2024届江苏省徐州地区三年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2024届江苏省徐州地区三年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．在下图中,甲、乙两部分()．A．周长和面积都相等 B．周长和面积都不相等 C．周长相等,面积不相等2．拨算盘珠是（）现象。A．旋转 B．平移 C．对称3．三(6)班在选班长，的人选王亮，的人选梅梅．()会以最多的票数当选．A．王亮 B．梅梅 C．王亮和梅梅都4．要使235×□的积是一个三位数，□里最大可填数字是（）．A．3 B．4 C．55．下面交通标志不是轴对称图形的是（）。A． B． C．二、认真辨析，我会判。6．每两个计数单位之间的进率都是10。（______）7．只有整数部分是0的数，才是小数．（______）8．1平方分米＝平方米＝0.01平方米．（____）9．2002年是平年。（______）10．0乘以任何数都得0。（________）三、仔细观察，我会填。11．(1)小强从家出发先向（____）走（____）米，再向（____）走（____）米到敬老院。(2)小亮从家出发先向（____）走（____）米，再向（____）走（____）米到敬老院。12．三一班同学们做了870朵花，每8朵扎成一束，可以扎（）束花，还余（）朵。13．正方形的边长扩大2倍，它周长扩大________倍，面积扩大________倍．14．485除以6的商是（________），余数是（________）。15．找规律、说发现。46×20的积末尾有（________）个0。80×40的积末尾有（________）个0。45×40的积末尾有（________）个0。50×20的积末尾有（________）个0。说说你的发现：（__________）。16．在括号里填上“”、“”或“”。2千米________1999米________5年________50个月________________________________81毫米________18厘米17．一场排球比赛从19：30开始，共进行了165分钟．比赛是在（_____）结束的．18．在括号内填上合适的数。（________）×6＝240125÷（________）＝53.8＋（________）＝6.54.5－（________）＝1.2四、认真细致，我会算。19．直接写得数．525÷5＝30×29＝2.4＋7.6＝10.9－9.9＝10－6.3＝23×30＝350÷7＝900÷3＝20．笔算。7.5＋2.8＝10.6－2.7＝735÷7＝42×25＝21．上午第一节8：20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是_____．五、动手操作，我能行。22．下面的几张照片分别是谁拍的？连一连23．帮小动物找家。24．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．六、生活问题，我会解。25．三年级共有184名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在4间教室里，每间教室放多少张？26．小乐家装修客厅，客厅的长是8米，宽是4米。如果要铺上面积为8平方分米的地砖，一共需要多少块地砖？27．小区门口新建了一条人行道，这条道宽3米，长36米，若用面积是4平方分米的地砖铺路，需要准备多少块这样的地砖？28．李红家种了24棵苹果树，每棵产苹果25千克，卖出一些后，还剩下135千克，卖出苹果多少千克？29．下面是某校调查三、四年级学生喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表。（每人限选一种）菠菜豆角土豆西红柿冬瓜男生3442596523女生2037413827（1）女生喜欢吃（）的人最多；男生喜欢吃（）的人最少。（2）喜欢吃西红柿的女生比男生少（）人。（3）看到调查的结果，你对学校下周购买蔬菜有什么建议？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】略2、B【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动；把一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转；据此解答即可。【详解】据分析得出：拨算盘珠是平移现象。故答案为：B【点睛】本题主要是考查图形的旋转、平移；旋转与平移的相同点：大小不变，形状不变；不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。3、B【详解】略4、B【详解】略5、C【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断出不是轴对称图形的即可。【详解】由分析可知：不是轴对称图形；故答案为：C【点睛】本题考查了轴对称图形的对称轴的确定，根据轴对称图形的对称轴两边的部分关于对称轴折叠后能够完全重合作图即可。二、认真辨析，我会判。6、×【详解】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×。7、×【详解】略8、√【详解】略9、√【解析】略10、√【分析】根据0做因数的计算法则，0乘任何数均为0，据此判断即可。【详解】0乘以任何数都得0。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查0为因数的乘法运算，0乘以任何数都得0。三、仔细观察，我会填。