八年级劳技教案

［讲解］八年级劳技教案

第2周累计教案2个

课题第一节认识元器件第一节共计2课时

教知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。

学能力目标:能正确识别各种元器件。

目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力

标

元器件名称

教学重点

元器件的识别

教学难点

教第一节认识元器件

学1、电阻5、导线

思2、电容6、电源

路3、三极管7、万用表或4、扬声器板

书设计

教先发给学生一些元器件，然后在进行授课。学1（电阻过

程教师讲授:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这

种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。

（1）分类：

按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻

（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微

调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）

按电阻器制造材料可分为:膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范

围较大，可从零点儿欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、金属线绕式

（阻值范围较小但功率较大）两类

按电阻器的特性分:高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的

敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）

（2）电阻的主要参数

标称阻值:是指电阻器表面所标的阻值

允许误差:实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。

额定功率:在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最

大电功率。

学生活动:学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符

号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件

2（电容

教师讲授:任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容

器。

例如:两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。

（1）分类：

教按结构分:因定电容、可变电容、半可变电容

学按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金

属

过化纸介电容、极性电容

程（2）额定值

标称容量和允许误差

额定工作电压

学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重

点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。

3（三极管

教师讲授:三极管是一种由半导材料（硅或楮）制成的具有放大作用的元件。它

有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。

按材料分:硅管、铸管

按结构分:NPN型、PNP型

学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让

学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。

4（扬声器

教师讲授:扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的

扬声器，并简单介绍扬声器的构造。

（1）分类:舌簧式、晶体式、动圈式

（2）动圈式扬声器构造:永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆学生活动：

学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬

声器。

5（导线

教师讲授:连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通

常情况下，暧色线代表火线;冷色线代表零线。

学生活动:学生看录像，认识几种常用导线。

6（电源

教师讲授:把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、

蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有:水力、火力、风力、核能、太阳能、沼

气等几种。

学生活动:学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。

7（万用表

教师讲授:可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和

数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。（1）选择量

程

先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。

（2）调零

把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换

一次量程要重新调一次零。

（3）读数

把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的

阻值。指针在全刻度的20280%之间的读数为准确读数。

学生活动:学生测量电阻

教学反思

第4周累计教案4个

课题第二节模拟实验第二节共计2课时

教知识目标：了解安全用电常识。

学能力目标:能正确连接电路。

目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力

标

安全用电常识

教学重点

电路的连接

教学难点

教一、安全用电常识二、学生实验

学1（触电

思2（电流对人体的作用

路3（安全电压或4（三相四线制板

书5（常见触电方式设6常用安全措施计

教一、安全用电常识学教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用

到电。只有懂得安全用过

程电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。

L触电:人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤

的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情况）

2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大

小、

通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为

50HZ-100HZ的电流最危险。

3（安全电压:36V以下为安全电压

4（三相四线制：

火线:从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。

零线:发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。

（通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线）

5（常见触电方式:单相触电、两相触电（利用多媒体演示两种触电方式，并

引导学生指出两种触电方式的区别）

