中班语言教案想飞的小象

中班语言教案想飞的小象精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教学指导手册》第四章第一节，详细内容围绕“想飞的小象”这一主题展开，通过讲述小象想要飞翔的故事，引导幼儿认识自我，激发想象力，培养语言表达能力。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2.培养幼儿的想象力，鼓励他们用语言表达自己的愿望。3.培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社交能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的愿望，提高语言表达能力。教学重点：理解故事内容，培养幼儿的想象力。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、小象玩偶、小鸟玩偶、蓝天白云背景图。2.学具：画纸、画笔、水彩。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示蓝天白云背景图，引导幼儿观察天空中的小鸟飞翔，激发他们对飞行的向往。2.讲解故事（10分钟）讲述故事《想飞的小象》，让幼儿跟随故事情节，感受小象想要飞翔的心情。3.例题讲解（5分钟）以故事中小象向小鸟请教飞行方法为例，引导幼儿思考如何用语言表达自己的愿望。4.随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，每组选一个代表扮演小象，其他成员扮演小鸟，进行对话练习。5.小组讨论（5分钟）讨论故事中小象为什么不能飞翔，引导幼儿认识到每个生物都有自己的特点。6.创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于小象飞翔的画，鼓励他们发挥想象力。7.分享展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。六、板书设计1.板书想飞的小象2.内容：蓝天白云、小象、小鸟、对话气泡（包含例题中的对话）七、作业设计1.作业题目：我的飞行梦答案：请幼儿用画笔和文字描述自己的飞行梦，可以画在画纸上，并配以简单文字。2.作业要求：充分发挥想象力，用色彩丰富的画笔描绘自己的飞行梦。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己的飞行梦，并与父母一起创作一幅家庭版的“想飞的小象”画作，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学内容的选取与安排2.教学目标的设定3.教学难点与重点的识别4.教学过程的设计，特别是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密围绕“想飞的小象”这一主题，确保故事内容能够吸引幼儿的注意力，并易于他们理解。在安排上，应注意到故事的逻辑顺序，使幼儿能够跟随情节发展，逐步深入理解故事内涵。二、教学目标的设定教学目标应具有可衡量性和实际可操作性。例如，复述故事情节的能力可以通过课后的小组分享来评估；想象力和语言表达能力则可以通过创作环节的作品来体现。三、教学难点与重点的识别教学难点与重点的识别要准确，对于语言表达能力的培养是难点，也是重点。教师应通过各种互动环节，如角色扮演、对话练习等，不断引导和鼓励幼儿开口表达。四、教学过程的设计（1）实践情景引入：这是激发幼儿兴趣的关键步骤，通过直观的教具展示，使幼儿产生身临其境的感觉，从而更好地投入学习。补充说明：教师可以使用动态的课件，如动画或互动游戏，让幼儿在视觉和听觉上都能感受到飞行的乐趣。（2）例题讲解：例题应具有典型性，能够引导幼儿学习如何表达自己的愿望。补充说明：教师可以通过扮演小象和小鸟的角色，用夸张的表情和动作来演示对话，增加趣味性，帮助幼儿理解。（3）随堂练习：这一环节的设计应注重幼儿的参与度，确保每个幼儿都有机会练习和表达。补充说明：教师可以设置不同的小组活动，如情景剧表演、小组讨论等，让幼儿在互动中自然地使用语言。五、作业设计作业设计应兼顾幼儿的兴趣和能力，既不能过于简单，也不能过于复杂。补充说明：作业可以设置为开放式的创作活动，如制作小象飞行手册，既能让幼儿发挥想象力，又能巩固语言表达能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思是教师提升教学效果的重要手段，而拓展延伸则能将学习效果带入家庭，增强亲子互动。补充说明：教师在课后应记录每个幼儿的表现，分析哪些环节做得好，哪些需要改进。同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，如共同完成家庭作业，既能增进亲子关系，也能让家长更好地了解幼儿的学习状况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。2.提问时，语调要亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关爱和支持。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保时间充足，让幼儿充分感受飞行的乐趣。2.讲解故事：约10分钟，注意节奏，给予幼儿思考和消化故事内容的时间。3.例题讲解与随堂练习：各约5分钟，确保每个环节都有充足的时间进行充分互动。4.创作环节：约10分钟，让幼儿有足够时间进行绘画创作。三、课堂提问1.提问要具有开放性，鼓励幼儿多角度思考。2.提问后，给予幼儿充分的时间思考和组织语言，避免急于给出答案。四、情景导入1.利用生动、有趣的教具和课件，让幼儿快速进入学习状态。2.结合幼儿的生活经验，创设贴近他们的情景，提高参与度。教案反思1.教学内容是否紧密围绕教学目标，是否符合幼儿的兴趣和能力。2.教学过程是否注重幼儿的参与和互动，时间分配是否合理。3.教师的语言语调、提问方式是