

-企业社会责任：农村扶贫、投资乡村等

-公众参与：公益活动、社区建设等

7.城乡差异的未来展望

-我国城乡发展的趋势

-城乡融合发展的目标与挑战

-人工智能、大数据等新技术对城乡差异的影响反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过引入真实的城乡差异案例，让学生更加直观地理解城乡差距的存在和影响，提高学生的兴趣和参与度。

2.小组讨论与合作：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生理解难度：城乡差异的概念和影响较为复杂，部分学生可能难以完全理解。

2.教学资源限制：在一些学校，可能存在教学资源不足的问题，如信息化资源、实践活动等。

（三）改进措施

1.简化教学内容：针对城乡差异的复杂性，可以适当简化教学内容，使用更通俗易懂的语言和例子，帮助学生更好地理解。

2.增强教学资源：积极争取更多的教学资源，如引入多媒体教学工具、在线教育资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

3.激发学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，可以通过小组竞赛、角色扮演等方式，增加学生的参与度。

4.反馈与评价：定期收集学生的反馈意见，了解他们在学习城乡差异时的困惑和问题，及时调整教学方法和策略。

5.加强与社会的联系：与相关部门、企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供更多实地考察和实习机会，加深他们对城乡差异的认识。典型例题讲解1.例题一：阅读材料，回答问题。

材料：我国城乡差距主要表现在经济、文化、教育、卫生、基础设施等方面。

问题：根据材料，列举出城乡差距的三个方面表现。

答案：经济、文化、教育。

2.例题二：分析原因。

问题：造成城乡差距的原因有哪些？

答案：历史原因：如我国长期的农业社会和城乡二元结构；政策原因：如户籍制度、土地政策等；经济发展不平衡：资源配置、产业布局等因素。

3.例题三：案例分析。

材料：某城市采取一系列措施缩小城乡差距，取得了显著成效。

问题：根据材料，总结出该城市缩小城乡差距的主要措施。

答案：提高农民素质、促进就业、优化社会保障体系等。

4.例题四：提出建议。

问题：针对城乡差距问题，