2014年中考语文模拟试卷080

卷语文卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和学号。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4.考试结束后，上交试题卷和答题卷。试题卷一（30分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）（原创）A.土砾(lì)狡黠(xiá)长吁短叹(yú)B.玷污(diàn)体恤(xù)颔首低眉(hàn)C.发怵(chù)抽噎(yī)鳞次栉比(zhì)D.狩猎(shǒu)昳丽(yì)恪尽职守(kè)【目标要求】:正确认读汉字。【考查内容】:辨别课本中有注释的生字、难字，特别是某些声旁现在不再表示字音的形声字、常见的多音字、形近字、同音字和某些易误读字的读音。根据统筹原则，12个拼音，7年级教材中选用2个，8年级教材中选用4个，9年级教材中选用6个。为全面考查学生能力，选用时兼顾现代文拼音与文言文拼音，二字词语的拼音和四字词语的拼音。此题难度系数约为0.8。2.下列词语没有错别字的一项是（3分）（）（原创）A.亵渎博识窸窣作响断章取意B.丘壑陨落层峦叠嶂翻来复去C.阴霾藩篱歇斯抵里断壁残垣D.腌臜犀利苦心孤诣风悲日曛【目标要求】:正确使用汉字。【考查内容】:辨别同音字或近音字，根据词语的确切意义区分常用字里容易把偏旁混淆及书写时常误用的汉字。特别要注意同音字误用、近义字混淆、形似字错用和乱改成语。根据统筹原则，16个词语，7年级教材中选用3个，8年级教材中选用5个，9年级教材中选用8个。为全面考查学生能力，二字词语和四字词语各选用8个。此题难度系数约为0.75。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)（）（原创）A.古语说过：身教重于言教。如果老师要求学生怎样做，首先自己要身临其境。B.故宫博物院的考古学家对这批刚出土的文物进行了年代的鉴定。C.极端的阴霾天气给大家的出行带来了极大不便，可有些政府部门却还要刻意隐瞒相关信息，其行为真的让人不齿。D.中国食品安全监管缺失所造成的危害骇人听闻，相关政府部门该好好反省自己了。【目标要求】:正确使用词语（包括成语）。【考查内容】:明确词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别、短语的结构、意义等。能根据语境辨析多义词的意义。能根据语境，恰当地使用同义词、近义词和反义词。能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。选用词语时，七年级和八年级教材中各选用一个，九年级教材中选用两个，所选用词语均出自阅读篇目文章的课后“读一读、写一写”练习题中。此题难度系数约为0.75。4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)（）（原创）A.课文《端午的鸭蛋》是作家汪曾祺的散文。作品用小小的鸭蛋写故乡情怀，语言平淡而有味，并用方言表现地方特色，有淡淡的幽默。B．《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》都是唐代大诗人杜甫的作品。杜甫的诗作风格多变，沉郁顿挫，反映唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史”。C．课文《邹忌讽齐王纳谏》选自刘向所编辑的《战国策》，《隆中对》《口技》分别选自罗贯中所著的《三国演义》和张潮编选的《虞初新志》。D．我国古代小说顶峰之作《红楼梦》，作者是清代小说家曹雪芹，作品以“宝黛”爱情悲剧为线索，描写四大家族的兴衰，反映封建社会晚期广阔的社会现实。【目标要求】:识记课文所涉及的重要作家、主要作品及课文主要信息。【考查内容】:掌握中外各个朝代、各个时期重要作家及作品，文体知识及文化常识，文学典型形象的主要特征，掌握相关课文及其主要代表作所涉及的相关重要信息。根据统筹原则，考题内容既涉及中国的，也涉及外国的，既包含古代的，也包含现代的，多篇目进行考查。所考篇目，七年级和八年级教材中各选用两篇，九年级教材中选用四篇。此题难度系数约为0.75。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)（原创）①、造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。（杜甫《望岳》）②、子曰：“三人行，必有我师焉。，。”（《论语》）③、登斯楼也，则有，，满目萧然，感极而悲者矣！（范仲淹《岳阳楼记》）④、，，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）【目标要求】:正确默写名句名篇。【考查内容】:识记中国古代各个时期的重要作家及作品，完整背诵《新课程标准》附录中要求的49篇优秀古诗文。