小班《洗洗手》教案课件

小班《洗洗手》教案课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《生活习惯》中的第二节《洗洗手》。详细内容包括：洗手的重要性，洗手的正确方法，以及洗手歌的学习。二、教学目标2.让学生掌握洗手的正确方法，提高自我保护能力。3.培养学生团结协作、积极参与的精神。三、教学难点与重点难点：洗手的正确方法。重点：洗手的重要性，洗手的正确方法，洗手歌的学习。四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。学具：每人一份洗手卡片，洗手液、肥皂、毛巾。五、教学过程1.导入：通过PPT展示一幅画面，画面中有许多小朋友在玩耍，引导学生们观察并说出画面中的内容。然后提问：“小朋友们玩得开心吗？可是，玩的时候手上会沾染很多细菌，我们该怎么办呢？”（引出洗手的重要性）2.新课内容：（1）洗手的重要性：通过讲解和举例，让学生了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。（2）洗手的正确方法：分步骤讲解洗手的正确方法，并结合洗手卡片进行示范。步骤一：打开水龙头，冲洗双手。步骤二：取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手。步骤三：按照七步洗手法，认真搓洗双手。步骤四：用流动的水冲洗干净双手。步骤五：用干净的毛巾擦干双手。（3）洗手歌学习：播放洗手歌视频，引导学生跟着学唱。3.随堂练习：分组进行洗手练习，教师巡回指导。六、板书设计1.洗手的重要性2.洗手的正确方法1）打开水龙头，冲洗双手2）取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手3）按照七步洗手法，认真搓洗双手4）用流动的水冲洗干净双手5）用干净的毛巾擦干双手3.洗手歌七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长介绍洗手的正确方法，并一起练习洗手。答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了洗手的重要性及正确方法。课后，教师应关注学生洗手习惯的养成，定期检查并给予鼓励。同时，可以开展洗手主题班会，让学生分享洗手心得，提高卫生意识。重点和难点解析1.教学难点：洗手的正确方法。2.教学过程：新课内容的详细讲解与示范。3.作业设计：作业的实施与家长参与。4.课后反思及拓展延伸：学生洗手习惯的养成与其他卫生习惯的培养。一、洗手的正确方法1.打开水龙头，冲洗双手：确保水流适中，避免浪费。教导学生从手腕至指尖依次冲洗，注意清洁指甲缝。2.取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手：讲解如何正确取用洗手液或肥皂，避免过量或过少。示范如何将洗手液或肥皂均匀涂抹在手掌、手背、指缝等部位。3.按照七步洗手法，认真搓洗双手：详细讲解七步洗手法，包括掌心相对、掌心对手背、手指交叉、双手互握、拇指旋转、指尖摩擦、手腕清洗。指导学生按照步骤进行搓洗，确保双手各个部位都得到清洁。4.用流动的水冲洗干净双手：强调用流动的水冲洗，以确保彻底去除洗手液或肥皂残留。指导学生从手腕至指尖依次冲洗，特别注意清洁指甲缝。5.用干净的毛巾擦干双手：教导学生使用干净的毛巾，避免毛巾上的细菌污染双手。示范正确的擦手方法，从手腕至指尖轻轻擦拭。二、新课内容的详细讲解与示范1.洗手的重要性：通过生动形象的例子，让学生认识到洗手对预防疾病的重要性。如：举例说明玩耍后不洗手可能导致细菌传播，引发感冒、腹泻等疾病。2.洗手的正确方法：在讲解过程中，结合洗手卡片进行示范，让学生直观地了解每个步骤的具体操作。同时，鼓励学生跟随示范进行练习，及时纠正错误动作。3.洗手歌学习：播放洗手歌视频，引导学生跟着学唱。通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握洗手方法。三、作业设计1.作业题目：回家后，向家长介绍洗手的正确方法，并一起练习洗手。2.作业实施：鼓励学生将所学内容分享给家长，增进家校共育。同时，家长参与练习，有助于学生巩固洗手技能。3.家长反馈：教师可设计家长反馈表，了解学生在家庭中的洗手情况，以便针对性地进行教育。四、课后反思及拓展延伸1.学生洗手习惯的养成：教师应关注学生在校期间的洗手情况，定期检查并给予鼓励。可通过设置洗手提醒标识、开展洗手比赛等形式，强化学生的洗手意识。2.其他卫生习惯的培养：结合课程内容，引导学生了解其他个人卫生习惯，如刷牙、洗澡等。通过讲故事、看动画等方式，让学生认识到保持个人卫生的重要性，并付诸实践。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简洁明了，语速适中，确保学生能听懂。2.在强调重点内容时，可适当提高语调，引起学生的注意。3.使用儿童化的语言，增加趣味性，吸引学生的兴趣。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过情景导入，吸引学生的注意力。2.新课内容讲解与示范：15分钟，确保学生充分理解洗手的重要性及正确方法。3.随堂练习：10分钟，让学生动手实践，巩固所学内容。三、课堂提问1.提问时，问题要具有针对性和启发性，引导学生思考。2.鼓励学生主动回答问题，给予积极评价，增强学生的自信心。3.注意提问的时机，避免打断学生的思考。四、情景导入1.利用生动的画面和故事，引起学生的兴趣，自然过渡到洗手的重要性。2.通过提问方式，引导学生关注画面中的细节，激发学生的好奇心。教案反思1.教学内容是否充实：本节课是否涵盖了洗手的重要性、正确方法以及洗手歌的学习，内容是否具有趣味性。2.教学方法是否恰当：是否采用了讲解、示