【天川面试】田老鼠小班154班1课自我认知、公务视角(班主任凯旋)-2015年6月15日

【天川面试】田老鼠小班

154班第1课

走进面试，突破自我（公务员视角）主讲：凯旋

2015年6月15日我们即将凯旋课程安排第一课流程考情分析第一个环节：面试概述，走进面试第二个环节：政府视角，公务思维第三个环节：自我介绍，走进团队第四个环节：问题试答，突破自我基本情况：1.面试形式：省考—结构化面试、材料题；定向—14年定向招录为材料题。定向15年面试公告：采取结构化面试方式，主要测评对农村（工业）发展、社区管理等实际问题的综合分析、维稳应急处理、与群众沟通协调等能力。面试满分100分。2.题量及作答时间：3题，15分钟，5分钟思考时间，10分钟答题时间，每道题不单独记时，有题本（禁止涂写），有草稿纸、笔。3.材料特点：有长有短，有一页纸的材料，也有2-3页的材料，读材料要迅速,且能提炼出要点。4.省考试题不分地区、不分岗位，每天考题相同，一天一套考题。

5.时间安排：省考排名公布时间为6月下旬。

省考面试时间暂定为2015年7月3日至6日。

定向面试时间为2015年6月27日。成绩换算省考权重：笔试占比70%，面试占比30%；省考总成绩=笔试总成绩×35%+面试成绩×30%考试换算表：定向权重：笔试占50%，面试占50%总成绩：公共基础x30%+行测x20%+面试x50%成绩换算：面试1分=笔试2分笔试成绩=面试成绩11.16722.33333.544.66755.8336778.16789.333910.1011.667真题总览1.综合分析，多社会现象，不回避热点；少观点理解，观点理解紧扣社会现象。请你对莫向松同学的做法谈谈你的看法？【社会现象类】谈谈你对：“少年，在人生考场上，你已经赢了”的理解和看法？【社会现象+观点理解类】2.组织计划全面考察，侧重考察活动组织、调查类、宣传类。开展一个以“节约一粒粮食”为主题的公益活动，你如何组织?你是卫生局工作人员，领导安排你对此事引发的网络舆情进行调查，你如何保证调查的真实性?考题特点3.人际关系。贴近生活，侧重考察劝说类题目开展禁烟活动，单位有一同事在单位上吸烟，造成烟雾缭绕，领导让你去劝说，你怎么做？你作为一名社区工作人员，劝说这位老人放弃每天上街卖鸡蛋的行为，那么你怎么劝说?4.应急应变。贴近工作实际，讲究方法。被打孩童的爸爸报警了，你是派出所的民警，派你去处理，你怎么做?你和同事自愿参加饥饿24小时过程中，你们要去完成一件重要的工作，但是同事身体这时出现了问题，你怎么办?考题特点真题秀2014年7月14日四川公务员面试真题本次考试共计15分钟，审题5分钟，有纸笔。材料：成都女孩背不出课文被外公打父亲打110报警“如果你打了狗，就是虐待动物，如果你打了人，就是犯罪。但是，父母在家打孩子，却往往被认为是为孩子好———我们应该纠正这种观念“，一位儿童权利委员会”的负责人如是说。一位体育老师在家长会上称：“看到他们不刻苦练习，我非常着急，现在教育局规定了对学生不能打骂，但你们家长可以呀，咱们不都是为了孩子好吗!

昨日下午1时许，家住在双桥路的10岁小女孩菲菲(化名)，因为不会背课文，外公用竹条打了她,阻拦无果的菲菲爸爸气得拨打了110...中国自古就信奉“黄荆棍下出好人”到底该不该打娃娃?有调查显示，有12%～18%的父母在教育孩子时，常常使用“打一顿”的方法。相信“打一顿”管用的，农村高于城市，爸爸高于妈妈。

菲菲的爸爸舒先生告诉成都商报(微博)记者，2009年他和菲菲妈妈离了婚，菲菲判给妈妈，他每月支付400元抚养费。此后，菲菲就跟着在小区1楼守车棚的外公外婆生活。因为自己住在车棚对面的3楼，站在厨房阳台上，便能看见车棚外的一些情况。昨日下午1时许，家人告诉他，菲菲挨打了。他跑到阳台上往下张望，发现菲菲的外公正用一根棍条打菲菲，菲菲的哭声很大，他气得赶紧下楼进行阻止。“娃娃的外公说娃娃背不到书，自己在教娃娃，说我管不到。我说如果你再打，我就打110报警。”舒先生说，娃娃的外公并没有因为他说要报警而停下来，“他还说，我还要多打几下”。很快110巡警赶来，对双方进行协调昨日下午，外婆康婆婆告诉记者，菲菲今年10岁，读小学5年级，昨天上午9点过，外公喊菲菲赶紧起床背课文。但直到中午12时许，菲菲仍没有起床，她便拿着衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床。中午12点过，外公从外面拉三轮车回家，便让菲菲背语文课本的《大人们这样说》，而菲菲背了不到一半，就背不下去，这让外公很生气，拿出竹条打菲菲屁股。

