开教研活动的心得体会模板6篇

第第页开教研活动的心得体会模板6篇开教研活动的心得体会篇1本学期，我校组织了几次数学教研活动，我听了几位老师上的数学课，从这些课中，我学到了很多上课的方法和技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会1、重视集体教研的作用。在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前全部数学老师和上课的老师一起商讨集体备课，课后全部老师进行评课，指出本节课的得与失，效果特别好。1、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅佑襄助教学，收到了良好的效果。随着多媒体课件的制作和运用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生的乐观性提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程呈现在学生面前，起到了事半功倍的作用。2、重视联系学生的生活实际。生活中各处离不开数学，数学来源于生活。因此，在数学教学中更应当联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在此次活动的几节数学课中，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都特别好。都体现了新课程中的理念。在今后的教学中我还要从以下几个方面努力做好：1、多与其他老师之间进行切磋，协调与合作，相互学习，共同共享经验。2、加强课后反思，记录自身一节课的成败之处，在以后的教学中不绝加以实践和完善，渐渐提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不绝丰富自身的教学经验，以提高自身的教学本领。3、重视联系学生生活实际打开教学。坚固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化成直观生动的实践问题。开教研活动的心得体会篇2通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅。听完这xxx和xx老师的课，心中除了称赞和佩服，更多的是自身有所收获的那份欣喜。下面是自身的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。一、学校英语老师的基本功作为学校生的英语启蒙老师，老师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包含两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。学校英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关紧要。这就要求我们要不绝修炼自身的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，确定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不足规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。规范的板书除了能利于学生捉住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的紧要方面。三、恰当的导入，自然的过渡这两节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。四、重视基础，适当拓展延长这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是重视课文，重视基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。开教研活动的心得体会篇3*年10月12日至10月18日，我参加了由中国老师发展研究中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之老师课堂改革与教研组建设特色考察活动”。活动期间，我们认真倾听专家报告，并到上海的几所名校集体观摩，学到了很多先进的教学经验和教学理念。对此次学习，我感受颇多，这里重点说说给我留下深刻印象的事情吧！首先，专家的报告内容充实，道出很多教研工作的真实经验，让我受益匪浅。王俊校长的讲话给我留下了深刻的印象。王俊是江苏宜兴试验中学的校长，是教改创新的知名专家学者，他为我们讲的题目是“帮忙学生掌握自动学习的工具—结构试验教学法的研究”。作为一个要统辖全校大局的校长，他把紧要精力全部投入到教学改革和教学研究中去，把教育教学研究工作做为重中之重去抓。教研是学校生存之本。王校长熟识每个学科的教材及教学，他认为：学科知识中有这样的“工具”，学生掌握了它，就能有效的学习某一类知识，解决某一类问题。王校长就语文学科中的现代文阅读和作文进行了深入浅出的讲解，让大家明白在语文教学中怎样找到工具。他还列举了很多地理、数学、物理、化学、英语、历史、生物学科教学中找到工具的方法，并一一联系实际进行讲解，使人充分感受到了这位校长在教育教学研究领域涉及的深度与广度。从他的讲解中，我得出一个结论：无论哪个学科的学习，老师的总结归纳本领是最紧要的，只要老师能找出规律，教会学生解决这一类问题的方法，就是最好的教与学的关系。这也同时是王校长讲的要从“举三反一”到“举一反三”。王校长最终用一则小故事中的一句话结束了他精彩的报告，使我记忆犹新——“你的心在哪里，你的智慧就在那里，你的智慧在哪里，你的幸福就在那里”。我想大家都明白了这句话的含义。王校长作为一名校长，在教改创新方面做出如此显著的成绩，全是有赖于他把心放在了教学研究上，从而激发了他的智慧，找到了自身的幸福感。那么作为教研员的我们，是否更应当向他学习呢？怎样在以后的工作中用自身的心，找到自身的智慧点和幸福感呢？怎样启发本学科老师们明白这个道理，从而幸福的工作呢？这都是我们在以后应当潜心研究和认真去做的事情。还有知名校长导师余慧斌，从学校管理的角度深入浅出的分析了“课程、课堂与老师专业发展”的宝贵经验，都为我们以后的教学研究工作和培养老师工程供应了成功的依据、指明白努力的方向。其次，到名校的观摩活动给我留下了深刻印象。我们组先后到了上海外国语静安外国语学校，上海宝山区试验学校，上海闸北区第八中学等几所学校参观。几所学校的主管校长热诚接待了我们，为我们耐性讲解自身的校史及成功经验，同时布置专人率领我们参观，并为我们准备了精彩的呈现课。其中，上海闸北八中从一所生源及教学质量最差的学校成功变动为一所优等名校的成功经验给我最大的启发和鼓舞。16日上午，我们一行到达上海闸北八中，学校环境干净乾净，学校教学有序进行中。闸北八中的主管校长接待了我们，在学校报告厅为我们做了精彩的报告。我们了解到：闸北八中因历史地域原因生源很差，学困生多，学校领导从1987年起针对困难学生反复失败形成失败者心态的特点，更新教育理念，坚持三个信任（即信任每一个孩子都有成功的愿望，都有成功的潜能，都能取得多方面的成功）教育理念，提倡“成功是成功之母，用成功激励孩子获得更多更大的成功”。在课堂改革中取得了大面积提高学生素养的效果，即闸北八中提倡的“成功教育”。他们的成功经验是：一般认为，学习困难学生是没有学习自动性的。他们做了大量的调查，发现在“帮忙成功——讲练结合的”的课堂模式下，学生听懂了、会做了、做对了，基础知识巩固，基本成功心理形成，但他们并不满足，说：“我们都像机械操作工，老师告知我们什么，我们就去做，这样的学习没劲。”这大大出乎老师们的意料。事实证明：普通学生、学习困难学生也是有学习的主体性要求的。报告会后，上海闸北八中的一名青年女老师为我们呈现了一节七班级数学课。老师在课上充分呈现了“学生主体学习，老师适当引导”的系列作法：让学生自身做主学习，当取得成就时，他们的喜悦才是发自内心的，才是有成功和满足感的。她的课给我的感觉是：真实，常态，每个环节的布置精心，都在为下一个环节做好准备，课件使用不多，但恰到好处。让孩子们通过自身的想、练获得成功的喜悦，丰富了“成功是成功之母”的概念，真真正正突出了以学生为主体的教育理念。