2021-2022学年吉林省长春六中高二（上）第三学程生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年吉林省长春六中高二（上）第三学程生物

试卷

一、单选题（本大题共35小题，共35.0分）

1.下列各项中，正确表示一条食物链的是（）

A.草T食草昆虫―青蛙T蛇一鹰B.阳光T草一兔T狼

C.草一兔一狼一细菌D.昆虫一蛇一鹰

2.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）

A.都位于能量金字塔同一营养级B.不一定需要太阳能

C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物

3.下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）

A.生态系统结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

B.生产者是生态系统的基石

C.细菌都是分解者

D.动物都是消费者

4.下列不属于种群水平研究的问题是（）

A.通过样方法调查净月公园某片草地上蒲公英的数量

B.通过分析容器中两种草履虫数量变化推测二者关系

C.研究释放不育雄蚊对广州地区白纹伊蚊出生率的影响

D.调查池塘中每立方米草鱼的数量

5.下列关于群落的叙述，正确的是（）

A.群落的季节性是指群落的类型和物种组成随季节变化而发生有规律的变化

B.沙漠生物都能适应缺水的环境，一般不具有垂直结构

C.初生演替趋向形成新群落，次生演替趋向恢复原来的群落

D.由冰山岩向森林演替过程中，土壤中有机物越来越少，群落物种丰富度逐渐加大

6.下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是（）

A.人类活动既影响群落演替的速度和方向，又影响群落的空间结构

B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少

C.群落的初生演替和次生演替的主要区别是演替经历的时间长短不同

D.群落中生态位越相似的物种竞争越激烈，结果会导致物种的丰富度下降

7.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，正确的是（）

A.血细胞计数板在使用结束后，应用清水反复冲洗并晾干

B.培养液渗入血细胞计数板的计数室后应立即计数以减小误差

C.对培养液中酵母菌进行抽样检测时，需将培养液先静置后取样

D.在低倍镜下镜检计数时，压在小方格界线上的酵母菌，只计上下两条线上的细胞

8.“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生

物学角度对其进行的有关叙述错误的是（）

A.可以通过增加食物链提高人工生态系统对外界干扰的抵抗能力，可减少病虫害

B.稻虾共生可实现比稻虾单独种植（养殖）更高的产量，提高了能量传递效率

C.利用性引诱剂改变种群的性别比例，可降低害虫的种群密度

D.桔秆入沼池、沼渣肥田实现了能量的多级利用

9.我国传统文化源远流长，下列古文与生物学知识对应错误的是（）

A.《氾胜之书》中记载：在瓜田中“又种迷（韭）十根……居于瓜外，至五月瓜熟，

萩可拔卖之，与瓜相避”，这种生产方式充分利用了群落的空间结构

B.《孟子•梁惠王上》提到“数罟（细密的渔网）不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保

证鱼类种群的年龄结构为增长型

C.《种艺必用》中记载“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……以

泥封树枝……则根生”，体现了口引躲乙酸促进枝条生根的作用

D.《诗经•小雅•小宛》中提到“螟蛉有子，蝶赢负之”，体现了螟蛉与蝶嬴之间存在

寄生关系

10.下列与实验相关的叙述，正确的是（）

A.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性

B.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温混合后于不同温度下保温

C.低温诱导植物染色体数目的变化试验中，固定后的细胞要用95%酒精冲洗2次

D.在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对活的酵母菌进行染色

11.下列有关植物激素及其调节剂的相关叙述，正确的是（）

A.生产中，一般用适宜浓度的生长素处理生长期的甘蔗，可以提高甘蔗的产量

B.成熟苹果释放出的乙烯利，可以对柿子进行催熟

C.赤霉素除了促进细胞伸长生长外，还有促进种子萌发和果实成熟的作用

D.使用一定浓度的赤霉素处理大麦，能使大麦种子无须发芽就产生a-淀粉酶

12.下列哪项不是人类活动对群落演替的影响（）

A.在多年的旧墙壁上生出苔辞

B.披荆斩棘，开出一条道路

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C.由于化工厂污水的排放，河水中的植物群落改变了

D.过度放牧和城市的出现

13.群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。根据群落的外貌和物种组成等方面的

差异，可以将陆地的群落分为不同类型。在不同的群落中，生物适应环境的方式不

尽相同。以下关于群落的叙述，错误的是（）

A.湿地生物群落中的生物既有水生生物也有陆生生物

B.在华北地区春天开放的花多数是风媒花，不少植物的果实有翅

C.热带雨林中的乔木分枝发达，一般叶片较小

D.草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层

14.研究发现，调节性T细胞具有抑制免疫反应过度的功能，可防止免疫反应过度损伤

自身。调节性T细胞数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定，

Mcl-1蛋白可使调节性T细胞数量增加。下列疾病或应用中可能与Mcl-1蛋白的活

性被抑制有关的是（）

A.器官移植B.病毒性感冒

C.艾滋病D.系统性红斑狼疮

15.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图，*8]人

0

下列叙述正确的是（）f-T\.................

