大连版（2015）八年级上册信息技术 2.计算机之魂-计算机软件系统 教案

大连版（2015）八年级上册信息技术2.计算机之魂--计算机软件系统教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为大连版（2015）八年级上册信息技术2.计算机之魂--计算机软件系统。主要内容包括：计算机软件的定义、分类和作用；操作系统的基本功能；常用的操作系统及特点；计算机病毒及其防治。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了计算机硬件的基础知识，了解了计算机硬件的组成和作用。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解计算机软件系统，使学生能够理解软件在计算机中的重要性，并掌握计算机软件的基本分类和作用。同时，本节课还将介绍操作系统的基本功能和常用的操作系统，使学生能够了解操作系统在日常生活中的应用。最后，本节课还将介绍计算机病毒及其防治，使学生能够了解计算机病毒的危害，并掌握防治计算机病毒的方法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和使用计算机软件，提高计算机操作水平。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。首先，通过介绍计算机软件的定义、分类和作用，使学生能够理解软件在计算机中的重要性，提高学生的信息意识。其次，通过介绍操作系统的基本功能和常用的操作系统，使学生能够掌握计算机软件的基本操作，培养学生的数字化学习与创新能力。最后，通过介绍计算机病毒及其防治，使学生能够了解计算机病毒的危害，提高学生的信息社会责任，培养学生的安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级已经学习了计算机硬件的基础知识，了解了计算机硬件的组成和作用，包括输入设备、输出设备、存储设备等。此外，学生还学习了操作系统的基本概念和Windows操作系统的基本操作，包括文件和文件夹的管理、程序的运行和关闭等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对计算机软件系统感兴趣，愿意学习和探索。在学习风格上，学生倾向于通过实际操作和案例分析来学习，喜欢互动和讨论。在能力上，学生能够理解和记忆计算机软件的基本概念，能够通过实验和练习来掌握计算机软件的基本操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习计算机软件系统时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对计算机软件的分类和作用的理解不够清晰，需要通过实例和实际操作来加深理解；二是对操作系统的概念和功能的理解不够深入，需要通过实际案例和操作来加深理解；三是对计算机病毒的防治措施的理解不够明确，需要通过实际案例和操作来加深理解。此外，学生可能对计算机软件的操作不够熟练，需要通过大量的练习和实验来提高操作技能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材为大连版（2015）八年级上册信息技术，其中包含计算机之魂--计算机软件系统的相关内容。学生需要认真阅读教材，掌握计算机软件的定义、分类和作用，了解操作系统的基本功能和常用的操作系统，以及掌握计算机病毒及其防治的方法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更好地理解和掌握计算机软件系统。例如，可以准备计算机软件的分类和作用的图表，操作系统的基本功能的图片，以及计算机病毒的防治的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行一些实验来帮助学生更好地理解和掌握计算机软件系统。实验器材包括计算机、操作系统软件、防病毒软件等。需要确保这些器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利完成实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我们将进行一些小组讨论和实验操作。因此，需要将教室布置为适合小组讨论和实验操作的环境。可以设置分组讨论区，让学生可以进行小组讨论和交流；设置实验操作台，让学生可以进行实验操作和实验结果的记录。

此外，还需要准备一些计算机软件和防病毒软件，以便学生可以进行实验操作和实验结果的记录。需要确保这些软件的完整性和安全性，以便学生能够顺利完成实验。

在教学资源准备方面，还需要准备一些计算机软件和防病毒软件，以便学生可以进行实验操作和实验结果的记录。需要确保这些软件的完整性和安全性，以便学生能够顺利完成实验。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解计算机软件系统的相关学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习计算机软件系统的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确计算机软件系统教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保计算机软件系统教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习计算机软件系统的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机软件系统学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机硬件相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对计算机硬件知识的掌握情况，为计算机软件系统新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机软件系统的定义、分类和作用，结合实例帮助学生理解。

突出计算机软件系统重点，强调计算机软件系统难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机软件系统问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机软件系统知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机软件系统知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机软件系统问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机软件系统内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注计算机软件系统前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机软件系统内容，引导学生思考计算机软件系统与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机软件系统的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机软件系统内容，强调计算机软件系统重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机软件系统内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.计算机软件系统的发展历程：介绍计算机软件系统从最初的简单程序到现代复杂的操作系统和应用软件的发展过程。