根据统筹原则，选题时七年级、八年级各选用一首，九年级选用两首。为全面考查学生能力，一般性古诗选用两首，较长的必背古文选用两篇。此题难度系数约为0.8。6．将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分）（原创）记得康德说过，只有两种事物让我们敬畏，这就是浩瀚无际的星空与我们内心的道德。身边的任何物质都可能穷极一个人或一个时代的极限而未获探求结果，甚至不见进展。所以，我们只能仰望。仰观宇宙之大，俯察品类之盛。因此我们才能感知地球上还有我们，感谢宇宙空间中竟为人类留有一落脚之地。①我们所说的“成人”不仅仅是生理标准，还包括心理标准，故我们有所知：知长幼，知荣辱，知优劣，知善恶，最终知生死。②我们生下来就开始接受人伦教育，继而加强道德修养，逐渐成人。③人之所以异于动物，就是我们有所知有所不知。④但更多的是我们虽身为万物之灵长，但我们对多数事物有所不知，微观不知生命起点，宏观不知宇宙边缘。【目标要求】:语言准确、简明、连贯、得体。【考查内容】:根据前后文的相关信息及语言环境，补充出相应的语句，使语段前后照应和内容衔接，并做到文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强，中心统一。此题难度系数约为0.7。7.阅读下面两段文字，分点概括浙江“清洁空气行动”的三条措施，每条不超过8个字。（3分）（原创）近日全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。作为主管环保的官员，浙江省政协委员、浙江省环保厅副厅长方敏坦承，浙江省环境承载能力有限，在经济快速发展的同时，还存在着一定的环境问题，比如当前群众比较关注的PM2.5问题。方敏表示，对于PM2.5问题的解决，浙江省专门提出了“清洁空气行动”，来切实改善大气环境质量。2012年11月开始，浙江省在全国率先开展了环境空气质量指数(AQI)的发布。同时，加强了汽车尾气治理，实施黄标车区域限行，严格车辆准入、努力提升车用油品品质，全面完成油气回收治理。另外，强化了废气污染行业整治，加快推进燃煤锅炉治理，淘汰燃煤小锅炉1200多台。【目标要求】:准确、简明、得体的概括语段内容。【考查内容】:压缩新闻，提取有关信息，通过信息整合，去粗取精，归纳事物的特征、过程、成因或效果，拟写标题性句子。此题难度系数约为0.75。8.下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。（3分）（原创）甘油三酯偏高的危害最直接体现在动脉粥样硬化上。甘油三酯偏高的后果是容易造成“血稠”，即血液中脂质含量过高导致的血液粘稠，在血管壁上沉积并堵塞血管，渐渐小斑块形成了，即我们平时说的动脉粥样硬化。而血管壁上的这些块状沉积会逐渐扩大面积和厚度、使血管内径变小、血流变慢，血流变慢又加速了堵塞血管的进程，厉害时血流甚至被中断。到这时，甘油三酯偏高的危害已经相当严重了。【目标要求】:语言综合运用。【考查内容】:根据具体语境写出相应的话语，做到简明、连贯、得体、有条理。此题难度系数约为0.75。9.综合性学习试题：请根据以下材料，回答相应题目。（6分，每题2分）（原创）(1).据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。去年全国人大会议上，全国人大代表、北京市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。你提取的信息：

(2).据统计，超过80%的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法（50字以内）。你的看法：

(3).对于部分学生一定要带手机进入学校的问题，同学们经过讨论，研究出几条解决方案，请你找出其中不恰当的两项，将序号填写在括号里。①凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，证明确实是因特殊原因为了家长与孩子间联系及沟通。②教育学生，当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，不必带手机。③引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。④告诉学生，手机里面有闹钟装置，早晨起床时可以使用。你找出其中不恰当的两项：【目标要求】:综合分析并提炼材料中的信息。【考查内容】:对生活中的一些热点问题，能根据相应材料，提取主要信息，并对相关信息进行分析提炼，能形成自己独立的判断。此题难度系数约为0.75。二(30分)阅读下面的文章，完成11—18题。（一）流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。（选自2012年第3期《散文选刊》）10.