家长矛盾：该不该打孩子外公三天不打上房揭瓦打娃娃没什么不对外公秦大爷告诉成都商报(微博)记者，菲菲和其他小孩不一样，2009年父母离婚后，菲菲一直跟着他们生活，寒暑假的时候妈妈带回去。平时娃娃的教育都靠他一人，但他要守车棚要开三轮车，很多时候忙完了，都是先检查娃娃的作业再吃饭。此外，他经常在电视上看到“因家长管教不严，娃娃学坏”的新闻，他希望菲菲多读书，以后生活得好一点。他认为，打娃娃没什么不对，“俗话都说黄荆棍下出好人，三天不打上房揭瓦!”外婆康婆婆称，打娃娃是为娃娃好，何况她发现，口头教育很多时候起不了多大作用，但菲菲很调皮，爱玩，还喜欢睡懒觉，周末可以睡到中午12点，而菲菲已经10岁多了，不能任其发展。她还发现，必要的时候用下棍棒，能起到很好的效果，“只是吓下娃娃，谁想把娃娃打痛，除非不是亲生的”。

外婆康婆婆说，菲菲直到中午12时许才起床，尽管她中途催过她很多次，可菲菲仍没有起床，她便拿衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床洗漱和吃早饭。外婆康婆婆说，昨日中午催菲菲起床时，的确说过她是“瓜娃子”，但那纯粹是自己的口头禅。老伴打菲菲时说“老子”，也是气急败坏，不是有意为之，他们知道这是不对的，以后会注意说话方式。父亲用棍棒教育孩子只会增加娃娃逆反心理舒先生称，菲菲的外公打娃娃时，边打边说“老子”，以前还曾听到过菲菲的外婆骂娃娃是“瓜娃子”。这让舒先生以及菲菲的爷爷奶奶很气愤。舒先生说，娃娃还小，不懂事，就算娃娃犯了错，也不应该打娃娃。用棍棒打娃娃只会吓坏娃娃，增加娃娃的逆反心理，管娃娃的效果也会事倍功半，“说不定，本来会背，结果被这么一吓，就忘记了”。

舒先生说，如果他遇到这样的问题，肯定不会打娃娃，而是耐心地加以辅导，“以前我逃学时父母打过我，但时代变迁，我总不能以老一辈的教育方式教育我的下一代”。菲菲：外公打我是为我好，我不恨他

10岁的菲菲告诉成都商报(微博)记者，本来自己会背那篇文章，只是背得不怎么通顺，结果背到“龙能腾云驾雾”的时候，突然想不起“腾云驾雾”四个字。外公让她重背了好几次，她还是想不起来。“我哭了几分钟，就没哭了。”菲菲说，以前外公也打过她，但她不恨外公，知道外公是为自己好。只是每次看到外公拿起竹条就会特别害怕，“外公声音大，力气大，性子急，每次发火我就害怕”。多位邻居告诉成都商报(微博)记者，两家人因为抚养娃娃的问题有很多矛盾，时常看到楼上楼下的两家人在吵架。

一组调查：经常选择“打一顿”教育娃娃12%~18%的父母国外情况：加拿大家长不能打娃娃如果要打，只能打屁股在加拿大，父母打孩子可能触犯法律，闹不好还会被警察逮捕。当然，也不是绝对不能打，可以打屁股。但法律规定：2岁以下的绝对不能打，超过12岁的也不能打。打屁股时必须五指分开，不能打出任何印记或瘀伤。1、棍棒教育孩子，谈谈你的看法?【综合分析社会现象类】、

2.她的爸爸报警了，假若你是派出所的民警，派你去处理，你怎么做?【应急应变类】

3.领导让你在全区中小学开展一次以“走出棍棒教育、走进学生内心”为主题的活动，你怎么开展?【计划组织之开展活动类】

42字箴言助你扬帆面试，成功上岸切题破题定方向框架逻辑树结构辩证发散立思维阳光政府明视角流畅表达强言语自信大方提气场若能做到这六点抱得高分把家还一、公务员面试是什么