A.a-b的Na+内流是需要消耗能量的■J\t

•70r...

B.b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的

C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的

D.d-e段的K+内流是需要消耗能量的

16.如图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图

的叙述不正确的是（）

A.AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调

B.BC段兔群的年龄组成为增长型

C.CD段兔群的生存斗争在进一步加剧

D.DE段兔群的增长率儿乎为0

17.下列有关人脑功能的叙述正确的是（）

A.临时记住某个验证码属于感觉性记忆，记忆的持续时间很短

B.条件反射的形成和消退都需要大脑皮层的参与

C.如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是W区出现问题

D.聋哑人的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，仪依靠位于大脑皮层的视觉中枢

18.高等植物的生长发育会受到环境因素的调节，其中光、温度和重力对植物生长发育

的调节作用尤为重要。下列相关叙述错误的是（）

A.光敏色素是一类色素-蛋白复合体，被激活后其结构会发生改变

B.光敏色素不仅能吸收红光和远红光，还能感受蓝光的刺激

C.植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的

D.树木上年轮的形成说明温度参与植物生长发育的调节

19.下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是（）

A.细胞质基质是细胞代谢的主要场所

B.免疫活性物质是在人体内环境中产生的

C.在内环境稳态的调节中，下丘脑既能作为感受器，也能作为效应器

D.细胞呼吸的产物既可能影响内环境检态，又可参与内环境稳态的调节

20.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是（）

A.血浆渗透压升高时，垂体合成和分泌的抗利尿激素增加

B.受到寒冷刺激时，下丘脑神经分泌细胞能将电信号转变为化学信号

C.过敏反应和风湿性心脏病都是由机体免疫过强引起的

D.人体摄入高糖食品后，胰岛素分泌量会增加，使血糖水平降低

21.研究种群的数量特征能够为生产实践服务。下列有关种群数量特征的叙述，正确的

是（）

A.若某城市人口的出生率始终小于死亡率，则其人口数量必然持续下降

B.“全面放开三胎”政策的实施有利于调整我国人口的年龄结构和性别比例

C.性别比例可影响出生率，进而影响种群密度

D.标记重捕法可用来调查棉田中蝇虫的种群密度，调查结果与实际值有差异

22.下列关于种群的叙述，错误的是（）

A.种群最基本的数量特征是种群密度

B.性别比例在一定程度上影响种群的死亡率

C.出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度

D.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量是这个鲫鱼种群的种群密度

23.下列关于群落结构与演替的叙述，正确的是（）

①稻田中的水稻有高有矮，表现出明显的分层现象

②物种丰富度与群落结构的复杂程度有关

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③校园中低矮的草坪不存在垂直结构和水平结构

④初生演替和次生演替最终一定都能演替到森林阶段

⑤菟丝子从大豆体内获取有机物和无机物，两者是互利共生关系

⑥芦苇是湿地的优势物种，与其和浮萍等植物在竞争阳光时处于优势有关

A.二项B.三项C.四项D.五项

24.下列关于影响种群数量变化的非生物因素的说法中，错误的是（）

A.影响种群数量变化的非生物因素有阳光、温度、水和传染病等

B.森林中林下植物的种群密度主要取决于光照强度

C.许多植物种子在春夏季萌发，主要受温度影响

D.东亚飞蝗爆发主要是气候干旱导致的

25.如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为

5.8xl（）9kJ,B种群的总能量为1.6xl（）8kj,从理论上分析，A种AfB

群获得的总能量最多是（）'"

A.2.0x108kJB.2.32x108kJC.4.2x108kJD.2.26x108kJ

26.实验可用来检验某种假设，或者验证或质疑某种已经存在的理论。下列关于生物学

实验的叙述，正确的是（）

A.材料选择很重要，观察植物细胞的质壁分离时不能选择紫色洋葱鳞片叶的内表皮

B.对照实验的设置很重要，探究土壤微生物对落叶的分解作用时需要设置“高温灭菌”

