2023七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit3Languageinuse教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit3Languageinuse》为新版外研版英语教材，本章节内容围绕“健康食品”这一主题展开，紧密结合学生生活实际。通过本节课的学习，学生能够掌握与食品相关的词汇、句型，了解健康饮食的重要性，并能运用所学知识进行实际情景对话。教材内容涉及食物的营养价值、饮食习惯以及如何选择健康食品，旨在提高学生的英语实际运用能力，培养其健康饮食的意识。本章节与课本内容紧密相关，注重听说读写技能的综合训练，符合七年级学生的知识水平和认知特点。二、核心素养目标1.语言能力：掌握食品相关词汇，如vegetables、fruits、nutritious等，熟练运用目标句型描述食物营养成分，表达个人饮食喜好及健康饮食观念。

2.思维品质：培养学生批判性思维，学会分析食品广告，辨别健康食品，形成正确的消费观念。

3.文化意识：了解中西方饮食文化差异，尊重多元文化，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生自主学习、合作学习和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握食品相关词汇及句型，如："Thisfoodisnutritious."、"Iprefereatinghealthyfood."等。

2.能够运用所学知识进行情景对话，表达个人饮食偏好。

难点：

1.词汇的记忆与运用，特别是在对话中的灵活运用。

2.句型的正确构造与口语表达。

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具辅助记忆，通过单词卡片、小组竞赛等形式加强词汇记忆。

2.创设真实情景，进行角色扮演，让学生在实际对话中练习句型，提高口语表达能力。

3.利用课堂时间进行即时反馈，纠正发音和语法错误，巩固学习成果。

4.布置课后作业，要求学生记录自己的饮食日记，运用所学词汇和句型，增强语言实践能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

本节课采用讲授法、讨论法、项目导向学习法等教学方法，结合七年级学生的认知特点和兴趣，激发学生学习英语的兴趣，培养其自主学习、合作学习和解决问题的能力。

（1）讲授法：教师通过PPT展示，生动形象地讲授食品相关词汇、句型及语法知识，帮助学生掌握基础知识。

（2）讨论法：针对健康饮食的话题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口语表达能力。

（3）项目导向学习法：将学生分成小组，以项目为导向，让学生自主探究健康食品的相关知识，培养其团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：设计不同的饮食场景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行实际情景对话，提高学生的口语表达能力。

（2）实验：组织学生进行简单实验，如制作营养丰富的沙拉，让学生在实践中学习食品词汇和句型。

（3）游戏：设计“健康食品猜猜看”、“饮食习惯接力赛”等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示食品图片、句型示例等，帮助学生直观地学习英语知识。

（2）视频：播放与饮食健康相关的英文视频，让学生在观看视频的过程中，提高听力水平，了解健康饮食的重要性。

（3）在线工具：利用班级群、英语学习平台等在线工具，分享学习资源，布置课后作业，进行线上讨论，实现课堂与课后学习的有效衔接。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Healthyfood》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过自己的饮食习惯？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索健康饮食的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解健康食品的基本概念。健康食品是指那些富含营养、对身体健康有益的食品。它们在我们的日常饮食中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康食品在实际中的应用，以及它如何帮助我们改善饮食习惯。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调食品的营养价值和正确选择健康食品这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康饮食相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，例如制作营养丰富的沙拉。这个操作将演示健康食品的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“健康饮食在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了健康食品的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康饮食的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《健康饮食小常识》：介绍健康饮食的基本原则、食物搭配以及不良饮食习惯的改正方法。

-《食品标签解读》：帮助学生了解食品标签上的营养成分、添加剂等信息，提高他们选择健康食品的能力。

-《世界各地的健康食品》：介绍不同国家和地区的健康食品，拓宽学生的视野，了解多元文化。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生收集身边的食品广告，分析其中与健康饮食相关的信息，辨别广告的真实性。

（2）鼓励学生与家人一起制定健康饮食计划，关注家人的饮食习惯，共同营造良好的家庭饮食环境。

（3）开展课后研究性学习，让学生选择一个感兴趣的食品话题，如“素食主义”、“食品安全”等，进行深入调查和研究，撰写研究报告。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《健康饮食指南》、《食品营养学》、《饮食与健康》等，这些材料可以帮助学生更深入地了解健康饮食的相关知识，包括食物的营养成分、平衡膳食的原则以及如何预防饮食相关的疾病。

-视频资源：《食物的旅程》、《健康饮食小贴士》等，这些视频资源通过生动的图像和实例，向学生展示了食物从田间到餐桌的过程，以及如何在日常生活中实践健康饮食。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读推荐的拓展材料，观看相关的视频资源，增强对健康饮食的认识。

-学生可以结合自己的生活实际，总结自己的饮食习惯，并尝试制定个性化的健康饮食计划。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和学习过程中遇到的疑问，组织学生进行小组讨论，分享学习心得。

-布置相关的课后作业，如要求学生写一篇关于健康饮食的短文，或者制作一份关于健康饮食的海报，以巩固所学知识。

-鼓励学生参与家庭饮食管理，与家人一起实践健康饮食，记录饮食日记，观察饮食变化对健康的影响。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际：本节课通过设计与学生日常生活密切相关的饮食场景，提高了学生的学习兴趣和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.多元化教学手段：运用PPT、视频、小组讨论等多种教学手段，有效提升了学生的学习效果，增强了他们对健康饮食的认识。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，个别小组讨论氛围不够热烈，可能导致学习效果不佳。

2.教学评价方面：课堂评价以教师评价为主，学生自评和互评较少，不利于学生全面了解自己的学习情况。

（三）改进措施

1.针对小组讨论环节，教师可以更加关注学生的参与情况，适时给予指导和鼓励，提高学生的积极性。同时，可以增加一些趣味性强的讨论话题，激发学生的兴趣。

2.在教学评价方面，增加学生自评和互评环节，让学生在评价过程中相互学习、共同进步。此外，教师还可以设计一些评价表格，帮助学生更全面地了解自己的学习情况。

3.加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的健康饮食管理，使学生在家庭环境中也能实践所学知识，形成良好的饮食习惯。

4.结合课后拓展内容，教师可以定期检查学生的阅读笔记、饮食日记等，了解他们在课后自主学习的情况，并提供针对性的指导。课堂小结，当堂检测今天，我们一起学习了《Healthyfood》这一章节，了解了健康食品的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对健康饮食的理解。现在，我们来回顾一下本节课的主要知识点：

1.健康食品：健康食品是指那些富含营养、对身体健康有益的食品。它们在我们的日常饮食中起着至关重要的作用。

2.食物的营养成分：了解食品的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等，可以帮助我们选择更健康的食品。

3.健康饮食的重要性：健康饮食对我们的身体健康、生长发育和预防疾病都有积极的影响。

4.选择健康食品的方法：学会阅读食品标签，了解食品的营养成分、添加剂等信息，有助于我们更好地选择健康食品。

5.健康饮食的实际应用：通过实践活动和小组讨论