所以，我觉得，教学就应当是这样：不搞花架子，把最基础的做好，实实在在做事，脚踏实地教学。把心用在学生身上：适合学生的，就是最好的。这次学访活动，对我而言真的是不虚此行。通过这次活动，开阔了我的眼界，拓宽了我的工作思路，也使我明白一个道理，那就是：认真工作，就能开启自身的智慧，使自身的工作盛满幸福。我会在以后的工作中，借鉴专家和名校的先进教学教改经验，丰富自身的工作内容，改进自身的工作方法，让自身在教学研究的道路上走得更快、更好。开教研活动的心得体会篇4以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的紧要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。此次区在新城路学校举办的学校数学区教研活动，为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、重视集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种实在问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特别重视了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，相互支持，共同共享经验。在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一，老师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中显现的问题加以分析，提出改进看法。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅佑襄助教学，收到了良好的效果。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新奇，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的乐观性提高，自动取得知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程呈现在学生面前，起到了事半功倍的效果。三、重视课后教学反思。随着新课程的渐渐推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的紧要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的紧要过程。此次活动中，就重视了授课老师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后老师的课后教学反思还提出了实在的要求，要从课堂教学的实在问题启程，既要谈自身在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对实在问题叙述解决的方法。我校在进行校本教研活动中，虽然也都让老师进行反思，但对于反思的内容并没有认真的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对老师提出实在要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发现了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。四、今后我校开展校本教研活动的努力方向。1、进一步加强集体教研的力度。强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，相互支持，共同共享经验。力争每一次教研活动都能成为全体老师进步的阶梯。2、加强课后反思，使课后反思成为老师积累经验的平台。记录自身一节课的成败之处，在以后的教学中不绝加以实践和完善，渐渐提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不绝丰富自身的教学经验；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自身切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自身的教学内容；记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自身的教学本领。在今后的校本教研活动中，我们将发扬此次校本教研活动中的成功做法，吸取成功经验，不绝改进。使集体教研常常化，校本教研制度化。校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认得，在实践方面也没有系统而成熟的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不绝改进，使我校的教研工作形成自身的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。开教研活动的心得体会篇5十一月二十三日，参加了泰山区学校b片区联片教研活动，对财源学校柳欣老师讲授的《青花瓷》一课，印象颇深。柳老师的课教学目标明确，环节清楚，重难点突出，过程流畅，课堂内容容量大，时间布局合理。教学方法多种多样，既有课件的使用，也有学生的讨论互动；面向全体学生，使用普通话，语言精练准确，教态不冷不热亲切；学生兴趣浓厚，乐观自动，参加度高，课堂气氛活跃；加强了学科知识与生活的联系，将美术应用到生活中，特别好的的完成了既定目标。本节课有两大的亮点：一是直观教学手段的使用，新课导入所选取的青花瓷拍卖会视频和青花瓷图片，让学生对器型和纹饰有直观感受，给学生以充分的想象和创造空间，使学生大开眼界。美术是视觉艺术，要想让学生轻松快捷的取得知识，最好的方法就是利用直观教学原理，通过视频、图片等资料呈现，对文字、图像、声音、动画等信息进行视、听、触、想等多方式的形象化教学，让学生感受和体验，弥补了传统教学方式的不足。浓郁良好的教学氛围是激发学生学习兴趣的动力。依据教材特点，引导学生广泛参加，充分利用学具、教具等教学手段，创造设计一个化静为动，抽象为直观的学习氛围，使学生既学到了知识又发展了智能。加强学生的直观感受，引发奇怪心，让学生很自然地进入了一个愉快的学习环境。学生的学习乐观性最大限度的调动起来了，使美术课堂真正做到寓教寓美，美中育人。二是在制作步骤和讲评环节上，重视细节设计。柳老师在示范装饰青花瓷瓶颈部、肩部和底部时，直接采用了斑纹粘贴的方法，而瓶腹斑纹的设计，采用了一步一步亲自绘画的方式，有效合理地利用了时间，美妙的解决了教学重、难点。在学生作业展评环节，将作业粘贴在博古架展板上，采用了青花瓷瓶拍卖的方式，设计与导入新课相互呼应，烘托了课堂气氛。细节构思层层递进，让学生学习更有针对性，目的性。学生所呈现的视野广阔，思维快捷的特点与老师简明严谨，娓娓道来的教学风格，相得益彰。把适当的教学方法引入课堂，美术课的呈现直观性和重视教学细节方法的使用，会大大提高学生的美术鉴赏本领，激发了学生的创作情感，这才是教学的最终目的。开教研活动的心得体会篇6幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度呈现了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干老师基本功素养经得起考验，也是对老师课堂驾御本领的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以佩服的姿态去倾听、去学习。一次听观摩课是我园李老师上的《有趣味味的推拿》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别爱好且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，捉住孩子的心，用孩子爱好的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规定，但不管束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，