组作对照

C.实验数据的准确性很重要，进行重复实验和预实验都能减少因偶然因素干扰而造成

的实验误差

D.因变量的检测方法很重要，利用蔗糖、淀粉和淀粉酶验证酶的专一性时不能用碘液

作为检测试剂

27.下列关于不同群落类型的叙述，错误的是（）

A.某地的群落类型，受水分、温度等因素的影响很大

B.群落类型划分的主要依据是群落的外貌和物种组成的差异

C.荒漠生物群落中的生物经长期自然选择后进化出耐旱的特性

D.森林生物群落中的动物都以尿酸盐作为排出含氮废物的主要形式

28.科学家研究某区域田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内出生率和死亡率的比

值曲线如图所示。在不考虑迁入、迁出的情况下，下列说法正确的是（）

出生率

死亡率

-----4--

°ad时间

A.a点和b点时的R值相同，因此a、b点时种群的数量相同

B.田鼠种群数量在b〜d时期经历了先上升后下降的变化

C.年龄结构是种群重要的数量特征，直接决定种群数量变化

D.该田鼠种群数量增长的曲线为“S”形，c点时种群密度最小

29.某研究小组根据鄱阳湖的能量流动情况绘制的能量金字

塔如图所示。下列说法错误的是（）\

A.图示金字塔不一定能表示生物量金字塔/n\

B.图示金字塔可反映生态系统能量流动的特点/I\

C.图中I-n-ni构成的食物链可能不止一条

D.图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量

30.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关

表述正确的是（）

A.一片鱼塘中所有的动、植物可用c表示

B.b的数量特征中能预测其变化趋势的是年龄结构/

C.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体

D.d中能量流动和物质循环是同时进行的，彼此独立

31.某小组进行“探究培养液中静母菌种群数量的变化”实验，利用血细胞计数板

（25x16型）对酵母菌进行计数。下列有关叙述正确的是（）

A.从静置试管中吸取底层酵母菌培养液进行计数

B.将培养液滴入血细胞计数板的计数室，待酵母菌全部沉降后盖上盖玻片

C.取1mL培养液加9mL无菌水，若观察到所选5个中格内共有酵母菌300个，则培养

液中酵母菌的种群密度为1.5x108个/mL

D.连续观察七天，每天在相同时间取样计数并记录数据，绘成种群数量变化曲线，种

群数量达到K值前呈“J”型增长

32.下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是（）

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A.许多流感患者在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈，是因为吞噬细胞清除

了体内的流感病毒

B.花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿

C.胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素

D.甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动

33.如图所示的食物网中，戊的食物有：来自于乙，:来自甲弋―—乙

24^-V

于丙，;来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递丙一丁

4

效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%.若戊体重增加20g,需要

消耗植物。（）

A.1125gB.1600gC.2000gD.6500g

34.吉林省盛产大豆，但农田大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地，被焚烧后污染环

境。为解决此问题，当地政府建设了“生态桥”工程，将废弃枝条和落叶加工成有

机肥后施加到土壤中，减轻污染的同时提高了大豆的产量。下列叙述正确的是（）

A.将有机肥施加到农田中，土壤微生物的种类和数量会发生改变

B.“生态桥”工程的实施，使农田生态系统的营养结构变得更复杂

C.研究农田土壤小动物类群丰富度时，常用记名计算法或目测估计法进行采集和调查

D.流入该农田生态系统的能量包括大豆光合作用固定的能量和有机肥中的化学能

35.六中高二王同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是

A.图1中A为生产者，图2中A为生产者，图3中E为生产者

B.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

C.图2中A、B、C、D构成群落，碳在其中流动的形式是有机物

D.若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2

二、实验题（本大题共1小题，共15.0分）

36.微生物是土壤群落的重要组成部分，可释放多种酶类，参与土壤有机质降解、腐殖

质合成和养分循环等生物化学过程。土壤酶是土壤中各类酶的总称，土壤酶活性是

指土壤酶催化物质转化的能力。实验小组研究了某烤烟种植区的儿种轮作模式对土

壤微生物相对丰富度、土壤有机质含量和土壤酶活性的影响，实验结果如下表所示。

回答下列问题：

微生物相对丰土壤有机质含量土壤酶活性

种植模式

富度(mg*kg-1)(IU)

烤烟一休闲一玉米

3.245039.05

(T-F-M)

