903下册数学半期考试质量分析表

虎门成才实验学校2020-2021学年下期（学月、半期、期末）考试质量分析九年级3班数学学科具体分析及典型举例903班下册数学二模平均分是65.6分，其中，最高分96分，最低分23分，及格的有17人，达到60％，但是40分以下的有6人之多，总的来说，低分段的学生还是有点多。试卷方面，第一大题的选择题中，1-7题的基础题，得分率还算比较高，只是偶尔有的学生是在第7题中不会比较1和m之间的大小，从而导致错误。第8题的求二次函数的△，有一小部分学生没有理解题目意思（有两个不同的实数根）或者忘记这题型的做法，导致只能以猜的形式来做，导致得分率不高。第9题的得分率很一般，很多学生还是不会由边的比得到面积的相似比。第10题中，很多这是只能是以猜的形式来选择，他们不会做辅助线，如果学会连接辅助线BE，再简单地根据正方形四边相等，从而得到等腰三角形，就可有三角相等。填空题中，11题中，有相当一部分的学生把中的x-1看做是不能等于0，导致一部分学生错误。12.13题都是七八年级的内容，总的得分率还算过得去，除了三两个不会的学生会丢分，其他的都没有问题。15题主要考的是学生会不会变通，这里可以不用用到二次函数的计算算出a，但是要懂得a²-a=2，再代入（a+3）(a-4)的结果，这题只有平时会的学生做对了，基础不好的学生还是不会做。16题求阴影部分的面积，题型算是比较简单的，但是有大部分学生还是没有想起怎么求圆周角是60º的扇形面积，同时要减去边长为2的等边三角形的面积，全班只有大概8个人做对了的，得分率很一般。17题就是一个典型的当3个动点在同一条直线上时，面积就取得最小值，903班全班没有人做对，这个涉及到2个三角形相似，从而得到边的比的问题，在903班这普通班里还是属于很难让他们掌握的题型。18题中，成绩稍微过得去的学生都化简对了，大部分学生都拿到了6分，只是只有2到3个把6x=3写成了3，当然，班里少部分基础极差的还是没有拿到相应的理想的分数。19题中有一半的学生做对了，主要考查的是对角的平分线，30º，60º，90º的三角形的边的计算。20题考查的是统计与概率题，相对来说还是比较容易拿分的，学生的得分率比较高，只有少部分学生没有做全对。21题考查的是二元一次方程在解决问题中的应用，题型都比较简单，在会的学生里面，只有3个左右是因为计算错误，导致得分率比较低的。22题考查的是矩形，菱形中的证明，有的学生喜欢乱写，证明不完全准确和完整。导致得分率非常低，以后必须加强这方面的练习。23题（1）考查的是由边相等，有一个角是60º的等腰三角形，从而得到角的度数，所以能证出AB于圆O相切，（2）考查的还是一个三角形和另一个三角形相似得到边的比，但是错误率特别多。24题考查的是反比例函数、一次函数、比例、三角形的面积计算等的综合，基本大部分的学生只能做第一问。25题考查的是二次函数与坐标轴的交点，算出2个点，代入二次函数中，可求出其解析式。（3）问在这些普通班里基本都没有人能做得出来。总的来说，试卷考查的知识点基本涉及到初中所有的内容，但是大部分学生还是对总的知识的运用没有学会完全应用和学会灵活应变的能力。总的来说，本次试卷题型灵活多样，题量适中，难度一般，有部分难题，但重点考查了学生对所有知识的综合应用和对基础知识掌握的情况。考后反思及改进措施903班数学二模分的成绩确实不能让作为数学老师的我很满意。数学是九年级一直以来主攻的科目，时间精力的大量投入虽然收到了一定效果，但是细节与知识的结合还有漏洞，有的学生以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，时间不够用等问题都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些题型完全是学生粗心造成的，使那本该属于应得的分数没有得到。学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是903班一部分学生的写照，也是903班一小部分学生很致命的特点。作为数学老师，接下来我的改进措施是：加强学生学习数学的兴趣。想尽各种办法提高学生做数学的准确率。讲课和讲习题的过程中，尽量让学生想起所有涉及到的知识点。帮助学生做好每一小题，做好每一个步骤，提高各得分率。

在接下来的学习中，903班仍然有2个月的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。903的目标就是在接下来的考试中不丢让自己