小班幼儿绘画活动教案

小班幼儿绘画活动教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿绘画启蒙》教材第四章“生活中的色彩”，详细内容主要包括色彩的认知、色彩的基本搭配以及生活中色彩的观察和运用。二、教学目标1.让幼儿能够认知并说出常见的颜色名称。2.培养幼儿对色彩的敏感度，能够进行简单的色彩搭配。3.培养幼儿观察生活，发现生活中的色彩美。三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配方法。教学重点：颜色名称的认知、生活中色彩的观察。四、教具与学具准备教具：彩色画笔、画纸、调色板、颜料、PPT课件。学具：彩色画笔、画纸、调色板、颜料。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种美丽的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。2.色彩认知（10分钟）讲解并让幼儿认知红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，通过提问方式检查幼儿对颜色的掌握。3.色彩搭配（10分钟）演示基本色彩搭配方法，如互补色、类似色等，让幼儿动手实践，培养色彩搭配能力。4.例题讲解（10分钟）以生活中的物品为例，讲解如何观察并运用色彩进行绘画。5.随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，动手绘画一幅以“我的家”为主题的画。六、板书设计1.颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫。2.色彩搭配方法：互补色、类似色。3.绘画主题：我的家。七、作业设计1.作业题目：以“我的学校”为主题，运用所学的色彩知识进行绘画。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色认知和搭配的掌握情况，针对问题进行改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将所学色彩知识运用到日常生活中，提高审美能力。重点和难点解析1.教学难点：色彩的搭配方法。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。3.课后反思及拓展延伸。一、教学难点：色彩的搭配方法1.以生动形象的语言和示例，向幼儿讲解互补色、类似色等基本色彩搭配方法。2.通过实际操作，让幼儿动手实践色彩搭配，增强他们对色彩搭配的直观感受。3.针对不同幼儿的学习程度，进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握色彩搭配的基本方法。二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：教师应选择具有丰富色彩的图片，以提高幼儿的观察能力和兴趣。通过提问方式，引导幼儿关注图片中的颜色，培养他们的观察力和表达能力。2.例题讲解：教师应以生活中的物品为例，讲解如何观察并运用色彩进行绘画。通过讲解，让幼儿明白绘画与生活的紧密联系，激发他们的创作灵感。3.随堂练习：练习题目应紧密结合生活，让幼儿能够在实际操作中运用所学知识。教师应关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。三、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知、搭配等方面的掌握情况。针对存在的问题，教师应积极寻求改进方法，提高教学质量。2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将所学色彩知识运用到日常生活中，提高审美能力。教师可以组织一些课外活动，如参观美术馆、户外写生等，丰富幼儿的艺术体验，拓宽他们的视野。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象、富有感染力的语言，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下基础。2.色彩认知：10分钟，让幼儿充分了解和掌握颜色名称。3.色彩搭配：10分钟，重点讲解和练习，确保幼儿掌握搭配方法。4.例题讲解：10分钟，通过具体实例，让幼儿学会运用色彩。5.随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行实践操作。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极参与，充分给予肯定和表扬。四、情景导入1.选择富有生活气息的图片，让幼儿感受色彩的丰富性。2.提问方式导入，激发幼儿的好奇心和探究欲。教案反思1.语言表达：注意语速和语调，使语言更加生动、形象，增强与幼儿的互动。2.时间安排：合理分配各环节时间，确保教学过程紧凑，提高课堂效率。3.课堂提问：关注提问的方式和内容，提高问题的质量和针对性，激发幼儿的思考。4.情景导入：选择更贴近