大班毕业诗教案

大班毕业诗教案一、教学内容本节课选自大班教材《毕业诗》章节，详细内容包括毕业诗的朗读、理解和创编，通过诗歌的形式，表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期许。二、教学目标1.让幼儿熟悉毕业诗的内容，理解诗歌的意境，感受诗歌中的情感。2.培养幼儿的朗读和表达能力，激发他们的创编兴趣。3.培养幼儿对幼儿园生活的感恩之情，为即将到来的小学生活做好心理准备。三、教学难点与重点教学难点：理解毕业诗的意境，创编自己的毕业诗。教学重点：朗读毕业诗，表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期许。四、教具与学具准备教具：毕业诗课件、图片、音频播放设备。学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放毕业诗课件，引导幼儿观察图片，讨论幼儿园生活的点滴。邀请幼儿分享他们对幼儿园生活的难忘回忆。2.诗歌朗读与理解（10分钟）教师带领幼儿朗读毕业诗，指导发音和节奏。针对诗歌内容进行提问，引导幼儿理解诗歌的意境。3.例题讲解与创编（10分钟）教师给出一个简单的毕业诗例子，讲解创编方法。鼓励幼儿根据自己的经历，尝试创编自己的毕业诗。4.随堂练习（10分钟）幼儿在小组内分享自己的毕业诗，互相学习和鼓励。教师巡回指导，给予建议和鼓励。邀请部分幼儿上台展示自己的毕业诗。六、板书设计1.毕业诗2.诗歌内容3.创编方法4.幼儿园生活点滴七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，用自己的话创编一首毕业诗，并和家人分享。答案：根据幼儿自身经历，创编一首充满感情的毕业诗。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的毕业活动，让幼儿在家庭和学校共同营造的温馨氛围中，度过一个难忘的毕业季。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入的设计。3.例题讲解与创编的引导。4.作业设计及课后反思与拓展延伸。一、教学难点与重点的确定教学难点：理解毕业诗的意境，创编自己的毕业诗。教学重点：朗读毕业诗，表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期许。补充说明：1.理解毕业诗的意境：教师需通过生动的语言、形象的比喻和具体的例子，帮助幼儿理解诗歌中的抽象概念，如“时光”、“回忆”等。2.创编自己的毕业诗：教师应鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言和感受表达对幼儿园生活的留恋。在此过程中，教师需关注每个幼儿的情感状态，引导他们积极投入创作。二、实践情景引入的设计补充说明：1.毕业诗课件：课件中应包含丰富的图片和音频，以激发幼儿的兴趣。图片可展示幼儿园生活的各种场景，如游戏、学习、生活等。2.讨论与分享：教师引导幼儿讨论和分享难忘的回忆，旨在培养他们的表达能力，同时增进同伴间的了解和友谊。三、例题讲解与创编的引导补充说明：1.例题讲解：教师给出的例子应简洁易懂，符合幼儿的认知水平。通过讲解，让幼儿了解毕业诗的基本结构和创编方法。2.创编引导：教师应关注幼儿在创编过程中的情感变化，适时给予鼓励和指导。针对不同能力的幼儿，可提供不同程度的帮助，如词汇推荐、句子结构辅导等。四、作业设计补充说明：1.作业题目：设计具有操作性和思考性的作业，让幼儿在家庭环境中继续深入思考和实践。五、课后反思及拓展延伸补充说明：2.拓展延伸：教师可邀请家长参与幼儿园的毕业活动，让幼儿在家庭和学校共同营造的氛围中，进一步巩固所学知识和情感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调亲切，用充满情感的语气朗读毕业诗，以感染幼儿。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保课程流程紧凑，避免拖堂。2.在实践情景引入和例题讲解环节适当增加时间，确保幼儿充分理解和参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。2.注意提问的顺序和节奏，给予幼儿充分的思考时间。四、情景导入1.利用丰富的教具和生动的故事，吸引幼儿的注意力，激发兴趣。2.结合幼儿的生活经验，创设贴近他们日常的情景，使课程内容更具吸引力。教案反思一、教学内容1.考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，增强课程的趣味性。2.在讲解过程中，注意用词的简化和具体化，以便幼儿更好地理解。二、教学方式1.采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。2.注重