烤烟一油菜一玉米

3.7511236.07

(T-C-M)

烤烟一油菜一水稻

3.5312138.26

(T-C-R)

烤烟一苕子一水稻

4.2116973.41

(T-V-R)

(1)土壤中的微生物(填“属于”或“不属于”)同一个种群，原因是:

(2)不同深度的土壤分布的生物类群不同，这体现了群落的o调查土壤中

小动物类群丰富度时，采用，不宜用样方法或标记重捕法，原因是o

按照预先设定的多度等级来估计单位面积上个体数目的多少，这属于法。

(3)根据表格分析，的轮作方式最有利于土壤微生物生长，判断依据是

，该种轮作种植模式最有利于提高烤烟的产量和品质，原因是。

三、探究题(本大题共4小题，共60.0分)

37.2008年，世界自然保护联盟(IUCN)宣布温带草原是世界上最濒危的生态系统。

下图为某温带草原生态系统食物网图解，请据图回答：

(1)与完整的生态系统相比，该生态系统还缺少的是和。

(2)在此食物网中，蛇属于第营养级，猫头鹰是占有个营养级，

次级消费者是营养级。猫头鹰与蛇的种间关系是。

(3)流入该生态系统的能量来源主要是,最终能量通过的形式散

失。

(4)田鼠粪便的能量属于，田鼠的遗体残骸中的能量属于o

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田M

好色植物一马突一蛇一►鬻头以

'//

38.原文填空：

(1)血浆渗透压的大小与、的含量有关。

(2)目前普遍认为，是机体维持稳态的主要调节机制。

(3)静息时，细胞膜两侧的电位表现为。兴奋在相邻神经元之间通过

传递，传递的形式是。

(4)顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做。在此现象中上部侧芽附

近的生长素比下部侧芽的(高/低)，因而侧芽生长受到抑制。

(5)在对某地麻雀种群密度的调查中，第一次捕获了60只麻雀，将这些麻雀腿上

套上标志环后放掉；数日后，又在该地捕获麻雀45只，其中有标志环的为15只。

这种调查方法称为。据调查结果可知，该地区约有麻雀只。

39.如图表示某种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，其中a点表示外界因素的

变化。请分析回答下列问题：

(1)“J”形曲线出现的前提条件是,此种种群增长曲线在实验室条件下

常见。

(2)“J”形曲线的种群增长率将,可以用数学表达式表示；曲线

in与“J”形曲线相比出现的阴影部分所代表的是。

(3)图中K代表0若a点时干旱，且干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状

菌的生长，则a点后蝗虫种群的数量变化为曲线。若要抑制蝗灾，应将蝗

虫种群数量控制在以下。

(4)种群能构成生物群落，区别不同群落的重要特征是：o

(5)群落中物种的生态位是指：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的

，的情况，以及与其他物种的关系等。

回答下列问题：

（1）图1表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图，根据曲线回答下

列问题：

②______可以说是生态系统的基石。（填字母）

③若b、c都有可能是细菌，则它们分别是,。

（2）某生态系统碳循环的部分示意图如图2,请回答下列问题：

④图中的字母表示大气中的C02,由于许多因素的影响，使其含量夏季

冬季。

⑤C02被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落。再被图中的A、B的呼吸作用和C

的以及E的燃烧，转变成CCh后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在

正向森林阶段演替过程中，则生产者吸收的COa量______整个生物群落排放的C02量。

⑥碳在非生物环境与生物群落之间主要以形式循环，碳循环伴随着能量流动，

能量流动的特点是。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、在草T食草昆虫T青蛙T蛇T鹰，只有生产者和消费者，A正确；

B、阳光属于非生物的物质和能量，B错误；

C、细菌属于分解者，C错误；

D、缺少生产者，D错误。

故选：Ao

在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链.动植物之

间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：

生产者-初级消费者一次级消费者一三级消费者等等。

本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，属于基础题，考生要熟练掌握.

