Unit4 All about films and TV教案 2023-2024学年牛津上海版英语九年级下册

Unit4AllaboutfilmsandTV教案2023-2024学年牛津上海版英语九年级下册主备人备课成员教材分析本课是牛津上海版英语九年级下册的Unit4"AllaboutfilmsandTV"教案。本单元以电影和电视节目为主题，通过学习不同类型的电影和电视节目，以及与之相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写技能。

本单元的主要内容包括：

1.学习与电影和电视节目相关的词汇，如动作片、喜剧片、剧情片等。

2.学习如何描述电影和电视节目的特点，如演员、导演、剧情等。

3.学习如何表达喜好和推荐，如我喜欢看喜剧片，你呢？

4.学习如何提出问题并回答问题，如你最喜欢的电影是什么？核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习与电影和电视节目相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写技能，使其能够流畅地用英语描述电影和电视节目的特点。

2.文化意识：通过学习不同类型的电影和电视节目，使学生了解和欣赏不同文化背景下的艺术表达，提高学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过讨论和表达自己的喜好，培养学生独立思考和判断的能力，使其能够提出问题并回答问题，发展学生的批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，使其能够在学习过程中不断提升自己的英语水平。学情分析本课的教学对象是九年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。在学习本单元之前，他们已经学习了Unit1"Allaboutourselves"、Unit2"Ourschool"、Unit3"Homeandfamily"等单元，对自我介绍、学校生活、家庭关系等主题有了初步的了解。

在学习层次上，九年级的学生已经具备了初步的独立思考和判断能力，能够主动参与课堂讨论和表达自己的观点。他们对于电影和电视节目这一主题充满兴趣，因此在学习过程中能够保持积极的态度和行为习惯。

然而，学生在知识、能力和素质方面还存在一些差异。部分学生的英语基础相对较弱，对于一些复杂的句子结构和词汇理解可能存在困难。此外，部分学生的听说读写能力发展不平衡，可能在口语表达和听力理解方面有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会对课堂学习和教学效果产生一定的影响。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，既能够满足基础学生的学习需求，又能够挑战和提升学优生的能力。同时，教师需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，通过丰富的教学资源和活动，提高学生的学习积极性和参与度。此外，教师还需要加强课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围，使所有学生都能够在一个良好的学习环境中进行有效的学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和口语表达能力。

2.任务型教学法：设计各种与电影和电视节目相关的任务，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习和运用英语。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，如模拟电影院、电视节目推荐会等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等手段，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、进行在线讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.数字化教学工具：运用数字化教学工具，如单词卡片、在线测验等，帮助学生巩固知识，提高学习效率。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4"AllaboutfilmsandTV"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电影和电视节目的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit4"AllaboutfilmsandTV"的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电影和电视节目的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电影和电视节目的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电影和电视节目的不同类型、特点及相关的词汇和表达方式。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电影和电视节目的特点及喜好展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验电影和电视节目的应用，提高实践能力。

在电影和电视节目新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电影和电视节目的知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电影和电视节目内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电影和电视节目的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电影和电视节目的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电影和电视节目的相关知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电影和电视节目的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同类型电影和电视节目的文章、导演和演员的访谈等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-观看一部自己喜欢的电影或电视节目，并writeashortreviewaboutit.

-研究一位著名导演或演员的作品，了解他们的风格和特点，并shareyourfindingswiththeclass.

-调查同学们喜欢的电影或电视节目类型，并presenttheresultsinclass.

-选择一部电影或电视节目，分析其剧情、角色和导演的创作意图，并writeananalysispaperaboutit.

-参与线上电影或电视节目论坛，与他人讨论和交流关于电影或电视节目的观点和看法。课后拓展七、课后拓展

1.拓展内容：

电影和电视节目：

-电影《肖申克的救赎》：一部经典的剧情片，讲述了一个关于希望和自由的故事。

-电影《阿甘正传》：一部励志片，通过一个智力低下的男子的视角，展现了美国几十年的社会变迁。

-电视节目《老友记》：一部经典的美国情景喜剧，讲述了六个好朋友的生活故事。

-电视节目《绝命毒师》：一部剧情片，讲述了一个高中化学老师和他的学生合谋制造毒品的故事。

导演和演员：

-导演史蒂文·斯皮尔伯格：代表作有《侏罗纪公园》、《拯救大兵瑞恩》等。

-导演昆汀·塔伦蒂诺：代表作有《低俗小说》、《杀死比尔》等。

-演员汤姆·汉克斯：代表作有《阿甘正传》、《荒岛余生》等。

-演员朱莉娅·罗伯茨：代表作有《漂亮女人》、《ErinBrockovich》等。

文化差异：

-美国电影《泰坦尼克号》：讲述了一段凄美的爱情故事，展现了英国上流社会和底层社会的差异。

-法国电影《天使爱美丽》：一部充满浪漫和幽默的喜剧片，展现了法国人的生活方式和价值观。

-日本电影《千与千寻》：一部动画电影，讲述了一个小女孩在神秘世界的冒险故事，展现了日本文化中的家庭观念和成长主题。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间观看上述推荐的电影和电视节目，并writearevieworreflectionaboutthem.

-鼓励学生深入研究上述推荐的电影导演和演员，了解他们的生平、作品风格和影响，并shareyourfindingswiththeclass.

-鼓励学生探讨和分析不同文化背景下的电影和电视节目，了解和欣赏不同文化的艺术表达，并writeanessayabouttheculturaldifferencesreflectedinthefilmsandTVshows.

-鼓励学生参与线上电影或电视节目论坛，与他人讨论和交流关于电影或电视节目的观点和看法。板书设计①电影和电视节目类型：动作片、喜剧片、剧情片、恐怖片、科幻片等。

②描述电影和电视节目的关键词汇：演员、导演、剧情、角色、奖项等。

③表达喜好和推荐的表达方式：我喜欢看喜剧片，你呢？你最喜欢的电影是什么？课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的电影和电视节目的相关知识，强调重点和难点。

2.总结本节课的学习目标，帮助学生建立完整的知识体系。

3.强调电影和电视节目在学习英语中的重要性，鼓励学生多观看、多练习。

4.提醒学生在日常生活中多关注电影和电视节目，提高自己的英语水平。

当堂检测：

1.根据本