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?（3分）（原创）【目标要求】:理解标题在散文写作中的重要作用。【考查内容】:从多方面掌握散文标题的文眼作用：表明写作对象，关联主要情节，贯穿全文线索，透露情感主旨等。此题难度系数约为0.75。11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析（4分）（原创）①、于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。②、让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。【目标要求】:借助修辞体会重要句子的表达效果。【考查内容】:从词语特点、句式结构、修辞方法、表达方式等方面分析语言的魅力，体味包含其中的思想感情和人生哲理。此题难度系数约为0.7。12.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(5分)（原创）【目标要求】:筛选并整合文中重要信息和材料。【考查内容】:能准确的把握文章的主要内容，从文中找出相关语句，归纳内容要点。此题难度系数约为0.7。13.请根据文章内容分析父亲是一个怎样的人。(4分)（原创）【目标要求】:赏析文学作品的人物形象及思想感情。【考查内容】:领悟文学作品基本的表达方式，筛选关于人物描写的词句，通过分析文章关键性语句，去粗取精，理解作品所蕴含的深刻内容，形成对人物的准确评价。此题难度系数约为0.75。（二)由“到此一游”想到的①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字，两大文明竞以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为都污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。②相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，在国外一家市场调研机构的调查中，中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”，当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，这句提醒更有特殊意义。③面对“到此一游”的刻字，在媒体大讨论中，谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体，公开道歉，并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错，上帝也会原谅”，尤其是未成年人，犯错在所难免，我们应予以必要的宽容并助其改正。同时，我们也应以此为镜、检视自己：在公共场所我有随意吐痰的习惯吗？行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗？在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗？在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗？我们更要问一问，这种不文明行为何以会代代相传？何以会“走向世界”呢？④平心而论，这一回的“到此一游”远涉重洋，是国人不文明言行的不自觉“输出”，它的出现并非偶然。君不见，大江南北的名胜古迹上，这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜：北京故宫大水缸上的划痕，杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子，苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日常践行。⑤今日中国，吃饭穿衣已不是问题。然而，很多人却感觉“两手满当当，心中空荡荡”。的确，生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏？政府部门倡导“健康文明旅游方式”，出台“文明行为指南”，这些都让人看到，提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，规范言行，为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。（摘自《人民日报》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有删改）14、文章第②段中有这样一句话——“每个人都是一部中国读本”，请你谈谈对这句话的理解。（3分）（原创）【目标要求】:理解句子在文中的含义和表达作用。