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文档简介
长方形和正方形面积面积和面积单位第1页1、经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米过程。2、指导平方厘米、平方分米、平方米等面积单位,会用某个面积单位测量物体表面和图形面积。3、主动参加学习活动,结合实例建立面积单位表象。【重点】掌握惯用面积单位。【难点】能选择恰当面积单位计量不一样物体面积。第2页第2个图形面积大。下面哪个图形面积大,你是用什么方法进行比较?能够用观察法也能够用重合法。第3页用数方格方法进行比较。第2个图形面积大。下面哪个图形面积大,你时用什么方法进行比较?(36)(25)第4页那就需要统一面积单位。由15个圆形组成。由15个正方形组成。这两个图形选取面积单位不一样,无法进行比较。下面哪个图形面积大,你时用什么方法进行比较?第5页测量和计算面积要用面积单位。惯用面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。第6页
认识面积单位。1cm
第7页说一说:生活中哪些物体表面面积大约是1平方厘米?有电话机按键表面面积大约是1平方厘米。我大拇指指甲面积大约是1平方厘米。第8页
1dm第9页找一找:生活中哪些物体表面面积大约是1平方分米?用手比画1平方分米大小成人手掌面积靠近1平方分米。粉笔盒上面面积大约是1平方分米。第10页
观察图片上老师手中拿着正方形纸,猜一猜这张正方形纸边长是多少?这张纸边长是1米。这张正方形纸面积是1平方米。
第11页请几名同学站到这张正方形纸上,看一看,最多能站几名同学。普通情况下,4个儿童手拉手围成四边形面积大约是1平方米,这张纸上最多能站6个人。第12页1平方厘米、1平方分米、1平方米都能够用来计量物体表面和平面图形面积。面积单位特点应用举例平方厘米平方分米平方米较小面积单位,惯用来测量较小物体表面和图形面积。稍大面积单位,惯用来测量稍大物体表面和图形面积。较大面积单位,惯用来测量较大物体表面和图形面积。邮票面积、火车票面积、名片面积。手帕面积、课桌面积……教室地面面积、学校操场面积……第13页议一议:测量名片、课桌面、教室地面面积,分别选取什么面积单位比较适当?平方厘米平方分米平方米名片比较小,用平方厘米比较适当。课桌面稍大,用平方分米比较适当。教室地面比较大,用平方厘米比较适当。第14页1.填上适当单位名称。(1)一张5元纸币面积大约是85()。(2)足球场面积大约是500()。(3)学校试验室占地面积大约是90()。(4)直尺面积约有30()。
m2m2
第15页(1)1平方米比1厘米大。
()(2)一根旗杆高13平方米。
()(3)一块展板面积是3米。
()(4)数学书封面面积大约是4分米。()(5)单人床面积大约是2.3平方分米。()×××××面积单位和长度单位不能比大小。高多少不能用面积单位。面积多少不能用长度单位。面积应该是4平方分米。面积单位应该是平方米。2.判断。第16页(1)面积是8平方厘米长方形。有4种可能。3.用1平方厘米正方形拼成下面图形。(练一练第1题)第17页3.用1平方厘米正方形拼成下面图形。(练一练第1题)(2)面积是16平方厘米长方形或正方形。有5种可能。第18页4.每个小正方形表示1平方厘米,在括号里写出每个图形面积。(练一练第2题)()()(
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