小班防灾减灾日教案（集合6篇）

第第页小班防灾减灾日教案（集合6篇）小班防灾减灾日教案第1篇活动时间：20xx年5月12日活动班级：小一班活动名称：防震减灾活动目标：1、初步了解地震前自然界的异常表现，培育孩子们的察看本领和自我保护意识。2、在老师的组织和引导下，演练碰到地震这种突发事件时有秩序地逃命自救的技能，让幼儿把握来不及逃离的情况下如何躲避地震损害的本领。活动准备：有关地震防震图片和视频。活动过程：“安全重于泰山”，安全工作最紧要的。我们在汶川地震发生后适时在园开展防震学问普及和防震演练，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护本领。（一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培育孩子们的察看本领和自我保护意识。1、观看视频（地震预兆）2、震前井水变化的谚语:井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很紧要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都察看，发觉异常快报告。植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。（二）、老师讲解有关地震时应注意的问题：（播放地质祸害视频）讨论强调地震来时注意的问题（三）、进行简单的防震演练（四）、活动小结；本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本把握了地震这种突发事件时有秩序地逃命自救的技能，让大家把握来不及逃离的情况下如何躲避地震损害的本领。小班防灾减灾日教案第2篇学习一些基本逃命、自救技能一、谈话导入师：小伙伴们，今日是几号？三年前的5月12日天发生了什么震动世界的大事？你知道5.12被定为什么日子吗？为什么要这么定呢？今日我们来学习防灾减灾学问。二、学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍加强，有利于推动全民防灾减灾学问和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然祸害的损失。3、防灾减灾学问问答问：什么是自然祸害？答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的祸害称为自然祸害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：碰到地震，你知道怎么逃命吗？答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，捉住机会逃出去，阔别全部建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护？答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应当怎么办？答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣裳度险情。问：我们在雷雨天需要注意什么？答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要阔别，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避开雷火屋里窜。问：暴雪天气，我们应当怎么办？答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外挨冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，渐渐暖和才见好。三、小结1、交流上述避险学问2、你还有哪些好主意避险？四、提高安全意识，树立珍爱生命观念1、课余学习安全学问。2、谈谈珍爱生命的理解。小班防灾减灾日教案第3篇学习一些基本逃命、自救技能一、谈话导入师：小伙伴们，今日是几号？三年前的5月12日天发生了什么震动世界的大事？你知道5.12被定为什么日子吗？为什么要这么定呢？今日我们来学习防灾减灾学问。二、学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍加强，有利于推动全民防灾减灾学问和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然祸害的损失。3、防灾减灾学问问答问：什么是自然祸害？答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的祸害称为自然祸害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：碰到地震，你知道怎么逃命吗？答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，捉住机会逃出去，阔别全部建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护？答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应当怎么办？答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣裳度险情。问：我们在雷雨天需要注意什么？答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要阔别，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避开雷火屋里窜。问：暴雪天气，我们应当怎么办？答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外挨冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，渐渐暖和才见好。三、小结1、交流上述避险学问2、你还有哪些好主意避险？四、提高安全意识，树立珍爱生命观念1、课余学习安全学问。2、谈谈珍爱生命的理解。小班防灾减灾日教案第4篇活动目的：通过学习，让小伙伴对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进一步强化学校安全教育工作，帮忙小伙伴树立安全意识、把握安全学问、提高自我保护本领，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。活动过程：小伙伴们,你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日）今日我们就来了解一些祸害的防备学问。一、地震的防护学问（一）地震发生时如何应付（二）做好震后的自救与互救二、其他自然祸害的防备与应对（一）台风来了如何躲避？1）、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。2）、尽量避开在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、河边简单被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水（二）雷雨天气怎么办？1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。移动电话可以正常使用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗户的位置接打移动电话。2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵。3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。4、尽量不要出门，若必需外出，最好穿胶鞋，披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。6、乘坐汽车等碰到打雷闪电，不要将头手伸出窗外7、在雷阵雨较大时要阔别树木，尽量不要大跨步跑动，可以选择建筑物躲雨，但不宜选择车内躲雨。8、不要把晾晒衣裳被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。