《巧手生花之丝网花意》（教学设计）2023-2024学年综合实践活动三年级下册

巧手生花之丝网花意一、教学目标1.让学生了解丝网花的起源、种类、特点及应用，培养学生对丝网花的认识和兴趣。2.通过制作丝网花，培养学生的动手能力、观察力、创新意识和审美能力。3.引导学生学会合作、分享，培养团队精神和人际交往能力。4.培养学生热爱生活、热爱大自然，树立环保意识。二、教学内容1.丝网花的起源、种类、特点及应用2.丝网花的制作工具和材料3.丝网花的制作方法和步骤4.丝网花的创新设计与实践三、教学重点与难点1.教学重点：丝网花的制作方法和步骤，丝网花的创新设计与实践。2.教学难点：丝网花的制作技巧，如何引导学生发挥想象力和创新能力进行丝网花的创新设计。四、教具与学具准备1.教具：丝网花制作工具（如剪刀、钳子、丝网、铁丝等）、PPT、实物展示台。2.学具：丝网花制作工具（如剪刀、钳子、丝网、铁丝等）、彩色纸张、胶水、剪刀、彩笔等。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式展示丝网花的美丽，激发学生的兴趣。2.基本知识学习：讲解丝网花的起源、种类、特点及应用，让学生对丝网花有全面的了解。3.制作方法学习：讲解丝网花的制作方法和步骤，边讲解边示范，让学生掌握制作技巧。4.实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5.创新设计：引导学生发挥想象力和创新能力，对丝网花进行创新设计。6.成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。六、板书设计1.丝网花的起源、种类、特点及应用2.丝网花的制作工具和材料3.丝网花的制作方法和步骤4.丝网花的创新设计与实践七、作业设计1.制作一份丝网花作品，要求创新设计。2.写一篇关于丝网花的作文，内容包括丝网花的起源、种类、特点及应用，以及自己在制作过程中的感受和收获。八、课后反思通过本次课程，学生了解了丝网花的起源、种类、特点及应用，掌握了丝网花的制作方法和步骤，提高了动手能力、观察力、创新意识和审美能力。在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创新能力，制作出了精美的丝网花作品。在成果展示与评价环节，学生互相学习、互相借鉴，提高了团队精神和人际交往能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在综合实践活动中得到全面的发展。同时，我还将加强对学生的环保教育，让学生在创作过程中养成节约资源、保护环境的良好习惯。重点关注的细节：丝网花的制作方法和步骤丝网花的制作方法和步骤是本节课的核心内容，也是学生能否成功制作出精美丝网花作品的关键。因此，教师需要在这个环节投入更多的时间和精力，确保学生能够掌握正确的制作方法，从而提高他们的动手能力和创新能力。一、制作工具和材料准备1.工具：剪刀、钳子、丝网、铁丝、胶水、彩色纸张、彩笔等。2.材料：丝网（颜色、大小根据个人喜好选择）、铁丝（直径适中的金属丝，如铜丝、铝丝等）、彩色纸张（用于制作花瓣和叶子）、胶水、彩笔等。二、制作方法和步骤1.制作花瓣（1）用彩色纸张剪出花瓣形状，可根据个人喜好选择不同颜色和形状的花瓣。（3）用胶水将花瓣底部粘在铁丝上，注意花瓣的排列顺序和间距。2.制作花萼（1）用绿色纸张剪出花萼形状，可根据个人喜好选择不同形状的花萼。（3）用胶水将花萼底部粘在铁丝上，注意花萼的排列顺序和间距。3.制作叶子（1）用绿色纸张剪出叶子形状，可根据个人喜好选择不同形状的叶子。（3）用胶水将叶子底部粘在铁丝上，注意叶子的排列顺序和间距。4.组合花朵（2）用胶水将花朵固定在铁丝上，确保花朵的稳定性。5.完成花朵（1）检查花朵的整体效果，如有需要，可用彩笔对花瓣、花萼和叶子进行适当修饰。（2）将完成的花朵插入花瓶或其他容器中，欣赏自己的作品。三、注意事项1.在制作过程中，注意安全使用剪刀和钳子，避免划伤手指。2.调整花瓣、花萼和叶子的排列顺序和间距，使花朵更加美观。3.在粘合花瓣、花萼和叶子时，注意使用适量的胶水，避免过多导致花朵变形。4.在制作过程中，保持双手干净，避免将胶水弄到其他地方。5.鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创新能力，尝试不同的颜色、形状和组合方式。四、创新设计与实践在学生掌握了基本的丝网花制作方法后，教师应引导学生进行创新设计。这个环节旨在培养学生的创新意识和审美能力，让他们在创作中体验到艺术的魅力。1.引导学生观察真实的花朵，了解它们的结构和色彩变化，从而激发学生的创作灵感。2.鼓励学生尝试不同的材料，如丝网、纱网、布料等，以及不同的颜色和纹理，以丰富作品的视觉效果。3.引导学生探索不同的造型方法，如层叠、扭曲、缠绕等，以及不同的组合方式，如单朵花、花束、花环等，以创造出独特的艺术效果。4.鼓励学生结合其他艺术元素，如绘画、剪纸、编织等，将丝网花作品融入到更广泛的艺术创作中。五、教学策略1.分步教学：将制作过程分解成多个简单的步骤，逐一示范和讲解，让学生跟随教师的节奏逐步学习。2.动手实践：提供充足的材料和工具，让学生有足够的时间进行实践操作，教师在旁指导，及时解答学生的疑问。3.鼓励创新：在学生掌握基本制作方法后，鼓励他们尝试新的设计，发挥个人创意，制作出独一无二的作品。4.小组合作：将学生分成小组，让他们在合作中学习，共同解决问题，提高团队协作能力。5.作品展示：为学生提供展示自己作品的机会，让他们在同伴和教师面前展示自己的成果，增强自信心。六、教学评价1.过程评价：在教学过程中观察学生的参与度、合作态度、创新能力和实践技能，及时给予反馈和指导。2.作品评价：评估学生的最终作品，包括作品的创意、美观度、技巧运用等方面，给予肯定和鼓励。3.学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在制作过程中的收获和不足，以及如何改进。七、课后反思通过本次课程，学生不仅学会了丝网花的制作技巧，还在创新设计中培养了审