2024河南省焦作市初三一模语文试题及答案

试题2024年焦作市九年级第一次模拟测试语文试卷一、积累与运用（22分）【美的历程】你去过北京天安门前的中国历史博物馆吗？那人面含鱼的彩陶盆，那古色斑（lán）的青铜器，那还有那些著名的诗人作家屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹等的想象画像，它们可以使你直接感触到这个文明古国的心灵历史。让我们从遥远的记不清岁月的时代开始，作一次美的（xún）礼。1.依次给语段中加点字注音，全部正确的一项是（AlíngqiánB.línqián）C.língqiǎnD.línqiǎn2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字斑______（lán）______（xún）礼【线的艺术】3.四脚，马的头，鬛的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须。）②其秘密在于它们把象形的图画模拟，逐渐变为纯粹化（即净化）了的抽象的线条和结构。③“有意味的形式”则恰恰相反，它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。④甲骨文、金文开创了中国书法艺术独立发展的道路。⑤这种净化了的线条——A.①③②⑤④B.①②③⑤④C.④②⑤①③D.④①③②⑤【诗的国度】4.中国是诗歌的国度。请阅读下列表格，完成经典诗歌默写。试题1试题先秦__逑”开篇。建安文学代表人物曹操用“树木丛生，百草丰茂。②________，汉唐两句是“③________，④________。宋词善于营造情境，范仲淹借“四面边声连角起，⑤_______，宋元清______描绘了潼关的地势险要。然的诗句是“⑦_______，⑧_______。【文的讲究】5.下面语段中画线句在句子表达和标点使用上有误，请你分别写出修改意见。文，纹也，花纹。2024选取汉、店、宋、明四个朝。节目将中国传统服饰造型之惊艳、纹样之多彩、礼仪之典雅尽情展现，彰显了中华文化的深厚内涵与文化自信。（1）句子表达：___________________________（2）标点使用：____________________________【画的意蕴】6.能表情达意。观察下列纹样，揣摩各类纹样的构图及寓意，参考示例，完成表格。吉祥花木美满生活的祝福，同时“莲”谐音“廉，也有出淤泥而不染的高洁之意。莲花纹试题2试题瑞兽祥禽______________________寓康寿，多福多寿，表达人们对福气、长寿的祝愿。五福捧寿纹意蕴山水构图：线条流畅，生动优美，重叠式或连缀式布局。落花流水纹__________________________二、现代文阅读（28分）16分）阅读下文，完成小题。小罗的守护①血，在昏暗的月光下看不清颜色。自己保持清醒。子回答，声音穿透了夜幕。铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要，要求临时铺设一条军用光缆，限24小时内完成。清楚：这将是一场硬仗！时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率，而一个更重要的原因，是为了确保大家的安全。杂草丛中开展作业，当他抬起头时，突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他“大眼瞪小眼”……试题3试题现在想起来，他还心有余悸。作业流程的，还有“班长走在最前面”这个不成文的规矩。而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。⑪于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏、用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。⑫由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中。⑬一片更蓝更广阔的海。从那天起，小罗一直守护着自己的战位、自己的战士……⑭手表的指针指向凌晨4完成任务。⑮际，穿线难度进一步增加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。⑯标准完成铺设任务！⑰到达终点时，小罗杂乱的头发耷拉在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。体力透支、身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？”⑱的通信需求，战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。⑲他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋，穿梭在未来战场。（作者：雷彬。有删改）7.请依据文章内容，从小罗的角度梳理行文思路，将下面空缺的情节补充完整。前一天傍晚，小罗接到紧急命令，带领战士连夜赶到铺设地点→①→②→拂晓，小罗他们克服各种困难，高标准完成铺设任务。8.根据括号里的要求，赏析文中划横线的句子。（1）小罗带着大家用手掏、用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起试题4试题泡。好不容易打通一个管道，他们协力将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。（从词语运用的角度赏析）（2）小罗杂乱的头发耷拉在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。体力透支、身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？（从人物描写的角度赏析）9.本文行文颇具特色，运用了多种记叙顺序，请选择其中一种结合具体内容进行分析。10.标题中的“守护”有多重含义，请结合小说内容和主旨加以探究。12分）阅读下文，完成小题。【文本一】从服章之美感悟文化之韵①毕业季，拍照留念时身着传统服饰；暑期游，旗袍与古色古香的建筑、雅致清新的风景相得益彰；西安、洛阳等历史名城，不少景点提供唐装汉服租赁服务，方便游客沉浸式体验“穿越之旅”……承载着中华优秀传统文化的传统服饰持续走红，成为近年来不可忽视的文化现象。②传统服饰是中华民族悠久历史文化的重要载体，也是文人墨客笔下的“常客。