11 延安颂（教学设计） 赣美版美术四年级下册

11延安颂（教学设计）赣美版美术四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：延安颂

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第12周星期二第2节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课通过学习《延安颂》，旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：

1.审美欣赏能力：使学生能够欣赏和理解延安颂的美术作品，领略其艺术魅力，提高审美情趣。

2.美术表现力：通过模仿和创作，锻炼学生的绘画技巧，提升其美术表现力。

3.创意实践能力：鼓励学生在创作中发挥想象，将所学知识运用到实际作品中，培养创新精神。

4.文化理解力：通过学习延安颂，使学生了解我国革命历史，增强对传统文化的理解和传承意识。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解延安颂的艺术特点和审美价值。

2.学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的美术作品。

难点：

1.学生对延安颂的艺术风格和表现手法难以理解和掌握。

2.学生在创作过程中，难以将所学知识运用到实际作品中。

解决办法：

1.通过展示和相关作品，引导学生感受延安颂的艺术特点，使其能够直观地理解和欣赏。

2.采用分组讨论和示范教学，让学生在实践中掌握延安颂的表现手法，提高其艺术修养。

3.提供充足的创作时间和材料，引导学生将所学知识运用到实际作品中，鼓励创新和个性表达。

4.组织学生进行作品展示和评价，使其能够相互借鉴和学习，提高创作水平。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解延安颂的历史背景、艺术特点和表现手法，为学生提供系统的知识结构。

-讨论法：组织学生分组讨论延安颂作品的艺术风格，引导学生主动思考和表达自己的观点。

-案例研究：分析典型的延安颂作品，让学生深入研究和理解其艺术价值。

-项目导向学习：学生分组完成延安颂主题的创作项目，培养其合作能力和实践技能。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演延安时期的艺术家，通过情景模拟体验艺术创作的过程和情感。

-实验创作：学生在教师的指导下，尝试运用延安颂的表现手法进行绘画创作，提高美术技能。

-游戏互动：设计相关的绘画游戏，让学生在游戏中练习和巩固所学知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示延安颂作品和相关的图文资料，增强课堂教学的直观性和互动性。

-视频：播放延安颂艺术家的创作过程和作品欣赏视频，让学生更直观地感受艺术创作的魅力。

-在线工具：利用网络平台和美术教学软件，提供在线绘画和创作工具，方便学生进行实践操作和交流分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕《延安颂》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《延安颂》知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《延安颂》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《延安颂》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《延安颂》的艺术特点、历史背景和创作手法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《延安颂》的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《延安颂》的知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据《延安颂》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与《延安颂》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《延安颂》知识点和绘画技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《延安颂》涉及的知识点主要包括：

1.延安颂的背景知识：了解延安时期的历史背景，掌握延安颂的起源和发展过程。

2.延安颂的艺术特点：分析延安颂的艺术风格，理解其独特的表现手法和审美价值。

3.绘画技巧与创作方法：学习延安颂的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，掌握创作的步骤和要点。