2.【答案】D

【解析】解：A、生产者都属于第一营养级，都与能量金字塔的底部，A正确；

B、生产者不一定需要太阳能，如化能合成型生物合成有机物时不需要太阳能，B正确；

C、生产者都是生态系统能量转换的载体，C正确；

D、生产者不一定是植物，也可以是蓝藻等能进行光合作用的原核生物或化能合成型微

生物，D错误。

故选：D。

生产者：

①绿色植物；

②蓝藻、光合细菌（一种能进行光合作用而不产氧的特殊生理类群原核生物的总称，如

红螺菌、紫硫细菌、绿硫细菌、紫色非硫细菌等）：

③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等。

本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的组成成分，尤其是生产者的相

关知识，能结合所学的知识准确答题。

3.【答案】B

【解析】解：A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分

包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；

B、生产者是生态系统的主要成分，是生态系统的基石，B正确：

C、绝大多数细菌是分解者，能分解动植物遗体和动物排遗物，有些细菌能将无机物合

成有机物，因此这些细菌是生产者，如硝化细菌，C错误；

D、动物不都是消费者，如蚯蚓是分解者，D错误。

故选：Bo

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物

质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。

2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，掌握

生态系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】B

【解析】解：A、通过样方法调查净月公园某片草地上蒲公英的数量，属于种群水平的

内容，A正确；

B、通过分析容器中两种草履虫数量变化推测二者关系，是种间关系问题，属于群落的

研究内容，B错误；

C、研究释放不育雄蚊对广州地区白纹伊蚊出生率的影响，属于种群的数量特征，C正

确；

D、调查池塘中每立方米草鱼的数量，属于种群水平的研究内容，D正确。

故选：B«

种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征，其中种群数量特征包括种群密度、出生

率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征包括均匀分布、

集群分布和随机分布。

本题考查种群、群落的概念和各层次研究的内容，要求学生能够分析选项信息并能够结

合所学知识作答，对相关知识进行总结归纳并运用到实际问题的分析中是学习的窍门。

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5.【答案】C

【解析】解：A、群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间发生有规律的变化，类

型包括群落的物种组成昼夜变化和群落的季节变化，A错误；

B、沙漠植物和动物都能适应缺水的环境，有垂直结构，B错误；

C、初生演替速度慢，趋向形成新群落，经历的阶段相对较多；次生演替速度快，趋向

于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少，C正确；

D、由冰山岩向森林演替过程中，土壤中有机物越来越多，群落物种丰富度逐渐加大，

D错误。

故选：C»

1、群落演替是内部因素和外界环境因素综合作用的结果，不同地区的群落演替不一定

能演替到森林阶段。

2、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：①垂直结构：在垂直方向上，大多数群

落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动

物主要受食物的影响；②水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，

使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平

方向上的配置状况。

本题主要考查群落的相关知识，要求考生识记群落的结构特征、识记群落演替过程中生

产量的变化，能根据所学知识综合分析判断各选项。

6.【答案】C

【解析】解：A、群落演替的速度和方向、群落的空间结构都受人类活动的影响，A正

确；

B、一般群落演替的结果是生物种类增加，营养结构变的复杂；但有时演替的结果也会

变得生物种类减少，如人类大量砍伐森林、围湖造田等。所以群落演替过程中生物种类

和数量在不断变化，可能会不断增多，也可能会不断减少，B正确；

C、群落的初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同，C错误；

D、群落中生态位越相似的物种竞争越激烈，利用资源能力较弱的物种最终灭亡，结果

会导致物种的丰富度下降，D正确。

故选：C。

初生演替与次生演替的比较：

类型初生演替次生演替

从来没有被植物覆盖的地面，或原原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保

起点来存在过植被、但被彻底消灭了的留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体

地方的地方

基质与

环境条无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种

件

裸岩阶段->地衣阶段T苔薛阶段T

过程杂草阶段一灌木阶段阶段一森林阶段

草本植物阶段一灌木T森林阶段

时间经历的时间长经历的时间短

速度缓慢较快

影响因

自然因素人类活动较为关键

素

实例裸岩、沙丘和湖底的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替

本题考查群落的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及实例，掌握初生演替和次生

演替的区别，识记人类活动对群落演替的影响，理解群落的结构特征，能结合所学的知

识准确答题。

7.【答案】A

【解析】解：A、实验结束后，将血细胞计数板用清水反复冲洗并晾干，A正确；

B、培养液渗入血细胞计数板的计数室后应待酵母菌沉降到计数室底部再计数以减小误

差，B错误；

C、抽样检测时，需将培养液振荡摇匀后再吸取，C错误；

D、在低倍镜下镜检计数时，压在小方格界线上的酵母菌，应该计数相邻两边及其夹角

中的个体，D错误。

故选：A。

1、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基,

无菌条件）一（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）一（3）观察并计数一重

复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）―绘图分析。

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2、该实验的注意事项：

（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对

于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.

（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的

酵母菌均匀分布，减少误差.

（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定.