【考查内容】:根据前后文的信息，分析出句子在特定段落中的深层含义。此题难度系数约为0.75。15、第④段用了什么论证方法，有什么作用？（4分）（原创）【目标要求】:掌握议论文的论证方法及论据在文中作用。【考查内容】:根据前后文的信息，分析出句子的作用，掌握常见的论证方法，准确分析某种论据在文中的作用。此题难度系数约为0.8。16、概括本文中作者的思想观点。（3分）（原创）【目标要求】:筛选并整合文中重要信息和材料，把握文章中心思想。【考查内容】:能准确的把握议论文的关键信息，从文中找出相关语句，归纳内容要点，从而概括、提炼出文章的中心思想。此题难度系数约为0.75。17、读完本文后，你觉得可以通过哪些途径提升未成年人的文明素养。（4分）（原创）【目标要求】:筛选并归纳内容要点，拓展文章相关内容。【考查内容】:从篇章的大局把握文章内容，通过分析与整合，对文章有合理的感悟。此题难度系数约为0.7。三（20分）阅读下面文言文，完成19—22题。（一）世传陈执中作相，有婿求差遣，执中曰：“官，国也，非卧房笼箧中物，婿安得有之！”竟不与。故仁宗朝，谏官累言执中不学无术，非宰相器，而仁宗注意愈坚。其后，谏官面论其非曰：“陛下所以眷执中不替者，得非以执中尝于先朝，乞立陛下为太子耶？且先帝止二子，而周王已薨，立嗣非陛下而谁？执中何足贵。”仁宗曰：“非为是，但执中不欺朕耳。”（二）吴越钱俶初来朝，将归，朝臣上疏请留勿遣者数十人。太祖皆不纳，曰：“无虑。俶若不欲归我，必不肯来，放去适可结其心。”及俶辞，力陈愿奉藩之意。太祖曰：“尽我一世，尽你一世。”乃出御封一匣付之，曰：“到国开视，道中勿发也。”俶载之而归，日焚香拜之。既至钱塘，发视，乃群臣请留章疏。俶览之泣下，曰：“官家独许我归，我何可负恩？”及太宗即位，以尽一世之言，遂谋纳土。18．下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)（原创）（）A．谏官面论其非曰（批评）B．执中何足贵（珍贵）C．我何可负恩（对不起）D．及俶辞，力陈愿奉藩之意（辞行）【目标要求】:理解文言实词在具体语句中的意思。【考查内容】:掌握基本的文言实词，能辨别古今异义、一词多义、词类活用、偏义复指等语言现象。此题难度系数约为0.7。19．下列句子中加点的词语意思相同的两项是(4分)（原创）（）A．得非以执中尝于先朝先帝不以臣卑鄙B．俶览之泣下婿安得有之C．非为是臣以王吏之攻宋也，为与此同类D．而周王已薨河曲智叟笑而止之曰【目标要求】:理解文言虚词在文中的具体意思。【考查内容】:掌握常用的15个文言虚词的基本用法，能根据句式结构和语法规则准确把握虚词的意义。此题难度系数约为0.75。20．用现代汉语写出下列句子的意思(4分)（原创）①官，国也，非卧房笼箧中物，婿安得有之！②俶若不欲归我，必不肯来，放去适可结其心。【目标要求】:翻译和理解文中一些比较重要的句子。【考查内容】:掌握判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式等常见的文言句式的特点，初步掌握古今变化的规律，能根据现代汉语规则准确翻译文言文。此题难度系数约为0.7。21．这两篇文章写了宋太祖、宋仁宗都未采纳下臣、谏官的意见。但他们看待人、任用人的观点并不相同，请结合文意分析概括。(4分)（原创）【目标要求】:理解分析文章的主要内容，理解文字所承载的人文精神。【考查内容】:借助对文章句意的理解，筛选出文中关键性语句及有用信息，对文中的人物性格、行为、语言、心理进行分析，从中体会作者的思想感情。此题难度系数约为0.75。22.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）晚次鄂州唐·卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色②，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声!【注】①估客：贩货的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。（1）.首联中“犹”和“孤”二字表现了作者此时怎样的心情？（原创）【目标要求】:品析诗歌的主题和情感。【考查内容】:能通过诗歌所描写的场景或情境，再现诗歌意境，并能准确概况诗歌所描写的场景或情境所具有的特点。正确理解并仔细品味诗歌语言的含义，理解诗歌中关键词句的深层含义，准确把握诗歌的主题及情感。此题难度系数约为0.75。（2）.严羽认为：“唐人好诗，多是征戍，迁谪，行旅、离别之作。”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”好在哪里？（3分）（原创）【目标要求】:掌握诗歌所使用的的写作技巧。【考查内容】:掌握诗词常用的修辞手法与艺术技巧，正确分析鉴别诗歌的不同类型和风格。此题难度系数约为0.75。四（40分）23．