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文档简介
学校“双减”和“五项管理”工作落实情况总结聚焦双减,抓实五项管理为提升学校育人水平,落实立德树人的根本任务,促进学生身心健康发展,切实减轻学生过量作业负担,形成家校合力协同育人。结合台前县教育局相关文件精神,我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作,现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。一、“五项管理工作”落实情况1.作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校基本能完成相应作业。基本上90%学生在校内做完作业,剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2.睡眠管理学校通过家长会、班级群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝,家长反馈。由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。3.手机管理学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况,教师与家长单独沟通。另召开主题班会,引导学生合理使用手机。通过企业微信群等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。4.读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。5.体质管理学校按规定落实体育和健康课程,落实大课间活动,保证每天30分钟大课间时间。二、“双减工作”落实情况1.集体备课聚智慧,教研活动促成长为了更好的落实“双减”政策与“五项管理”规定的同时,做到提质增效,台前县新区第二实验小学校各学科教师坚持每周一研。老师们围绕“如何研读课标钻研教材”、“怎样做好线上线下的教学衔接”、“双减背景下降低过差率的方法措施”等主题,共同探讨,思维碰撞,妙招共享,老师们收获颇丰。2.课后服务,特色多元教师们每天陪伴学生在校内完成书面作业,并对作业进行面批、指导,督促其改正。针对学生反馈,灵活调整作业内容,及时给予答疑解惑,科学恰当进行讲评和引领,在有限的时间内追求学习效率的最大化。3.培养兴趣提高素养,社团活动个性张扬。尊重学生发展需求和意愿,学校立足本校师资,辅之外聘专业特长教师,推出了涵盖德、智、体、美、劳五育的书法、合唱、剪纸、绘画、篮球、功夫扇、乒乓球等社团课程和服务项目,学生自主选择、积极参与、综合提高、乐在其中。我校根据台前县教育局下发的“双减”和“五项管理工作”文件,在局领导的指导和监督下,在校长的带领下,在广大教职员工辛勤的努力下,取得了阶段性的成绩,赢得了全校学生和家长的认可。日后我校还需继续立足学校实际,严肃认真组织各项工作,开拓进取。“双减
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