面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关信息为目的的测试方式。考官通过考生在面试现场的综合表现，来对考生的综合分析能力、言语表达能力、应急应变处理能力、计划组织协调能力、自我情绪控制能力、求职动机与拟任岗位匹配能力、举止仪表和专业能力等八大能力进行科学的评价。第一个环节：面试概述，走进面试二、能力表达一、综合分析能力：应试者针对考官提出的问题经过分析后抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。二、言语表达能力：在面试中，应试者的思想、观点、意见或者建议表达是否流畅三、应急应变处理能力：应试者对考官所提的问题理解是否准确到位，回答是够简洁，对于应急事件的处理是否得当。四、计划组织协调能力：应试者完成一定的工作任务而具有预先系统地安排工作的素质以及过程中合理调配各种资源。五、自我情绪控制能力：遇到上级领导的批评教育，面对繁重的工作压力，处理个人利益与集体利益的矛盾，能够容忍、克制、理性地对待，不因情绪影响工作。三、面试的目的

1、对应考岗位而言：希望招录到能够适应本单位特定岗位的优秀工作人员。

2、对人事部门而言：希望采取公开、公平，科学、有效的操作方式，来完成人事招录的目的。

3、对应考考生而言：希望通过面试这一关，来成为公务员的一员。

4、对考生家属而言：希望考生，不管采取任何方式，只要战胜这一关，就不再为考生的下半辈子而发愁。

四、面试的特点

1、超强的综合性。面试考察综合素质，八大测评要素。

2、测评的主观性。一是试题的的主观性。二是评分的主观性。

3、有限的互动性。相对于无领导小组讨论，结构化面试的互动性显得更加薄弱。

4、本质的科学性。面试考察是有严格的测评标准，考官均需要接受严格的考务培训，面试考题和考察形式都有很强的连贯性，可以被研究，可以被掌握，可以被战胜。五、四川省考面试流程笔试入围资格复审报到抽签候考室等待考生入场面试答题计分审核签字确认等待最终排名体检&政审长假情景再现-候考情景再现—照本宣科情景再现—同床异梦情景再现—正规军情景再现—有效互动

六、面试怎么学（一）人的因素

1、紧跟田老鼠思维。首先恭喜各位，你们进入田老鼠小班，就已经比别人站在更高的台阶，牛顿曾经说过，他的成功是站在巨人的肩膀之上，那么你们正在站在我的肩膀之上。田老大对面试的研究和了解，相信各位同学都是非常熟知的，在此，我们要感谢大家对老师的充分信任，一日为师，就要对你们负责到底，帮助你们面试成功就是我们目前最大的要务，我一定会竭尽全力，倾我们老师们的所学来帮助你们，也希望你们继续相信老大，按照我们的安排，认真听讲，努力学习。

PS：任何问题，请找班主任凯旋。2、加强自主学。上课认真听讲下课加强总结

自学老大解析3、交友对战学。勤加练习，学以致用（内化于心，外化于形）

刷题！刷题！刷题！每天比对手多学一点，离上岸更近一点！

第二个环节：政府视角，公务思维一、什么是公务员视角公务员视角是指站在政府和公务员的角度思考问题，看待问题，解决问题。二、为什么需要公务员视角1、我们报考的是公务员的岗位。2、面试是考察是否适合公务员岗位的考察手段。3、出题者是站在公务员视角进行出题的。4、考官本人就是公务员，更是站在公务员视角的。三、怎样形成“政府视角，公务思维”？

（一）用“政府视角，公务思维”看问题

1.阳光的看2.理性、客观、全面、辩证的看

（二）用“政府视角，公务思维”解决问题

1.熟知主要政府部门的职能职责2.熟悉中央的政策、精神、改革内容、具体措施理论加油站1、关心社会热点。人民日报客户端（社评部分），新闻1+1（专家问答部分），新闻周刊。以此来锤炼自己的视角，扩散自己的思维。2、阅读→领会国内最新的政治热点，背诵其中较好的句子1.群众路线2.社会主义核心价值观3.文艺座谈会4.四中全会（依法治国）5.三严三实6.四个全面四川省社会热点事件是重头戏，采用值日的方式整理社会热点文艺座谈会（总书记）：文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。广大文艺工作者要从这样的高度认识文艺的地位和作用，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持以人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