11、(1)北20东50(2)西60北50【解析】略12、1086【解析】略13、24【解析】边长×2×4=周长×2，边长×2×边长×2=面积×4【分析】根据公式推算14、805【分析】求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数＝商……余数”解答即可。【详解】485÷6＝80……5因此，485除以6的商是80，余数是5。故答案为：80；5【点睛】此题主要考查的是有余数除法计算方法的灵活应用。15、1223两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾至少有几个0【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，得出积的末尾0的个数，然后再找出规律解答。【详解】（1）46×20＝920，920的末尾有1个0，46×20的积末尾有1个0；46与20的末尾一共有1个0，46×20的积末尾至少有1个0；（2）80×40＝3200，3200的末尾有2个0；80×40的积末尾有2个0；80与40的末尾一共有2个0，80×40的积末尾至少有2个0；（3）45×40＝1800，1800的末尾有2个0，45×40的积末尾有2个0；45与40的末尾一共有1个0，45×40的积末尾至少有1个0；（4）50×20＝1000，1000是末尾有3个0，50×20的积末尾有3个0；50与20的末尾一共有2个0，50×20的积末尾至少有2个0；我发现：两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾至少有几个0。【点睛】本题考查两位数乘两位数，掌握两个数相乘积的末尾0的个数的规律。16、＞＞＞＜＝＝＞＜【分析】将高级单位千米化成低级单位米乘进率1000；将高级单位年化成低级单位月乘进率12；将高级单位厘米化成低级单位毫米乘进率10；需要计算的就算出结果进行比较；剩下的按照小数大小的比较方法和分数大小的比较方法进行比较；小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较；同分母分数分子大的分数就大，同分子异分母分数分母大的反而小。【详解】2千米＝2000米1999米；5年＝60个月50个月；380×4＝1520，38×40＝1520；18厘米＝180毫米＞81毫米；所以2千米＞1999米＞5年＞50个月0.74＜7.04＝380×4＝38×40＞81毫米＜18厘米【点睛】本题考查高级单位和低级单位的换算，以及学生对于小数大小的比较方法和分数大小的比较方法的运用。17、22：15【解析】略18、40252.73.3【分析】本题根据乘法与除法，加法与减法的互逆关系进行分析填空即可。【详解】由于240÷6＝40，则40×6＝240；由于125÷5＝25，则125÷25＝5；由于6.5－3.8＝2.7，则3.8＋2.7＝6.5；由于4.5－1.2＝3.3，则4.5－3.3＝1.2。故答案为：40；25；2.7；3.3【点睛】根据乘法与除法的互逆关系可知：积÷其中一个因数＝另一个因数；被除数÷商＝除数；根据加法与减法的互逆关系可知：和－其中一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数。四、认真细致，我会算。19、1058701013.769050300【详解】略20、10.3；7.9；105；1050【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数的加减法的计算方法解答。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】7.5＋2.8＝10.310.6－2.7＝7.9735÷7＝10542×25＝1050【点睛】观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数加减法计算时，要先对齐小数点，再进行计算。21、9:1【详解】8时20分+40分＝9时，答：上午第一节8：20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是9：1．故答案为9：1．五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。24、16种．【解析】略六、生活问题，我会解。25、92张；23张【分析】184名学生，每两人用一张课桌，则需要184÷2张课桌。把这些课桌平均放在4间教室里，则用课桌数量除以教室数量解答。【详解】184÷2＝92（张）92÷4＝23（张）答：需要92张课桌。每间教室放23张。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列出算式，再根据整数除法的计算方法解答即可。26、400块【分析】客厅的地面长8米，宽4米，则客厅的面积＝长×宽＝8×4＝32（平方米）；32平方米＝3200平方分米，然后用3200÷8，计算出需要多少块地砖。【详解】8×4＝32（平方米）32平方米＝3200平方分米3200÷8＝400（块）答：一共需要400块地砖。【点睛】解答此题的关键是要求出客厅的面积，然后看客厅的面积是地砖面积的几倍，就是需要多少块地砖，考查学生分析问题的能力，做题时要注意单位。27、2700块【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出人行道的面积。用人行道的面积除以地砖面积，求得的商即为一共需要地砖的块数。【详解】36×3＝108（平方米）108平方米＝10800平方分米10800÷4＝2700（块）答：需要准备2700块这样的地砖。【点睛】熟记长方形面积公式，并灵活运用公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。28、465千克【详解】25×24-135=465（千克）答：卖出苹果465千克．29、（1）土豆；冬瓜（2）27（3）应该多买些