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)（原创）温暖是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴泉水，让口干舌燥的人感到甘甜……有时候，一个微笑，一个眼神，一句问候，都带给我们心灵莫大的温暖，帮助我们走出困境。温暖的传递，让我们感到世界和人生的美好。请以“温暖”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【目标要求】:文章中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚，恰当运用多种表达方式，语言连贯、得体、生动，力求创新。【考查内容】:能根据材料提供的信息，挖掘材料所蕴含的含义，准确全面地审题，精巧构思，表达自己独特而真切的感受。同时，引导学生张扬个性，以积极乐观的心态对待学习和生活。此题难度系数约为0.71。整张试卷情况说明：根据每小题所设定的难度系数，本张试卷的整体难度系数约为0.73。卷语文一、（30分，每小题3分）1.B(A“吁”应读“xū”、C“噎”应读“yē”、D“狩”应读“shòu”)2．D（A“断章取意”应为“断章取义”、B“翻来复去”应为“翻来覆去”、C“歇斯抵里”应为“歇斯底里”）3．A（“身临其境”应改为“以身作则”）4．C（《隆中对》应选自陈寿所著的《三国志》）5.①、荡胸生层云，决眦入归鸟②、择其善者而从之，其不善者而改之③、去国怀乡，忧谗畏讥④、策之不以其道，食之不能尽其材(每句1分，有差错概不给分)6.③②①④(3分，按顺序排对第一处得1分，排对前两处得2分，全对得3分)7．开展空气指数发布（1分）加强汽车尾气治理（1分），强化废气行业整治（1分）。（共3分，如果字数超出要求概不给分。）8．①第一处顿号改为逗号，②“小斑块形成了”改为“形成了小斑块”，③“厉害”改为“严重”（3分，答对一处给一分）9、（1）、中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。（意对即可）

（2）、我赞同老师和家长的意见，学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。（意对即可）

（3）、②③（每小题2分）二（30分）（一）10.①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。(3分，每点1分)11.=1\*GB3①运用拟人手法（1分），表现蓑衣像父亲一样，虽历经艰辛却依然想发挥余热的精神（1分）。=2\*GB3②通过联想或想象（1分），表现我对父亲农村生活的回忆，对父亲为子女劳作一辈子的感激（1分）。12.①自古至今倍受重视的喜悦自豪②与父亲相依为命的苦涩③感受父亲温暖的感动④被闲置的无趣和寂寞⑤被遗忘的失望与伤心(5分，每点1分)13.父亲是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人。（2分）文章对应材料：从父亲一生劳作看出他勤劳朴实；从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉(2分)。（不结合文章材料最多得2分）（二）14．这句话采用比喻的手法（1分），指出个人形象代表国家形象，含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止，以免国家形象受损（2分）。15．举例论证或摆事实（1分），举例证明国内不文明现象的普遍性和严重性（1分），指出孩子不文明行为产生的原因（1分），增强文章的针对性，为下文观点的提出提供有力的依据（1分）。16、文明习惯的养成不分海内外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日常践行。（3分）17．父母要尽到教育孩子的责任；成年人要从自身做起，为孩子营造良好的社会环境；政府部门要加强引导和管理；积极向发达国家学习文明习惯。（4分，答对一点得一分，一定要按点给分）三（20分）18.B（“贵”意思为“器重”）（3分）19.A、C（4分，每项2分）20.①官职是国家的，并不是房间里的东西，箱子里的物品，你又怎么能这样得到它呢？②钱俶如果不想归我大宋，一定不肯来朝拜，让他回去正可以让他放心。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）21.宋仁宗：陈执中虽学术、政绩一般，但不徇私情，不欺君主，忠于朝廷，所以受到重用。在他看来，忠诚比个人能力重要。宋太祖：不仅未采纳朝臣的意见，而且把他们的章、疏全部交给钱。在他看来，对人心的征服至关重要。（4分。评析2分，结合材料2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）22.