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文档简介

黑龙江绥化市(新版)2024小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).雷léi

【部首】雨

【结构】上下

【文字源流】甲骨文“雷”字中间的曲线是打雷时伴随而来的闪电,用圆形表示雷的响声。金文把圆形写成车轮形,强调其响;并加“雨”,表示雷多在雨天出现。

【常用词组】打雷、雷电、雷厉风行

【课文原句】《雷雨》

2、填空题(每题2分共5题)

1).根据所学内容填空。

①_____________________,但悲不见九州同。

②山外青山楼外楼,_____________________?

③_____________________,不弃功于寸阴。

④家家乞巧望秋月,_____________________。

⑤莫等闲,_______________________________。2).将下列词语补充完整,并完成填空。

无(

)于(

)(

)(

)一变(

)(

)扬扬

头(

)目(

)跃跃(

)(

)(

)头(

)气

(1)家鹅听到大雁的呼唤,都扇动着翅膀___________,想飞到外面去看看。

(2)鱼儿___________地看着鱼缸外面的猫。

(3)遇到苦难等待是____________的,一定得想办法。3).按要求写词语。

(1)形容英勇:视死如归、____________、____________、____________。

(2)描写伤心:痛不欲生、____________、____________、____________。

(3)描写品德高尚:两袖清风、____________、____________、____________。4).7.直接性默写。(1)君看一叶舟,______________________。(2)______________________,江船火独明。(3)若到江南赶上春,______________________。(4)______________________,一枝红杏出墙来。(5)______________________,明月何时照我还。(6)欲问行人去那边?______________________。(7)______________________,载渴载饥。我心伤悲,______________________!5).我能把句子中的俗语换成书面语。

(1)一整天的心血都被妹妹破坏了,我鼻子都气歪了,将妹妹训斥了一顿。(

)

(2)我们讨论这个问题这么久了,是时候打开天窗说亮话了。(

)

(3)像这样前怕狼后怕虎,恐怕我们什么事也做不成。(

)3、选择题(每题2分共3题)

1).下列词语中有错别字的是()A.雷锋叔叔足迹B.冒着留下弯弯C.背着酒下迷路D.温暖爱心昨天2).根据课文内容选一选。

1.“揠苗助长”的意思是()A.拔掉禾苗,帮助它生长。B.用拔苗的方法帮助禾苗长高。2.《画杨桃》一文告诉我们的道理是()A.站在不同的角度,画出的杨桃就不一样。B.当别人的看法、想法和自己不一样时,不要先认为别人错了,要看人家是从什么角度看的,还要相信自己。3.从《小马过河》一文我们知道,遇到问题()A.不能光听别人说,自己不动脑筋,要去试试才知道。B.要听别人的建议,借鉴别人的经验。3).下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A.嗜好(shì)镜匣(jiá)榨油(zhà)潜伏(qiǎn)B.垂蔓(màn)舀水(yǎ)冠军(guàn)眸子(mú)C.雏儿(chú)抵御(yù)酿酒(liàng)瞌睡(kē)D.强迫(qiǎng)削弱(xuē)上卿(qīng)侵略(lüè)4、句子训练(每题10分共1题)

1).句子大观园。

1.海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写得更具体些)

_______

2.学了《慈母情深》一课后,我们被伟大的母亲陶醉了。(修改病句)

_______

3.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”(仿写比喻句,还可以把书比喻成什么)

________

4.原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(请用上加点词语,描写一处景物变化的过程。)

________5、连线题(每题4分共2题)

1).认一认,连一连。

花词树风青音反采

叶雨朵莲语正蛙乐2).读一读,连一连。

擦桌子chīxīguā

吃西瓜diébèizi

叠被子cāzhuōzi6、排序题(每题5分共2题)

1).给下列句子排队,填上序号。

()林园园看着蓝树叶,脸红了。

()李丽的绿铅笔找不到了。

()林园园不想借给李丽。

()李丽向林园园借绿铅笔。2).给句子按先后顺序排排队

()这些菜都是奶奶辛苦种出来的。

()还有西红柿和青豆角。

()菜园里长着许多蔬菜。

()有白菜和萝卜。7、判断题(每题5分共1题)

1).读课文,判断下面的说法是否正确。

1.《去年的树》这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的爱情。(

)

2.全文一共有三次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。(

)

3.“鸟”和“鸟儿”意思一样,但表达的感情不一样。(

)

4.这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).阅读村居莺,拂堤杨柳醉。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1.把诗句补充完整。

2.这首诗的作者是清代的()A.杜甫。B.高鼎。C.王之涣。3.从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——(

)回来——(

)风筝——(

)

4.根据古诗内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。(

)

(2)诗的后两句主要写孩子们的活动。(

)

(3)诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱,充满了无限的情趣。(

)9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作。

我们的生活多姿多彩,既有亲身经历,也有耳有所闻。请你选择其中一件事,按一定顺序把它写清楚。题目自拟,写作文前,可以先想好提纲,想想这件事的起因、经过和结果。

要求:1.题目自拟。

2.内容清楚,语句通顺,正确使用标点符号。

3.字迹工整,书写规范。

4.字数300~400字。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).阅读理解。欧阳修苦读欧阳公①四岁而孤,家贫无资。太夫人②以获③画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家④借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。注释:①[欧阳公]指欧阳修,北宋文学家,史学家。②[太夫人]这里指欧阳修的母亲。③[获]芦苇秆。④[闾里士人家]乡里的读书人家。⑤[务]致力,从事。1.下列带点字的解释,不正确的一项是()A.家贫无资(财务,钱财)B.教以书字(写)C.及其稍长(指“他”,欧阳修)D.或因而抄录(有的人)2.下列说法与短文内容不符的一项是()A.欧阳修年幼时家境不好,家里没什么书,常要从别人家借书来读。B.欧阳修的母亲善于教育儿子,常让小欧阳修诵读古人篇章。C.欧阳修把读书当作头等大事来做,经常会读到忘记吃饭和睡觉。D.欧阳修成年后,作诗写文章时下笔如有神。3.欧阳修的“苦读”表现在他的行为中,如“多诵__________、__________”等。11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读。勤奋的画家——门采尔①门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦。他的画比较早地(反应反映)了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》,轰动了全国。②当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说:“要有秘诀,那就是多看多画。”青年画家说:“我画得不少呀!有时一天就可以画好几张,要卖出去往往得(dedéděi)等上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说:“这件事好办,你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙:“倒过来,这是什么意思,先生?”门采尔一本正经:“对呀!倒过来,就是要你用一年的工夫去画一张画,你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说:“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔(严厉严肃严格)起来:“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的。”青年画家回去后,着(zhezháozhuó)实认真地画起来,用一年的时间画了一张画,(当然竟然果然)不到一天就卖出去了。1.找出形容青年画家请教门采尔前后两种不同作画态度的一对反义词。

(

)——(

)

2.把括号里不正确的拼音或词语划掉。

3.解释字词的意思。

(1)“你就能一天把它卖出去了”中的“它”是指___________________。

(2)“捷径”的“径”的意思是________________。

“捷径”在文中指___________________。

(3)联系上下文理解,“栩栩如生”的意思是_________________________。

4.门采尔要青年画家“倒过来”,这里指的是把什么和什么倒过来?

_______________________________

5.这个故事告诉我们什么道理?

____________________________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).给加点的字选择正确读音。

1.琥珀(A.pòB.bó)2.渗(A.shènB.cān)出3.隧(A.suíB.suì

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