习近平总书记“三严三实”讲话严三实讲话内容：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派人民日报评上交古剑仅奖500元：绝不可提倡据报道，陕西丹凤县小伙李磊发现战国青铜剑上交文物部门被奖励500元。当地文物部门称这把剑距今约3000年历史，有人曾想花十几万元买走。对于李磊的做法，我们必须大声赞扬，知法守法、不见财起意，体现了很高的道德风尚。但是文物部门仅仅奖励李磊500元，这是一种短视和错误的做法，绝对不可提倡。

我国法律规定，所有地下文物归国家所有，任何人在发现和捡拾到文物后都应上缴政府相关部门，政府对于主动上交者给予适当奖励。但何为“适当”？上交价值十几万元的文物仅仅奖励500元，肯定不算适当。市场价值与奖金之间的巨大落差必然会打击潜在的文物上交者。李磊固然高尚，但显然不是所有人都像他那样高尚，能做到在巨大诱惑面前不动私心。我们可以设想，如果有人再次捡到同样的青铜剑，如果他心里想与其上交拿那区区500元奖金，倒不如放家里自己玩，就算这样做违法，但我不声张，谁能知道呢？会这样想的人有多少，我不敢说，但以近些年中国文物走私之猖獗推想，这样的人不在少数。本来，文物部门可以借此机会提高奖金，向社会传递一个信号：上交地下文物不但是法律规定，更可以获得不菲的奖金。如此一来，大家上交文物的积极性必然大幅提高，对于国家保护文物、制止文物黑市和走私都将起到难以估量的作用。大好良机，就因为区区500元，付之东流了，可惜可叹。

《吕氏春秋》曾记载这样一个故事：鲁国法律规定，如果鲁国人在外国沦为奴隶，有人出钱把他们赎出来，就可以到国库报销赎金。孔子的弟子子贡把一个鲁国人从诸侯手中赎了出来，但却拒绝国家给他报销赎金。孔子批评他说：“你这么做不对。从今以后，鲁国人就不会再为沦为奴隶的同胞付赎金了。你报销赎金，无损于你的善行。你不接受赎金，却破坏了一条非常好的法律。”子贡在孔门弟子里算是比较有钱的，他当然可以拒绝赎金，以彰显他救助同胞不是为了钱财而是出于道义。但他就没想，他能做到的事情，可能有很多人做不到。他把道德标准提高到了其他人力不能及的高度，既然做不到，干脆不做就是了。这个故事的启示之一就是：道德标准不能高到脱离实际，否则就会走向道德的反面。文物部门奖励李磊，表面上是奖励他的高风亮节，让大家都来效仿，但结果却弄巧成拙。不少人会问：“国家愿意花上千万上亿元去国外收购流失文物，为什么却吝啬于奖励本国主动上交文物的公民？”这是强有力的质疑，值得思考和正视。上面的那个《吕氏春秋》的故事还没完。孔子的另一个弟子子路救了一个落水的人，获救者为了表示感谢送了他一头牛，子路就接受了。孔子于是说：“鲁人必拯溺者矣。”对子路很是肯定。今天看一头牛不算什么，但在孔子那个时代，据记载一头牛的价格比一个奴隶还高，是相当大一笔钱。人命当然不能用钱来衡量，但这样一大笔钱一定会吸引人出手救人。孔子对人性、人心、人情的确知之甚深。古人尚且知道要不吝金钱奖励善行义举，我们今天难道还不如古人吗？宽容“背诵核心价值观卡壳”的官员6日晚，武汉市2014年“十个突出问题”承诺整改电视问政“期末考”如期开考。在当晚进行的首场作风问政中，武昌区委书记王立当场被要求背诵社会主义核心价值观，并出现了卡壳的情况，好在最后他完整地背出来了。(1月7日人民网)作为一名区委书记，王立背诵24字核心价值观卡壳，无论如何说都不应该。一来，区委书记不可能不抓核心价值观教育，你天天讲、时时教育他人要践行核心价值观，但你自己连背诵24字核心价值观都卡壳，这不是毛泽东批判的自由主义吗—对他人是一套，对自己是另一套？然而转念一想，或许真不是这么回事儿，笔者为此呼吁：宽容“背诵核心价值观卡壳”的官员！电视问政是现场直播，官员的一切暴露在众目睽睽之下，谁不紧张？武汉电视问政搞几年了，在直播现场，被曝光的各类问题和尖锐的追问弄得满头大汗的武汉的大小官员大有人在，他们“自责、愧疚、抱歉”之类的表态频繁见诸媒体。王立当场被要求背诵核心价值观，虽然卡壳，但他对核心价值观的三个层次非常清楚，最后也完整地背出来了，还要苛求他什么呢？2014年4月23日，商南县第六次广场问政举行。当日被问政的4个部门之一的疾控中心，由于被曝出“小金库”，疾控中心主任华中央、副主任赵高鼎被当场免职。电视问政和广场问政不是儿戏，红脸流汗是家常便饭，搞不好还可能把官帽弄丢。在这种现实语境下，王立背诵核心价值观卡壳，有什么大惊小怪的呢？王立出生于1966年，已经满过48岁，背诵核心价值观卡壳完全可能是年龄原因造成的。当过12年中学教师，35岁前，对曾经背过的诗词，包括《出师表》《岳阳楼记》等篇幅较长的古文，随时随地都能一字不差地背出来。但过了35岁后，记忆力严重衰退，不要说背古文，有时背一首古诗也要卡壳。电视问政的意义和价值，不在于让官员红脸流汗、卡壳出丑，而在于通过评议代表的直言不讳、场外网友的拍砖灌水，培育开放包容的官民互动，凝聚社会互信，让官员真正用好权力，全心全意为人民服务。正因如此，对于官员的电视问政，应多问官员做出的承诺兑现没有、整改的问题到位没有、民生民本问题解决没有，少问一些关于“背诵”“默写”之类的偏题怪题。（四）言行举止