（1）“犹”字，道出诗人归乡的急切心情，一个“孤”字，流露出旅途的寂寞情绪。。（2分，每点1分）（2）颔联对仗工整，内涵深刻，含蓄蕴藉。上句是动中写静，白日舟行水上，同船的商贾酣然入睡，足见江上风平浪静；下句是静中写动，晚上夜深人静，忽闻舟人低语，可知江潮涨起。这一联明写诗人旅途中的所见所闻，暗写他昼夜难眠的纷乱思绪。（3分，答出一点得1分）四（40分）23．分五等评分。一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。③错别字3个扣1分（重错的不计）。④300字以上600字以下者，降等给分。附文言文译文：传言陈执中做宰相的时候，他一个女婿想向他谋求一官职，陈执中对他说：“官职是国家的，并不是房间里的东西，箱子里的物品，你又怎么能这样得到它呢？”终究是没有答应。在上朝的时候，谏官多次上奏说陈执中不学无术，并不是做宰相的人才，然而仁宗却更加器重他。后来谏官当面对仁宗说陈执中：“皇上之所以器重陈执中而不派人替换他，难道是因为陈执中曾经在先朝提议立您为太子的原因吗？然而当时先皇只有两个儿子并且周王已经死了，要立太子除了皇上您还能有谁啊？陈执中有什么功劳的啊？”仁宗回答到：“并不是那个原因，而是因为陈执中从来不欺骗我。”吴越王钱俶第一次到朝廷朝拜，将要回去了，朝廷中大臣上疏请求滞留他，不要让他回去的有几十人。（宋）太祖都没有采纳，说：“不必担心，钱俶如果不想归我大宋，一定不肯来朝拜，让他回去正可以让他放心。”等到钱俶告辞（回去），极力陈述愿意遵奉属国的意思。太祖说：“（为了友好，让我们）用尽我的一生，用尽你的一生。”于是拿出御封的一个匣子交给他，说：“到自己国中再看，途中不要打开。”钱俶用车子装着回国，每天烧香奠拜它，已经到达钱塘，打开一看，原来是大臣们请求滞留他的奏章上疏。钱俶浏览后眼泪掉下来了，说：“太祖独独的让我回家，我为什么辜负他的大恩？”等到宋太宗即位，为了“尽一世”的诺言，于是谋划交纳土地（称臣）。答题卷见下一页准考证号000000001111111122222222333333准考证号000000001111111122222222333333334444444555555556666666777777778888888899999999卷语文答题卷姓名姓名填涂样例注意事项正确填涂1.答题前，考生先将自己的姓名和测试号填写清楚。2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米及以上的黑色签字比书写，要求字体工整、笔迹清楚。填涂样例注意事项正确填涂1.答题前，考生先将自己的姓名和测试号填写清楚。2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米及以上的黑色签字比书写，要求字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持答题纸清洁，不折叠，不破损。错误填涂考生禁填错误填涂考生禁填缺考考生，由监考员用2B铅笔填涂右面的缺考标记选择题包括（一）（1-4题）（每小题3分）（三）（19-20）（19题3分、20题4分）选择题包括（一）（1-4题）（每小题3分）（三）（19-20）（19题3分、20题4分）1.1.18.2.19.3.4.非选择题包括（一（6-10题）、二（11-18）题、三（21-23）、四（24））非选择题包括（一（6-10题）、二（11-18）题、三（21-23）、四（24））一（每小题3分）5.一（每小题3分）5.补写出下列名句上句或下句。（只选做三小题）（3分）（1）__________________（2）_________________（3）_____________（4）______________6．将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分）.7．阅读下面两段文字，分点概括浙江“清洁空气行动”的三条措施，每条不超过8个字。（3分））①②③8.下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。（3分）①②③_______________________________________9．综合性学习试题：请根据以下材料，回答相应题目。（6分，每题2分）（原创）9．综合性学习试题：请根据以下材料，回答相应题目。（6分，每题2分）（原创）（1）（2）（3）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效二（20）二（20）（一）（16分）10、（3分）11、（4分）（1）（2）12、（5分）13、（4分）（二）（14分）（二）（14分）14、（3分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效15、（4分）15、（4分）16、（3分）(1)(2)