（4）溶液要进行定量稀释.

（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重

复实验，获得平均值即可.

本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细

节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的方法等，需要考生在平时的学习过

程中注意积累。

8.【答案】B

【解析】解：A、增加食物链使之成为立体生态系统，自我调节能力增加，可以提高生

态系统的稳定性，可减少病虫害，A正确：

B、稻虾共生可实现比稻虾单独种植（养殖）更高的产量，提高了能量的利用率，但是

不能提高能量的传递效率，B错误；

C、利用性引诱剂诱捕雄虫，改变种群的性别比例，减少出生率，可降低害虫的种群密

度，C正确；

D、秸秆入沼池、沼渣肥田实现了能量的多级利用，提高能量利用率，D正确。

故选：B。

1、种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别

比例。种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群

密度的大小：性别比例直接影响种群的出生率；年龄组成预测种群密度变化。

2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是

生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环

的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。

3、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，

其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。

本题考查生态系统的能量流动、生态系统的稳定性和种群的数量特征，意在考查学生的

识记能力和判断能力，难度不大。

9.【答案】D

【解析】解：A、《氾胜之书》中记载：在瓜田中“又种藏（韭）+根……居于瓜外，

至五月瓜熟，迷可拔卖之，与瓜相避”，这种生产方式充分利用了群落的空间结构，提

高了作物的产量，A正确；

B、《孟子•梁惠王上》提到“数罟（细密的渔网）不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，不采

用细密的渔网，可以保证小鱼的数量，使鱼类种群的年龄结构为增长型，从而可以使鱼

的数量处于高产的状态，B正确；

C、《种艺必用》中记载“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……以

泥封树枝……则根生”，体现了生长素能对植物的插条起到生根的作用，C正确；

D、《诗经•小雅•小宛》中提到“螟蛉有子，蝶嬴负之”，螟蛉是一种绿色小虫，蝶赢

是一种寄生蜂；蝶赢常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蝶赢幼虫就

拿螟蛉作食物。蝶赢是一种寄生蜂，但以螟蛉为食，体现了螟蛉与蝶赢之间存在捕食关

系，D错误。

故选：D。

1、群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象，如森林群落中，

最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌木层、草本层，以及由苔群与地衣构成的

地被层，影响群落分层现象的主要因素是光照。

2、群落的水平结构是指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。由于在水

平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点

的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种

群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。

3、种间关系：

（1）共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系，两曲

线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系。

（2）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行，

两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系。

（3）竞争是两种生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生斗争的

现象。竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭，两曲线是“你死我活”的同步性变化，

代表竞争关系。

第16页，共36页

（4）寄生一种生物生活在另--种生物的体表或体内，寄生关系对宿主有害，但是对寄

生物有利，如果分开，则寄生物都难以单独生存，而宿主生活的更好。如蛔虫与人。

本题以古代语句为素材，考查考生对相关生物学知识的理解和运用，要求考生能理论联

系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。

10.【答案】C

【解析】解：A、细胞壁属于全透性的，成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离的原

因是原生质层具有选择透过性，A错误：

B、探究温度对酶活性的影响时，若将酶与底物在室温下先进行混合，则两者会发生反

应，影响实验结果，正确方法是先将酶和底物分别置于实验要求的温度一段时间后再混

合，然后置于相应温度条件下保温，B错误；

C、在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体

积分数为95%的酒精冲洗2次，C正确；

D、在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色，能被染色

的是死酵母菌，不能被染色的是活酵母菌，D错误。

故选：Co

1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于

一层半透膜，细胞壁是全透性的，另外细胞壁的伸缩性小于原生质层。

2、酶的特性：（1）高效性；（2）专一性；（3）作用条件较温和。

3、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基,

无菌条件）一（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）一（3）观察并计数一重

复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）-＞绘图分析。

本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所

列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这

些实验涉及的方法和技能进行综合运用：并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

11.【答案】D

【解析】解：A、生产中，一般用适宜浓度的赤霉素处理生长期的甘蔗，可以提高甘蔗

的产量，A错误；

B、利用成熟苹果释放出的乙烯，可以对柿子进行催熟，乙烯利是乙烯的类似物，不是

植物激素，B错误；

C、赤霉素除了促进细胞伸长生长外，还有促进种子萌发和果实发育的作用，C错误；

D、使用一定浓度的赤霉素处理大麦，能使大麦种子无须发芽就产生a-淀粉酶，D正确。

故选：D。

不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现

为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞

的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；

诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子

的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器

官的脱落；促进多开雌花。

本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的作用，意在考查考生对基础知识

的理解和运用。

12.【答案】A

【解析】解：旧墙壁上生出苔碎，该群落的演替没有人类活动的影响，A正确；

B.披荆斩棘属于人类活动对生物群落的影响，B错误；

C.化工厂污水的排放属于人类活动，C错误；

D.过度放牧和城市的出现属于人类活动，对原有的生物群落做出了改变，D错误；

故选：Ao

群落是一个动态系统，是不断发展变化的.随着时间的推移一个群落被另一个群落代

替的过程称为群落演替.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向

进行.

