小班 认识新朋友教案

小班认识新朋友》教案一、教学内容本节课选自《幼儿生活认知》教材的第二单元“我们在一起”，具体内容为第一章节“认识新朋友”。通过学习，让幼儿了解在新环境中如何结识新朋友，学会主动与人交往的基本技巧。二、教学目标1.知道在新环境中如何主动结识新朋友，提高幼儿的社交能力。2.学会使用礼貌用语，培养幼儿的文明交往习惯。3.感受与人交往的乐趣，增强幼儿的自信心。三、教学难点与重点难点：如何让幼儿克服胆怯心理，主动与人交往。四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、卡通人物玩偶、小礼物。学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，以送礼物的方式进入教室，与幼儿互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到与人交往的乐趣。2.例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小熊交朋友》，引导幼儿关注小熊是如何结识新朋友的，让幼儿从中学习到主动与人交往的方法。3.随堂练习（5分钟）将全班分成若干小组，每组幼儿合作完成一幅关于结识新朋友的画。在此过程中，鼓励幼儿互相交流、分享。4.小组讨论（10分钟）教师提出问题：“你们在结识新朋友时，觉得最重要的是什么？”让幼儿展开讨论，引导幼儿认识到礼貌用语、友好态度在交往中的重要性。6.游戏环节（10分钟）开展“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学，进一步培养幼儿的社交能力。六、板书设计1.大《认识新朋友》2.副我们在一起3.内容：认识新朋友的方法友好态度：微笑、拥抱、握手等七、作业设计1.作业题目：画一幅自己和好朋友一起玩耍的场景。2.家长评价：请家长观察幼儿在日常生活中结识新朋友的表现，给予评价和鼓励。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往中遇到的问题，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实际情境中练习结识新朋友，提高幼儿的社交能力。重点和难点解析1.实践情景引入中，教师扮演卡通人物与幼儿互动的方式。2.例题讲解中，通过故事《小熊交朋友》引导幼儿学习结识新朋友的方法。3.教学过程中的小组讨论，关注幼儿对于交往中礼貌用语和友好态度的认识。4.作业设计中的家长评价环节，促进家庭与学校教育的结合。详细补充和说明：一、实践情景引入1.教师选择一个深受幼儿喜爱的卡通形象，如米老鼠、熊出没等。2.教师身着卡通人物的服装，以生动、活泼的形象出现在幼儿面前。3.教师用卡通人物的声音与幼儿打招呼，进行简单的交流，如询问幼儿的名字、喜好等。二、例题讲解1.教师挑选具有教育意义的绘本或故事，以图文并茂的形式展示给幼儿。2.在讲述故事过程中，教师注重语调、表情和动作的运用，使幼儿更好地投入到故事情节中。3.教师在故事的关键环节停下来，引导幼儿思考：“小熊是如何结识新朋友的？”、“它用了哪些方法？”等。三、小组讨论1.教师提出具有启发性的问题，引导幼儿展开讨论，如：“你们在结识新朋友时，觉得最重要的是什么？”2.教师鼓励幼儿发表自己的观点，尊重每个幼儿的想法。3.教师在讨论过程中，适时引导幼儿认识到礼貌用语和友好态度在交往中的重要性。四、作业设计1.教师布置具有实际操作性的作业，如画一幅与好朋友一起玩耍的场景。2.家长观察幼儿在完成作业过程中的表现，关注幼儿在交往方面的进步和问题。3.家长根据观察结果，给予幼儿积极的评价和鼓励，同时提出一些建议。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调2.使用温和、亲切的语气，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。二、时间分配1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.在实践情景引入、例题讲解等环节，适当延长或缩短时间，以适应幼儿的兴趣和反应。三、课堂提问1.提问时注意问题的启发性、针对性和简洁性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿发表自己的观点，给予充分的肯定和尊重。四、情景导入1.创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力，降低紧张感。2.教师以卡通形象出现，增加幼儿的喜爱程度，为教学活动奠定良好基础。教案反思一、教学过程中的亮点2.例题讲解中，通过故事引导幼儿学习结识新朋友的方法，幼儿积极参与、兴趣浓厚。3.小组讨论环节，幼儿能够主动发表观点，认识到礼貌用语和友好态度的重要性。二、需要改进之处1.在时间分配上，个