4.美术作品欣赏与评价：培养学生的审美能力，学会欣赏和评价延安颂作品，提高审美情趣。

5.创意实践能力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的延安颂作品。

6.文化理解力：通过学习延安颂，使学生了解我国革命历史，增强对传统文化的理解和传承意识。

具体知识点梳理如下：

1.延安颂的背景知识：

-延安时期的历史背景：1935年至1948年，中国工农红军长征到达延安，这里成为中共中央的所在地，也是中国人民解放斗争的指挥中心和战略总后方。

-延安颂的起源和发展：延安颂是指在延安时期产生的一批以歌颂革命、赞美英雄为主题的美术作品，包括绘画、雕塑、剪纸等多种艺术形式。

2.延安颂的艺术特点：

-艺术风格：延安颂作品具有鲜明的时代特征和革命气息，线条粗犷、色彩鲜明、构图简洁，富有力量感和感染力。

-表现手法：延安颂作品多采用写实主义或夸张手法，形象生动，能够直观地表达主题和情感。

3.绘画技巧与创作方法：

-线条：延安颂作品中的线条流畅、有力，能够描绘出人物的形象和动态。

-色彩：延安颂作品中的色彩饱和度高，对比鲜明，能够突出主题和情感。

-构图：延安颂作品中的构图饱满、有序，能够使画面更加稳定和和谐。

-创作步骤：引导学生了解创作的整个过程，包括选题、构图、草图、正稿等步骤。

4.美术作品欣赏与评价：

-欣赏方法：引导学生学会从线条、色彩、构图等方面欣赏延安颂作品，理解其艺术价值。

-评价标准：培养学生掌握美术作品的评价标准，能够客观、公正地评价作品。

5.创意实践能力：

-启发创新思维：鼓励学生敢于尝试新的表现手法和创作形式，培养创新精神。

-实践操作：提供充足的创作时间和材料，让学生亲自动手进行绘画创作。

6.文化理解力：

-革命历史教育：通过学习延安颂，使学生了解我国革命历史，增强爱国主义情感。

-传统文化传承：引导学生理解和传承延安颂所蕴含的传统文化元素，提高文化素养。板书设计1.标题：延安颂

2.背景介绍：延安时期的历史背景

3.艺术特点：线条、色彩、构图、表现手法

4.绘画技巧：线条、色彩、构图、创作步骤

5.作品欣赏与评价：欣赏方法、评价标准

6.创意实践：创新思维、实践操作

7.文化理解：革命历史教育、传统文化传承

板书设计说明：

1.标题明确，突出本节课的主题《延安颂》。

2.背景介绍部分，简要介绍延安时期的历史背景，为学生提供基本知识框架。

3.艺术特点部分，列出延安颂的主要艺术特点，使学生能够快速把握重点。

4.绘画技巧部分，详细介绍延安颂的绘画技巧，帮助学生掌握实际操作方法。

5.作品欣赏与评价部分，引导学生学会欣赏和评价延安颂作品，提高审美能力。

6.创意实践部分，鼓励学生发挥想象，进行创意实践，培养创新能力。

7.文化理解部分，通过学习延安颂，使学生了解革命历史和传统文化，增强文化素养。

整体设计简洁明了，突出重点，旨在帮助学生更好地理解和掌握延安颂的知识，激发学习兴趣和主动性。同时，板书设计具有一定的艺术性和趣味性，符合教学实际。课堂1.课堂评价：

课堂评价旨在了解学生在课堂上的学习情况，及时发现问题并进行解决。通过提问、观察、测试等方式，教师可以了解学生对《延安颂》知识的掌握程度，以及学生在课堂活动中的参与度和表现。

提问：教师可以通过提问的方式来了解学生对《延安颂》知识点的理解程度。例如，教师可以问学生：“延安颂的背景是什么？”“延安颂的艺术特点有哪些？”“延安颂的绘画技巧有哪些？”等。学生回答问题的准确性可以反映出他们对知识的掌握程度。

观察：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与度，以及在角色扮演、实验等活动中的表现。学生的积极参与和认真态度可以表明他们对课堂内容的兴趣和投入。

测试：教师可以通过测试的方式来评估学生对《延安颂》知识点的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题、简答题等，让学生在课堂上完成。学生的答题正确率可以反映出他们对知识的掌握程度。

2.作业评价：

作业评价是对学生在课后完成作业的情况进行评价，教师需要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：教师需要认真批改学生的课后作业，检查他们的绘画技巧、创作方法等方面是否掌握得当。教师可以对学生的作业进行评分，并标注出他们的优点和不足之处。

点评作业：教师需要对学生的作业进行点评，给予他们反馈和建议。教师可以指出学生在作业中的亮点，例如色彩搭配、线条运用等方面，同时也需要指出他们的不足之处，例如构图不稳、表现手法不够精细等。

反馈学习效果：教师需要及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。教师可以对学生在作业中的进步表示肯定，同时也需要鼓励他们继续努力，提高自己的绘画技巧和创作能力。课后作业1.请简要介绍延安颂的背景，并列举两个延安颂的代表作品。

答案：延安颂是指在延安时期产生的一批以歌颂革命、赞美英雄为主题的美术作品。延安时期是1935年至1948年，中国工农红军长征到达延安，这里成为中共中央的所在地，也是中国人民解放斗争的指挥中心和战略总后方。代表作品有《黄河大合唱》、《东方红》等。

2.请分析延安颂的艺术特点，并举例说明。

答案：延安颂作品具有鲜明的时代特征和革命气息，线条粗犷、色彩鲜明、构图简洁，富有力量感和感染力。例如，《黄河大合唱》中的线条有力地描绘出黄河的壮观景象，色彩鲜艳，构图简洁，能够直观地表达主题和情感。

3.请简述延安颂的绘画技巧，并列举两个绘画技巧的具体应用。

答案：延安颂的绘画技巧包括线条、色彩、构图等。具体应用如下：

-线条：在《东方红》中，线条粗犷有力，能够描绘出人物的坚韧形象。

-色彩：在《黄河大合唱》中，色彩鲜艳，对比鲜明，能够突出主题和情感。

4.请描述延安颂作品的欣赏方法，并列举两个欣赏方法的具体应用。

答案：延安颂作品的欣赏方法包括线条、色彩、构图等方面。具体应用如下：

-线条：在欣赏《黄河大合唱》时，可以从线条的角度分析其粗犷有力的特点