本题考查生物群落演替的相关知识，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的

速度和方向进行，退耕还林、还草、还湖对于改善生态环境、实现经济和环境的可持续

发展，具有重要的现实意义.

第18页，共36页

13.【答案】C

【解析】解：A、湿地生物群落中有水生生物，也有鸟类等陆生生物，A正确；

B、在华北地区春天开放的花多数是风媒花，不少植物的果实有翅，便于传播，B正确；

C、热带雨林中的乔木分枝少，树冠通常不大，稀疏，一般有大型的叶片，C错误：

D、草原上的植物往往根系发达，叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，以便适应干旱环境，

D正确。

故选：Co

1、生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各

种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。

2、群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。作为一个群落

所具有的空间分布情况有垂直结构和水平结构，垂直结构的特点是具有明显的分层现象,

水平结构具有镶嵌现象。

本题考查群落的结构特征，意在考查学生的识记能力和判断能力。

14.【答案】D

【解析】解：A、欲提高器官移植成活率，需要用免疫抑制剂处理，抑制免疫反应，A

错误；

B、病毒性感冒属于传染病，不属于自身免疫病，B错误；

C、艾滋病属于免疫缺陷病，免疫反应过弱，C错误；

D系统性红斑狼疮属于自身免疫病，可能是由于Mcl-1蛋白的活性被抑制，调节性T细

胞数量减少，免疫功能过强造成，D正确。

故选：D。

由题意可知，Mcl-1蛋白可使调节性T细胞数量增加，而调节性T细胞可以抑制免疫反

应。若Mcl-I蛋白的活性被抑制，免疫反应会增强，可能会诱发自身免疫病。

本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生了解免疫失调引起的疾病的

类型及实例，能结合题中信息作出准确的判断。

15.【答案】C

【解析】解：A、a-b段上升是因为Na+内流所致，流动过程由高浓度向低浓度运输，属

于被动运输，不消耗能量，A错误；

B、b-c段上升也是因为Na+内流所致，不是外流，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，

B错误；

C、c-d段下降是因为K+外流所致，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，C正确：

D、d〜e段下降是因为K+进一步外流所致，是由高浓度向低浓度运输，属于被动运输，

不消耗能量，D错误。

故选：Co

根据题意，图中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外

K+低于膜内，曲线上升过程a-c段是因为Na+内流所致，下降过程c-e段是因为K+外流

所致，静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨

膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵,

需要消耗能量。

本题考查静息电位和动作电位的引起因素，解决此题主要是熟练掌握电位变化的起因，

还涉及到物质跨膜运输的相关知识，需回顾巩固。

16.【答案】A

【解析】解：A、种野兔刚刚进入某草原后，由于新旧环境差异，需要一段时间以适应

新环境，因此种群数量增长较慢，A错误；

B、BC段兔群的种群数量增加，说明年龄组成为增长型，B正确；

C、CD段兔群中数量较多，而资源和空间是有限的，则种内斗争加剧，C正确；

D、DE段兔群数量达到K值而且基本不变，种群增长速率几乎为0,D正确。

故选：Ao

据图分析，种群数量呈现S型曲线；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大

时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降

低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线.

本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大.

17.【答案】B

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【解析】解：A、临时记住某个验证码属于第一级记忆，可以保留数秒到几分钟，A错

误；

B、条件反射是建立在非条件反射基础之上的，是一个学习的过程，而条件反射的消退

是一个新的学习过程，二者需要大脑皮层的参与，B正确；

C、如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，是大脑皮层H区出现问题，C错误；

D、聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢还有位于大脑皮

层的视觉性语言中枢，D错误。

故选：B»

1、大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢是高级神经活动的结构基础。其上有

语言、听觉视觉、运动等高级中枢：脊髓是调节躯体运动的低级中枢。

2、语言中枢：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为

表达性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性

语言中枢受损。

本题考查神经调节、大脑皮层的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用

所学知识综合分析问题的能力.

