人教版《道德与法治》一年级上册教案（全册）

一年级道德与法治全册课时计划

第一单元我是小学生啦

课题第1课时总4课时

知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学

过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

目标

情感、态度、价值观：动手制作课程表，热爱学习。

占

■八、、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

难点

教具

1开开心心上学去教学随笔

一、导入。

1、师自我介绍。

师

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？

板题：我上学了。

生3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的

机会。）

活二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

动

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不

认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再

过创设情景说话，进行礼貌教育。）

1

程

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻

书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给教学随笔

你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意

见一师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）

师三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课

生程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

活

3、学生动手制作。

四、总结全文。

动

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以

过

及多种游戏方式来交往。

程

教

后

记

课时计划

课题拉拉手，交朋友第2课时总4课时

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

教学

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

目标

重点重点：体验集体生活的愉快。

难点难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教具小鼓、小红花

教学随笔

教学过程：

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

师2

1、鼓传花，自我介绍。

生2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地

址、电话号码等。

活3、百宝箱。

4、访朋友。

动

5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。

过

1、故事列车：我的新朋友。

(1)、柴谜语。

程

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘一学校生活多么好。教学随笔

任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道一如何解决学校生活的困难和问题。

师

(1)讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

(2)：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题我认识您了第3课时总4课时

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

教学

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

目标

重点

难点

教具

3我认识您了教学随笔

-：我的老师

用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜?？

师

-：我还想认识?？

国旗、音乐、上课、邮递员?？

生

三：该请谁老帮帮我？

Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？

活

四：这样做对吗

动动画演示。

3

过这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？

程

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题上学路上第4课时总4课时

教学

1、了解不同的上学路

目标2、怎样才安全呢？

重点

交通信号安全

难点

教具多媒体课件、校园相片。

教学随笔

4上学路上

一、了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上

师

学路上要过一条小河?？

2、我??来学校，路上经过?？。上学路不一样，平平安安进课堂。

生

二、这样安全吗？

动画视频。

活

讨论：怎样才安全呢？

动二、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着

过2、交警叔叔指挥路

3、姐姐带我上学校

程

4、爸爸妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖，我也发现了?？

三、交通信号要知道

Ppt图片演示教学随笔

了解交通标志。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题5、我们的校园第1课时总4课时

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。

教学

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来

解决自己学习、生活中的问题。

目标

占激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来

解决自己学习、生活中的问题。

难点

教具

教学过程：教学随笔

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告

师诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育

才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？

学生发言。

生

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说

来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们

活

一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学

二、活动准备阶段。

动

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？

你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

过

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

程

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，

提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。教学随笔

四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去

看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题6校园里的号令第2课时总4课时

教学1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

目标2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重占

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌

教具

教学过程教学随笔

一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、

师特点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交

生流。

四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学

活校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

动

过

程

五、语言表达：校园广告。教学随笔

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题7课间10分钟第3课时总4课时

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

教学

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

目标

重点

了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

难点

教具

教学随笔

7课间10分钟

一、谈话导入。

师二、“我喜欢的课间游戏”

跳绳、修房子?？

生形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏

三、玩个课间小游戏

活

1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还

可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌?？

动

2、让学生明白课间还要做什么。

准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所?？

过

3、这样做好吗？

举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

程

b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！”教学随笔

c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”

d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一

下。”

1、这些任务，你们能完成吗？想一想：他们应该到哪里去？找谁？让我

师们来帮助他们，好吗？

2、学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后，

生向大家谈谈完成任务的情况。

小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱

活护它。

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题8上课了第4课时总4课时

教学1、课前应做什么准备？

目标2、课堂注意的细节

重点

难点

教具

8上课了教学随笔

一、课前准备好

下节要上什么课？

师课前一起唱首歌。

我有个好主意?？

生

还可以？？

二、多提问题勤举手

活

举手提问需要注意的细节。

动三、大家一起学

交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是。？

过四、课堂作业认真做

展板：作业展示台

程

五、课堂小结

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题9玩得真开心第1课时总4课时

教学1、放学回家应注意什么

目标2、了解什么该玩

重点

难点

教具

教学随笔

9玩得真开心

-：放学回家玩什么

师

今天，我在学校?？

我在家里喜欢玩?？

生

二、这样玩好吗？

活了解什么该玩，什么不该玩。

怎么玩才开心呢？

动三、你会跟它们玩吗？

树叶、纸箱、石头、布?？

过

四、开个玩具交流会

玩具交流会很好玩，我收获了？？

程

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题10、吃饭有讲究第2课时总4课时

1、了解并遵守小学生的行为规范。

教学

2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日

目标常行为规范》

占

难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。

难点

教具

教学随笔

教学过程：

一、参观讨论：干干净净吃饭好。

师讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？

二、活动：我在餐桌上。

生讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？

三、交流讨论：食物的诉说。

活

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

动

过

程

四、实践活动：这样吃好吗？教学随笔

开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？

五、游戏：进步快车。

1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的

小学生的同学来当驾驶员。

师2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一

名小学生应该怎样做。

生六、小结

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题11别伤着自己第3课时总4课时

教学1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

目标2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。

重点

哪些做法可能会伤着自己呢？

难点

教具

教学随笔

别伤着自己

师11

活动一：在家会有危险吗？

生1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？

活

活动二：危险是怎么发生的？

思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？

动

活动三：受伤了怎么办？

孩子们讨论交流。

过

活动四：课堂小结。

程

课时计划

课题12、早睡早起第4课时总4课时

1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；

教学

2.逐步养成按时作息的生活习惯。

目标

重点

养成按时作息的生活习惯。

难点

教具

12、早睡早起教学随笔

活动目标：

1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的

师时间概念；

2.逐步养成按时作息的生活习惯。

生活动准备:小闹钟一个。

活动过程

活

一、实物导入，激发兴趣

1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？

动

2.小闹钟能告诉我们什么？

过2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重

要的几个时间吧！

二、合作探究，体验快乐

程

1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了

认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？

2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。教学随笔

我的时间表早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

师

3.小组合作表演“我的一天”。

议一议：他们的时间安排得合理吗？

生

小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！

活三、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评

动一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）

过

程

教

后

记

课时计划

课题13、美丽的冬天第1课时总4课时

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇

教学妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

目标2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

占

1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。

难点2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中

教具

教学随笔

教学过程

一、导入

师二、交流。（感受冬天的美好。）

1、冬天在哪里？

生2、不一样的冬天。

3、冬天真好玩。

活

三、表达感受。（与冬天融为一体。）

师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐

动

呢？生自由发言。

师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开

过心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，

我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。

程

学生自主活动。教学随笔

①生介绍作品

②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来

唱歌、一起来跳舞，好不好？

师生一起活动（视频：冬天多么美）

师③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲

大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题14、.健康过冬天第2课时总4课时

教学

了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。

目标

重点

了解冬天自然景物的特点。

难点

教具

教学过程：教学随笔

一、冬天不怕冷

1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。

师

2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互

相交流。

生3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？

4、我们可以从哪里找到冬天？

活

5、你打算怎样记录自己的发现？

6、怎样记录天气？

动

过

程

7、让每个人都走进冬天。教学随笔

二、冬天的保健

1'怎么开窗通风才好？

2、衣服怎么穿合适？

3、要不要抹点护肤品？

师

三、快快好起来

1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？

生

6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。

活四、冬天有温暖

讲一讲你也有给他人添温暖的故事。

动

过

程

教

后

记