6、常用的安全措施：（演示说明）

（1）正确安装用电设备

（2）电气设备的保护接地

⑶电气设备的保护接零

(4)使用漏电保护装置

二、学生实验

简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路

的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连

接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。

第6周累计教案6个

课题第三节常用工具简介第三节共计2课时

教知识目标：了解常用工作的使用方法。

学能力目标:能正确使用工具。

目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力

标

电烙铁的使用方法

教学重点

电烙铁的使用方法

教学难点

教第三节常用工具简介

学一、电烙铁五、铿刀

思二、钳子六、烙铁架

路三、镣子七、焊锡丝或四、螺丝刀八、助焊剂板

书设

计

教一、电烙铁学(一)分类过

程按加热方式分:直热式、感应式、气体燃烧式

按功率大小分:15W、20W、30W、45W、100W,300W等

按结构分:直把式、枪把式

按功能分:吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等

（二）使用注意事项：

1（电烙铁初次使用前应用砂纸或铿刀将其刃口打磨干净，露出铜的金属光泽，

然后通电，对刃口作镀锡处理。

2（用久的电烙铁头刃口中心凹下成坑状，长时间空烧不用的电烙铁头也会烧

结出氧化层而不能沾锡。此时应用锂刀对刃口打磨成原始状，镀锡后再行使

用。

二、钳子

1（尖嘴钳:头部较细，使用于夹小型金属零件或弯曲元器件引线，不宜用于

敲打物体或夹持螺母。

2（平嘴钳:小平嘴钳口平直，可用于夹弯曲元器件管脚与导线。因它钳口无

纹路，所以对导线拉直，整形比尖嘴钳适用。但因钳口较薄，不易夹持螺母

或需施力较大部位。

3（斜嘴钳:用于剪焊后的线头，也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。

4（剥线钳:专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导线入合适的遭

口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。

5（平头钳（克丝钳）：其头部较平宽，适用于螺母、紧固件的装配操作。一

般适用紧固M5螺母，但不能代替锤子敲打零件。

三、镣子:有尖嘴镣子和圆嘴镜子两种。尖嘴银子用于夹持较细的导线，

以便于装配焊接。圆嘴镜子用于弯曲元器件引线和夹持元器件焊接等，用银子

夹持元器件焊接还起散热作用。

四、镖丝刀：又称起子、改锥。有“一”字形和“十”字形两种，专用于拧螺

钉。根据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉

滑口。

五、锂刀：有三角铿和平铿

六、烙铁架:放置烙铁、焊锡、助焊剂

七、焊锡丝：

八、助焊剂：

1（助焊剂的作用：

除去氧化膜、防止氧化、减小表面张力、使焊点美观

2（对助焊剂的要求：

熔点应低于焊料;表面张力、粘度、比重就小于焊料;残渣应容易清除;不能腐

蚀母板;不能产生有害气体和臭味。

学生活动:学生练习使用各种工具。

教学反思

第9周累计教案8个

课题焊接知识简介第四节共计2课时

教知识目标：了解焊接方法

学能力目标:能正确焊接元器件

目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力

标

元器件的焊接方法

教学重点

元器件的焊接方法

教学难点

教第四节焊接知识简介

学一、锡焊的条件三、焊接过程思二、镀锡四、焊接的基本操作路或

板

书

设

计

教一、锡焊的条件学金属表面被熔融焊料润湿的特征叫可焊性，由锡焊机理

很容易理解锡焊必须过

程具备的条件。

1(焊件必须具有充分的可焊性

2(焊件表面必须保持清洁

3(使用合适的焊剂

4(加热到适当的温度

在加热过程中应充分注意的是:不但要将焊锡加热熔化，而且要将焊件加热

到熔化焊锡的温度。只有在足够高的温度下，焊料才能充分浸润，并充分扩

散形成合金结合层。但过高的温度是有害的。

二、镀锡

1、镀锡要点

(1)待镀面应清洁

(2)加热温度要足够

(3)要使用有效的焊剂

2、多股导线镀锡

(1)剥导线头的绝缘皮不要伤线

(2)多股导线一定要很好地绞合在一起

(3)涂焊剂镀锡要留有余地

三、焊接过程

电子电路的焊接过程主要有元器件预处理和焊接两个步骤。

1、元器件的预处理:用细砂纸或小刀清除掉元器件的引出脚，导线的焊接部

位，线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等脏物。涂上少量焊

剂，

镀上一层锡备用。

2、焊接：电子电路锡焊焊接时，手持电烙铁的姿式有两种。(1)直握式:直握

式适用于功率大的电烙铁

(2)握笔式:为焊接一般电子电路的常用姿势

3、焊接时用锡的方法有两种:带锡焊接和点锡焊接

(1)带锡焊接:是利用电烙铁头刃口处沾带的锡对焊接部位实施焊接(2)点锡焊

接:是将电烙铁头刃口放在焊接部位，同时将焊锡丝送到电烙铁头刃口与焊接部位

接触点上实施焊接。

4、注意:焊接二极管、三极管、集成电路等元器件时必须用镜子夹住器件脚以

加强散热，时间不得超过3秒。无论采用带锡焊接还是点锡焊接，都应掌握好电烙

铁的温度，助焊剂冒烟的时间，焊点形成的火候。

5、要求:多股导线剥出线芯后，应先拧成一股在镀锡处理;在连线时，应将导

线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。

四、焊接操作的基本步骤

1、准备施焊:左手拿焊丝，右手握烙铁(烙铁头应保持干净，并吃上锡)，处于

随时可施焊状态。

2、加热焊件:应注意加热整个焊件全体。

3、送入焊丝:加热焊件达到一定温度后，焊丝从烙铁对面接触焊件（而不是烙

铁）。

4、移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即移开焊丝。

5、移开烙铁:焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。学生活动:学生

练习焊接

教学反思

第11周累计教案10个

课题第五节焊接练习第五节共计2课时

教知识目标:练习锡焊工具的使用

学能力目标:能熟练焊接电子元器件。

目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力

标

电烙铁的使用方法

教学重点

电子元件的焊接方法

教学难点

教第五节焊接练习

学一、焊接过程二焊点评价标准

思

路

或

板

书

设

计

教教师讲授发给学生每人三十个电阻，进行焊接练习。打磨元件的引脚、给元

学件引脚镀锡、处理引脚上多余的焊锡、连接。下课前展示学生的作品，并让过

程学生相互点评自检焊点质量。评价标准:焊点大小适中、牢固、光亮

第13周累计教案12个

第15周累计教案16个

课课题题第七节门铃的制作及调试第六节按钮的制作第第七六节共计节共

计42课时课时

教教知识目标:使学生能够识别简单的电路原理图。知识目标：了解音乐门铃

按钮的工件原理。

学学能力目标:能正确按照电路图进行组装。能力目标:能正确按装按钮。

目目德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力德育目标:培养学生

的动手操作能力和团结协作能力

标标

理解并识别简单的电路图按钮的工作原理

教学重点教学重点

按电路图进行电路连接按钮的安装

教学难点教学难点

教教

学学

思思

路路

或或

板板

书书

设设

计计

教教一、电路原理图的识别教师讲授先把音乐门铃的套件发给学生，并让学生

把按钮的组件找出来:双学学二、电路的连接芯白线、按钮芯、底座、后盖、扁

担、螺丝、黑色圆柱形弹簧及五个螺丝等。过过

程程三、电路的检测（利用多媒演示按钮的制作过程，让学生观看，教师讲授

制作时的要