18.【答案】B

【解析】解：A、光敏色素是一类色素-蛋白复合体，接受到光照射时，光敏色素的结

构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达,

从而表现出生物学效应，A正确；

B、光敏色素是一类色素-蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，植物感受蓝光是由于植

物含有感受蓝光的受体，B错误；

C、植物根部存在一类富含淀粉体的细胞，即平衡石细胞，当重力方向改变，平衡石细

胞中的淀粉体就会沿着重力方向沉降，引起信号改变，从而造成重力对植物的影响，C

正确；

D、年轮的形成是由于在夏季细胞分裂快，细胞体积大，在树干形成较浅的颜色带，而

在秋冬季，细胞分裂慢，细胞体积小，形成了较深的颜色带，由于夏季温度高，所以树

木上年轮的形成说明温度参与植物生长发育的调节，D正确。

故选：Bo

激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只

是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和

空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植

物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。

本题考查植物色素的相关知识，要求考生识记色素的种类及作用，能正确分析题文，再

结合所学知识判断各选项。

19.【答案】B

【解析】解：A、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，A正确；

B、免疫活性物质如抗体、细胞因子、溶菌酶都是在人体免疫细胞或其他细胞中产生的，

B错误；

C、在内环境稳态的调节中，下丘脑可作为感受器感受细胞外液渗透压的变化，也可以

作为效应器分泌相关的激素，C正确；

D、呼吸作用的产物二氧化碳既能影响内环境稳态，又可以参与体液调节，D正确。

故选：B,

1、内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。体液调节

是指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如二氧化碳等），通过体液传

送的方式对生命活动进行调节。

2、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素；还能分泌抗利尿

激素，并由垂体后叶释放。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

本题考查神经调节、体液调节及免疫调节的相关知识，要求考生识记下丘脑的功能，识

记体液调节的过程，识记免疫活性物质的产生，能结合所学知识综合分析各选项，属于

考纲识记和理解层次的考查。

20.【答案】A

【解析】解：A、抗利尿激素的合成场所在下丘脑，垂体只是将下丘脑合成的抗利尿激

素释放到血液中，A错误；

B、受到寒冷刺激时，皮肤里的冷觉感受器接受刺激，将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，

第22页，共36页

支配下丘脑神经分泌细胞合成和分泌促甲状腺激素释放激素，这样将电信号转变为化学

信号，B正确；

C、过敏反应和风湿性心脏病都是由机体免疫力过强引起的，风湿性心脏病属于自身免

疫病，C正确；

D、人体摄入高糖食品时，会使血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加，使血糖水平降低，

D正确。

故选：Ao

1、水平衡调节：人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，

下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。

2、寒冷条件下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促

甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

3、过敏反应和自身免疫病都是由机体免疫力过强引起的。

本题考查内环境稳态调节过程，综合考查神经调节、水平衡调节、血糖平衡调节和免疫

调节等内容，形成知识网络能力。

21.【答案】C

【解析】解：A、决定种群密度大小的因素有出生率和死亡率，迁入率和迁出率，若一

个种群的出生率始终小于死亡率,但是当迁入率大于迁出率时，种群的数量不一定下降，

A错误；

B、“全面放开三胎”政策的实施有利于调整我国人口的年龄结构，由于生男生女的概

率基本一样，所以一般不会影响性别比例，B错误；

C、性别比例可影响出生率，进而影响种群密度，C正确：

D、棉田中蜥虫属于活动能力弱、活动范围小的动物，采用样方法调查其种群密度，D

错误。

故选：Co

1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性

别比例。其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种

群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。

2、估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法。其中样方法适用于调查植物或活动能

力弱、活动范围小的动物；标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。

本题考查种群的数量特征和估算种群密度的方法，意在考查学生的识记能力和判断能力,

考查生命观念和科学思维的核心素养。

22.【答案】B

【解析】解：A、种群密度是在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基

本的数量特征，A正确；

B、性别比例会影响出生率，不影响死亡率，B错误；

C、出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用，直接影响种群的数

量，C正确；

D、某湖泊鲫鱼种群的种群密度可用每平方米水面鲫鱼的数量来表示，D正确。

故选：Bo

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。

其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；

年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。

本题考查种群的特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

23.【答案】A

【解析】解：①群落的分层现象是指群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水稻只

是一个种群，不能体现群落的分层现象，①