2.开源软件和商业软件的对比：分析开源软件和商业软件的特点和优势，让学生了解不同类型的软件。

3.软件知识产权：介绍软件知识产权的概念，包括版权、专利和商标等，以及如何保护软件知识产权。

4.软件开发过程：介绍软件开发的基本过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等步骤。

5.软件测试：介绍软件测试的基本概念和常用方法，以及如何进行有效的软件测试。

6.软件安全：介绍软件安全的基本概念和常用方法，以及如何防止软件被攻击和破解。

7.软件工程：介绍软件工程的基本概念和方法，以及如何提高软件开发的效率和质量。

（二）拓展建议

1.学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解计算机软件系统的发展历程和特点。

2.学生可以参与开源软件项目，了解开源软件的运作模式和开发过程。

3.学生可以参加软件知识产权的讲座和研讨会，提高对软件知识产权的认识和保护意识。

4.学生可以参加软件开发实践课程或实习，亲身体验软件开发的过程和方法。

5.学生可以参加软件测试培训课程，学习软件测试的基本方法和技巧。

6.学生可以参加网络安全课程，了解软件安全的概念和防范措施。

7.学生可以参加软件工程相关的课程和培训，学习软件工程的基本理论和实践方法。七、板书设计①计算机软件系统的定义、分类和作用：计算机软件是计算机系统的灵魂，是实现计算机功能的关键。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件包括操作系统、驱动程序等，负责管理和控制计算机硬件；应用软件包括办公软件、多媒体软件等，提供各种应用服务。计算机软件的作用是实现计算机的运行和操作，满足用户的需求。

②操作系统的基本功能：操作系统是管理计算机硬件和软件资源的系统软件，其基本功能包括处理器管理、存储器管理、文件系统管理、输入输出管理、用户接口管理等。

③常用的操作系统及特点：常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。Windows操作系统广泛应用于个人电脑，具有图形用户界面、多任务处理、丰富的应用程序等特点；macOS操作系统是苹果公司的操作系统，具有简洁的界面、良好的安全性、优化的系统性能等特点；Linux操作系统是开源的操作系统，具有高度的可定制性、强大的性能、良好的稳定性等特点。

④计算机病毒及其防治：计算机病毒是一种恶意软件，通过复制和传播来破坏计算机系统。防治计算机病毒的方法包括安装防病毒软件、定期更新病毒库、不随意打开来历不明的邮件附件、不随意下载和安装未知来源的软件等。

⑤计算机软件系统的应用：计算机软件系统在各个领域都有广泛的应用，如办公软件、图形设计软件、网络通信软件、游戏软件等。计算机软件系统的应用提高了工作效率，丰富了人们的生活。八、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.计算机软件系统的定义、分类和作用：计算机软件是计算机系统的灵魂，是实现计算机功能的关键。计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件包括操作系统、驱动程序等，负责管理和控制计算机硬件；应用软件包括办公软件、多媒体软件等，提供各种应用服务。计算机软件的作用是实现计算机的运行和操作，满足用户的需求。

2.操作系统的基本功能：操作系统是管理计算机硬件和软件资源的系统软件，其基本功能包括处理器管理、存储器管理、文件系统管理、输入输出管理、用户接口管理等。

3.常用的操作系统及特点：常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。Windows操作系统广泛应用于个人电脑，具有图形用户界面、多任务处理、丰富的应用程序等特点；macOS操作系统是苹果公司的操作系统，具有简洁的界面、良好的安全性、优化的系统性能等特点；Linux操作系统是开源的操作系统，具有高度的可定制性、强大的性能、良好的稳定性等特点。

4.计算机病毒及其防治：计算机病毒是一种恶意软件，通过复制和传播来破坏计算机系统。防治计算机病毒的方法包括安装防病毒软件、定期更新病毒库、不随意打开来历不明的邮件附件、不随意下载和安装未知来源的软件等。

5.计算机软件系统的应用：计算机软件系统在各个领域都有广泛的应用，如办公软件、图形设计软件、网络通信软件、游戏软件等。计算机软件系统的应用提高了工作效率，丰富了人们的生活。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）计算机软件分为哪两大类？

A.系统软件和应用软件

B.编译软件和解释软件

C.图形软件和文本软件

D.硬件软件和软件软件

（2）下列哪个不是操作系统的功能？

A.处理器管理

B.存储器管理

C.文件系统管理

D.打印机管理

（3）以下哪个不是Windows操作系统的特点？

A.图形用户界面

B.多任务处理

C.丰富的应用程序

D.开源特性

（4）计算机病毒的主要传播途径有哪些？

A.邮件附件

B.网络下载

C.移动存储设备

D.以上都是

（5）以下哪个不是防治计算机病毒的方法？

A.安装防病毒软件

B.定期更新病毒库

C.随意下载和安装未知来源的软件

D.不随意打开来历不明的邮件附件

2.填空题：

（1）计算机软件是计算机系统的灵魂，是实现计算机功能的关键。计算机软件分为________和________两大类。

（2）操作系统是管理计算机硬件和软件资源的系统软件，其基本功能包括________、________、________、________、________管理等。

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