古诗中，有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的搭配讲究，有“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的清新品位袂迎春风，玉刻麒麟腰带红”的非凡气度。无论是曲裾、襦裙，还是禙子、旗袍，各个时期的服饰都有其独特魅力，或飘逸风雅，或华美绚丽，或内敛端庄，共同构成源远流长的服饰文化体系，共同展现独具特色的中式美学气韵。③服章之美，背后是礼仪与文化的底蕴。传统服饰的面料、花纹、图案、形制，以及织造刺绣工艺，无不传承着绵延的文化，诉说着古老的文明。一项面向高校大学生的调查显示，近八成受访者表示喜欢传统服饰，喜欢的原因多为“样式好看，符合自身审美”和“重视其中所蕴藏的中华历史文化，希望透过服饰了解传统文化。很多爱好者不仅重视穿着体验，还会仔细了解不同时期服饰形制及其历史背景，探寻其承袭的礼仪，并把这样的文化分享给身边的朋友甚至外国友人。从这个角度来说，人们喜欢传统服饰，正是对中华优秀传统文化认知不断深入、文化自信愈发坚定的鲜明体现。节等活动，传统服饰日渐走进日常生活。这个热起来、火起来的过程，离不开尊重与传承，也少不了创新与发展。有人推出经过改良设计、便于日常穿着的服饰；有人配合传统服装，讲解相应的妆发技巧、穿搭试题5试题娱乐从古籍里“请出来，让公众可参与的平台、活动多起来，既丰富人们的、文化生活，也拓宽文化传承的路径。这也启示我们：找到和现代生活的连接点，不仅能让中华优秀传统文化焕发新生、重放光彩，也能更好满足人民日益增长的美好生活需要。上，中华传统服饰大放异彩，吸引各国友人关注。从琳琅满目的服饰，到古色古香的建筑，从余音绕梁的民乐，到精妙绝伦的技艺，中华优秀传统文化是我们的宝贵财富，也是文明交流互鉴的重要“名片。让中华优秀传统文化弦歌不辍、历久弥新，有助于更好地守住中华民族的“根”与“魂，也有助于讲好中国故事、传播好中国声音。（摘编自2023年08月04【文本二】型于周朝，在汉朝形成完备的体系。在古代，服饰不只用来抵御寒冷，而是包括衣、冠、发饰、鞋等在内的一整套礼仪体系。汉民族传统服饰的总体风格偏向于凝重、古朴、典雅，其基本特征是交领、右衽、束上衣前襟左边长、右边短，衣服前襟向右掩。这一服饰的诞生，体现了我们泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格。从某种意义上说，汉服也反映了古人天人合一的世界观。同袍。”有资料记载，在先秦时期，葛麻、毛皮、蚕丝等都是主要的服装材料。葛麻多为平民百姓制衣所用，以麻布为主要衣着材料的庶民被称为“布衣，而毛皮、蚕丝等多为王公贵族所用。动物毛皮是人类最早采用的服装材料之一·秦风·终南》中就有记载：“君子至止，锦衣狐裘。”其他先秦文献里也有羊、狐、虎、狼、黑貂等毛皮做裘服或衣饰的记载。③中国是丝绸的发源地，早在几千年前，华夏先民已从野蚕食桑作茧变蛹化蝶中联想到自身的生死，于是把蚕丝裹身视为沟通天地、天人合一的途径。人们栽桑养蚕，裁剪缫丝，经纬织锦，饰彩成绣，裁剪做衣，使丝绸成为裹身以礼天地的服饰。随着礼乐文明的发展，丝绸服饰以及丰富的装饰性和鲜明的辨识度，成为身份等级的重要象征。11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）A.文本一第①中的热点现象激发读者阅读兴趣。B.文本一语言生动形象，用“常客”“请出来”等词，将传统服饰赋予了人的特点，拉近了传统文化与当代人之间的距离。试题6试题C.人们喜欢传统服饰多是因为其样式好看，符合自身审美，同时对服饰形制和其历史背景等文化也会仔细了解，探寻其承袭的礼仪。D.文本二使用了总分的逻辑顺序，总说汉服起源的历史悠久，分说汉服的设计特点、汉服的材质，及不同材质对应的不同社会地位三方面特点。E.则重在从汉服的特点、服装的材料说明传统服饰中蕴含的文化底蕴。12.两个文本中的画线句都引用了经典诗句，它们所起的作用是否相同？请简要分析。13.文本一第③三、文言文阅读（15分）11分）阅读下面两个文段，完成小题。【甲】（1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加尝趋百里外，从乡之先达执经叩问填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（2）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】然世之不见全经久矣，读经而已，则不足以知经。故某①【注释】①某：作者自称。14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。文言语句方法提示解释试题7试题（1）以中有足乐者（2）余因得遍观群书（3）同舍生皆被绮绣词语推断法：先帝不以臣卑鄙____查阅词典法：①依照②顺应③___填序原因④于是，就号成语印证法：披坚执锐_____（4课内迁移法：今诸生学于太学___《本草》诸小说15.把甲文第（1）段中画横线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。16.阅读甲文第（2）段，体会划横线句子所起的作用。17.请仔细阅读甲文和乙文的内容，说说宋濂和王安石在读书上有哪些共同之处，并探究王安石在读经中“能知其大体而无疑”的原因。4分）阅读下面杜甫不同时期所作的两首诗，完成小题。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。茅屋为秋风所破歌（节选）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！冻死亦足！18.下面哪项的诗句与划线句的景物营造的氛围完全不同（）A.B.CD.19.诗歌表达的情感往往受社会现实的影响，请结合当时的社会现实，分析诗人在这两首诗中所表达的情试题8试题感？四、名著阅读（5分）20.小博同学为下面四部名著设计了宣传卡片词条，其中不恰当的一项是（）A.《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，讲述了诺第留斯号潜艇的故事，带领读者进入科学与幻想之旅。B.《红星照耀中国》中用传神的语言对贺龙的评价。C.追求自由与尊严的宣言。D.生自由，但他除了埋头拼命干活儿，没想过还要抬头看路。21.《水浒传》以人物群像塑造著称，个人形象塑造也富有张力。以林冲为例，有人说他是懦夫，有人说他是英雄，有人说他是暴徒，你认为“懦夫”“英雄”“暴徒”中，哪一个标签最不符合人物形象？请结合林冲所处的环境与所经历的事件具体说明。