1、着装得体。在外在衣着打扮方面，考生可不能再一身学生气，而应该正统的西装皮鞋，头发要有精神，不佩戴额外的饰物，不染发烫发，给考官一个职场人的感觉；

2、言语得体。尽量采取标准化的字眼去表述，多使用一些书面的、专业的词语去表达观点，譬如以采用一些字眼来让考官在听你表述的时候更加有画面感，如“一刀切”的行政管理思维，“踢皮球”的推诿责任现象等；

3、举止得体。面带微笑，抬头直视，不骄不躁，充满自信。第三个环节自我介绍，走进团队班委选举请做一个自我介绍。时间在3分钟左右，在自我介绍的过程中，有意做班委的可增加竞选宣言；要求：

1、概述自己的昵称及报考的省份，简述为什么要报考公务员。

2、阐明为什么要报考田老鼠小班（原因阐述中需体现以下内容：参加过面试的次数及以往的面试成绩如何，本次笔试排名多少，守擂还是攻擂，难度多大）。

3、个人对面试的认识，对自身面试基础的自我评价，个人认为面试备考最难的是什么，，希望从田老鼠小班教学中获得什么样的帮助。

4、今后打算怎么学习。（规划需体现以下内容：能否做到认真上课、用心听讲、和谐相处、坚持不懈、志在必得。）

第四个环节：问题试答，突破自我2014年12月12日四川公务员面试真题9月16日，年过九旬的两院院士吴良镛先生在人民大会堂为6000余名高校新生演讲。在先生演讲的过程中，有记者拍下了许多学生因困倦而趴桌睡觉的照片，站着的九旬院士和睡觉的九零后组成了耐人寻味的画面语言。事件曝光后，网友们纷纷指责睡觉者教养不足，对年高德劭的老先生缺乏应有的尊重，一时间，这些年轻的学生成为了几乎成为了整个网络舆论场的谴责对象，而有关当代大学生素质的讨论也立刻成为了热门话题。

吴良镛先生以92岁高龄站着做出长达35分钟的演讲，实属不易，学生们在吴先生用心演讲时睡觉，当然是不合适，不礼貌的，怎样都无法辩护。但是，与学生们的不礼貌相比，这一事件中显然还有更值得关注的问题。在笔者看来，让吴良镛院士精心准备的演讲未能得到有兴趣者的倾听，才是对老先生最大的不尊重，而以半强制的方式让6000名未必了解吴良镛学术成就的学生拿出一下午时间来听一场讲座，则是对学生和老先生双方时间的浪费。在这一事件之中最应该反省的，并非不礼貌的学生们，而是直接造成这一尴尬局面的宣教模式。

根据媒体的后续调查，吴良镛院士的演讲，是首都多所高校的研究生新生的入学活动之一，与会的6000名学生并没有选择参加与否的权利，也没有事先了解吴良镛院士学术成就和个人事迹的机会，对他们来说，这场演讲可能只是诸多带有形式主义色彩的入学活动中平淡无奇的一环。吴良镛先生艰难地站在台上不容易，学业繁重的新生们被强行拉来坐在台下也不情愿。吴良镛先生精心准备的演讲没有得到应有的倾听和尊重，而与会新生们的选择权又何尝得到了活动主办者的尊重呢?

有过大学生活的人回忆起来，大概都有