小学六年级信息技术教学计划范文（10篇）

第第页小学六班级信息技术教学计划范文（汇总10篇）时间过得很快,随着时间的推算,他也到了一个新的开始,好好规划一下本身的教学,争取让本身变得更具竞争力。以下是我为大家收集整理的小学六班级信息技术教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学六班级信息技术教学计划范文第1篇一、引导思想：以《中小学信息技术课程实施标准》为引导，重视培育同学应用信息处理信息的本领，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，重要是考虑学问内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠本身的本领，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意本领提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如中学的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求本身：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从同学实际启程做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，重视同学本领培育，适时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握同学学习情况，适时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多挂念、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时1——2第一课我们生活在信息时代43——4第二课计算机——信息处理工具45——6第三课计算机操作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿215—17综合实践《电子小报制作》小学六班级信息技术教学计划范文第2篇一、本学期教学的引导思想依据学校工作计划和中小学信息技术《课程引导看法》以及同学的实在情况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、本学期教学目标小学阶段的教学目标重要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学认得水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络取得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的喜好和爱好。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单学问。三、教材分析本学期使用的教材重要为《小学信息技术》课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。四、班级分析这个学期，我重要负责六班级的信息技术教学工作。同学对电脑课的爱好比较浓，热诚比较高。所以，老师要捉住这点优势，让同学学的高兴，寓教于乐。六班级全部有三个班，同学已经有肯定的电脑基础，老师应当把重要的精力放在提升同学原有的信息素养上来，捉住同学学习的重要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全面提升同学的综合素养。五、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依照学号坐在本身的坐位上。认真订立机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习积极性，解决上机操作时有些同学碰到疑难问题不能适时解决的问题。3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩大同学的学问面，提高他们的学习爱好与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网情况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。小学六班级信息技术教学计划范文第3篇一、学情分析六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握情况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用本领，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩固。二、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共有十四课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，重要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深入学习计算机流行软件打下坚固结实的基础。PowerPoint是简单、应用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习本领、自学本领。三、教学目标（1）学问与技能：要求把握的实在学问点如下：会从网上搜集图片和音频素材，了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面构成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。12、网页的发布。五、教学措施1、落实教学的实在措施教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际启程，在开学初订立出切实可行的教学计划。认真落实实在措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题，分析同学情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，重视同学本领培育，适时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元适时进行分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将本身的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。小学六班级信息技术教学计划范文第4篇一、学情分析六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握情况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用本领，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩固。二、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共有十四课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，重要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深入学习计算机流行软件打下坚固结实的基础。PowerPoint是简单、应用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习本领、自学本领。三、教学目标（1）学问与技能：要求把握的实在学问点如下：会从网上搜集图片和音频素材，了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面构成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的`应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。12、网页的发布。五、教学措施1、落实教学的实在措施教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际启程，在开学初订立出切实可行的教学计划。认真落实实在措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题，分析同学情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，重视同学本领培育，适时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元适时进行分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将本身的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。小学六班级信息技术教学计划范文第5篇一、教材分析：1、教材编写引导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手重要是一些软件的应用,让同学认得到计算机是我们学习的好帮手,是本册的重要部分。2、教材特点：（1）体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。（2）引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性精神。（3）强化任务淡化计算机学问。（4）任务之间相互融合。（5）教材使用适应性强。3、教材重要内容：这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。二、同学情况分析：六班级的同学的自学本领和动手本领已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够予以他们充分的自动权和自由，他们希望通过本身的努力把握更多的学问。因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操作的过程中予以必要的引导。三、教学目标：1、学问目标、本领目标和情感目标。（1）学问与技能要求把握学问点如下：第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。第二单元：了解机器人的功能与重要特点。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学酷爱科学以及挂念社会的情感，从而使同学认得到本身肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实实在措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用本领渐渐提高。四、教学措施：（1）采纳“任务驱动”的'方式组织教学活动；（2）重视上机操作，培育同学的动手本领；（3）重视同学主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培育；（4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。五、教学进程布置小学六班级信息技术教学计划范文第6篇一、引导思想：以《中小学信息技术课程实施标准》为引导，重视培育同学应用信息处理信息的本领，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，重要是考虑学问内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠本身的本领，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、技能的`方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意本领提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如中学的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求本身：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从同学实际启程做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，重视同学本领培育，适时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握同学学习情况，适时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多挂念、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时1——2周第一课我们生活在信息时代4课时3——4周第二课计算机——信息处理工具4课时5——6周第三课计算机操作系统4课时第7周第四课计算机互联网络2课时第8周第五课访问因特网2课时第9周第六课多媒体与多媒体技术2课时第10周第七课图形图像2课时第11周第八课声音2课时第12周第九课动态图像2课时第13周第十课图文处理2课时第14周第十一课制作多媒体演示文稿2课时15—17周综合实践《电子小报制作》小学六班级信息技术教学计划范文第7篇“计算机的普及要从小同学抓起。”为了普及计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践本领，订立本学期信息技术教学计划如下：对老师自身的要求作为一名信息技术老师，我要潜心研讨教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的'全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机显现问题适时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。对同学的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。三班级重要教授电脑的基础学问，重要内容包括认得计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：第一周：传授微机室规定，了解什么是信息。第二周：认得计算机的重要部分第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，知道输入谙习的字母第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品呈现第十八周：信息技术小测验四班级重要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：欢迎使用欢迎使用第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的使用。第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、形状更改的学习第六周：学习选择输入法，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：略微难的汉字的学习第九周：略微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习第十二—三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五班级和六班级的教学重要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五班级写字板是重要模块，其中的很多技能在四班级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六班级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们把握更多的技能。小学六班级信息技术教学计划范文第8篇一、本学期教学的引导思想依据学校工作计划和中小学信息技术《课程引导看法》以及同学的实在情况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、本学期教学目标小学阶段的教学目标重要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学认得水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络取得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的喜好和爱好。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单学问。三、教材分析本学期使用的教材重要为广东教育出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。四、班级分析这个学期，我重要负责六班级的信息技术教学工作。同学对电脑课的爱好比较浓，热诚比较高。所以，老师要捉住这点优势，让同学学的高兴，寓教于乐。六班级全部有三个班，同学已经有肯定的电脑基础，老师应当把重要的精力放在提升同学原有的信息素养上来，捉住同学学习的重要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全面提升同学的综合素养。五、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依照学号坐在本身的坐位上。认真订立机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。2、培育同学之间互帮互助的风气。调动同学的学习积极性，解决上机操作时有些同学碰到疑难问题不能适时解决的问题。3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让同学能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据同学的程度适当补充一些最新的信息，扩大同学的学问面，提高他们的学习爱好与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对同学的上网情况进行监控，有目的的引导同学养成健康的上网习惯。四、教学进度表（略）小学六班级信息技术教学计划范文第9篇一、学情分析六班级同学对学习计算机有了肯定的基础，把握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，侧重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用本领，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵从学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为重要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以谙习教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。三、教学目标1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌控编程任务，培育正确的思维方法，提高编程本领，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、制造、成功的欢乐与喜悦。4、5到8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为重要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题本领的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。四、教学措施（1）备好课：分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1到2周，做到每课必备，写好教案。（2）上好课：依照“情境引入，合作探究，呈现评价，总结拓展”的教学流程，形成本身的教学特色。（3）辅导同学：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操