9、不要穿戴湿的衣裳、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。对突来雷电，应立刻下蹲降低本身的高度，同时将双脚并拢，以削减跨步电压带来的危害。10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变压电器等。11.在室外，要适时躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量找寻低洼处（如土坑）藏身，或双脚并拢，就地蹲下。三、防灾减灾学问考查问题一：碰到地震，你知道如何逃命吗？遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，捉住机会逃出去，阔别全部建筑物，余震蹲在开阔地。问题二：发生火灾，我们应当如何防护呢？火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问题三：我们在雷雨天需要注意什么？阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗断电源，避开雷火屋里窜。问题四：你知道该如何正确用电吗？用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电线落地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。问题五：我们如何注意交通安全？红灯停，绿灯行，当心过街不抢行，过街要走斑马线，勿要打闹来回跑，当心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警守交规。五、小结1、这节课，你有什么收获？2、师小结:希望小伙伴们借此机会，吸取防灾减灾的基本常识，从容应对各种突发事件，保护本身和他人！小班防灾减灾日教案第5篇教学目标:1、学问与技能：引导小伙伴了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已把握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导小伙伴学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将本身的收获和感受大胆的表现出来。认得防灾减灾在人们生活中的紧要性，加强小伙伴的安全意识，培育小伙伴关爱生命、酷爱生活的情感。教学重点和难点：重难点：了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的紧要性。教学准备：查找有关防灾减灾的资料。导入新课：老师：祸害的种类很多，依照起因的不同可分为自然祸害和人为祸害两大类，它们给人们造成严重的人身损害和财务损失。今日，我们就来学习《防灾减灾》。讲授新课：了解常见人为祸害及防护学问。1、火灾。老师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常说起火灾。请小伙伴们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。2、交通事故。交通事故也是我们生活中常见的一种祸害。多数事故是由于违反交通规定造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢？3、意外损害。意外损害发生了，你会怎么做？请每组小伙伴派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个小伙伴不当心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示小伙伴在观看表演的同时，察看受伤小伙伴的动作和表情是怎样的，其他小伙伴有什么样的动作和表情。老师绘画，示范人物动作、表情，合理布置构图。4、出示课件和观看视频了解自然祸害及防护学问。请小伙伴分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。5、课件出示三幅宣扬画。提问：作品向我们宣扬了哪些防灾学问？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些祸害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请小伙伴察看对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？作业设置用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。呈现评价布置展览，进行呈现。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。拓展延长课件出示，让小伙伴了解更多防灾减灾学问。小班防灾减灾日教案第6篇教学目标：使小伙伴了解并把握必要的防震减灾学问，在突遇紧急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护本身削减损害。教学过程：一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与小伙伴作交流，使小伙伴了解到地震带给人类的危害。二、质疑：假如我们碰到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好本身？老师和同学交流。三、师讲解：如何有效的防震减灾。（一）面临地震，如何做好防震减灾？1、地震发生时，至关紧要的是要有清醒的头脑，冷静自若的态度。假如地震时你正在室内，如离门窗较远，短时间躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应快速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔嫩物品护住头部。2、假如地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔嫩物品护住头部，尽可能做好自我防范的准备。并快速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。（二）发生险情时，如何救助？1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣裳等捂住口鼻，避开被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量削减气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不简单听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，快速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应适时施以人工呼吸。（三）地震时如何进行个人防护？当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不适时，最好在室内避震，要注意阔别窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，假如需要疏散，再从容离开。2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因找寻物品和穿衣而耽搁时间，如有可能，要立刻拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先察看四周环境，找寻通道，千方百计想方法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，找寻食物维持生命。（四）学校避震正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或不安全物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！（五）家庭避震地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