教育实习小组总结

教育实习小组总结

教育实习小组总结篇1

作为一名师范生，教育实习不仅是顺利毕业的必要保证，也是我们踏上教师岗位的先前准备，是成为一名生物教师的必备体验。我们知道，教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。正是怀着这样的思想和认识，我们从20__年10月13日就在梅县白宫中学开始我们为期八周的教育实践活动。现在两个月的实习，在我们不舍与老师学生们的祝福中落下了帷幕。这段日子将成为我们人生中一华丽的篇章存载在我们心中，不断激励告诫着我们为人师的不易苦乐与责任。

按教育教学工作计划，我们的教育实习基本内容包括以下两部分：班主任工作、生物课堂教学，现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、基本情况：

我们小组共有3名同学，分别是组长A，组员B，C。这次实习可以说是几经波折的，从环境艰苦的石坑中学颠簸到校园环境优美、教学设施齐全的梅县白宫中学，也可以是实实在在地体验了“柳暗花明又一村”深刻含义了。此行的实习大组还有另外4名物理系的实习生，所以到达学校当天下午我们就被分别安排到初二和初一级7个班。我们负责的是初一级3个班，每人担任一个班的生物实习老师，也兼这个班的实习班主任协助原班主任做好班级管理工作。将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照生命科学学院教育实习大纲的要求，并严格执行白宫中学相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到白宫中学全体师生的高度赞扬和评价。

二、教学实习：

1、课堂见习博采百家之长，熔铸自身之能。实习的开始是为期两周的课堂见习阶段。在见习阶段是我们这些缺乏“实战”经历的人最好的观摩时段。所以在这期间，我们主动找指导老师，班主任指导老师及其他科任老师了解班级学习情况。跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。另外，也去听其他科任老师的课程，囊括了不同性质的科目：数学、语文、生物、政治、物理等。现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。这为我们即将面临的课堂教学提供了经验借鉴。

2、教学实践教学有法，但无定法。

在教育教学过程中，我们组努力做到：认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数课时教学都采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他们的建议；组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师上课的情况小组成员互相讨论提意见等。为此我们是真的体会了“台上三分钟，台下三年功”这句话的深刻涵义。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。例如，我们的第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，是建立起信任感的关键，是接下来教学活动能否正常进行的关键点。所以对于第一堂课，我们组的同学对此都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好。

但是，在上课中，我们除了讲教案上准备的东西讲出来外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的'课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。

2、课后反思反思促进步。我们从教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否得当？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后虚心听取指导老师的意见并组员彼此指出不足之处并讨论交流教学的方法经验，相互提高。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。

三、班主任工作：

作为实习班主任的我们也经历了几个学校的大型活动，有：校运动会，11月份月考，家长会。在这些工作中，我们也都积极参与，更好的掌握和熟悉了班主任的工作与流程。在到达学校的第二天我们就开始班主任工作。每天早上、午读，放学我们都能到教室，督促学生搞好教室卫生以及放声早午读。同时，我们都积极配合原班主任的工作。比如：上课迟到，我们通过以聊天的形式教育学生，让他们建立起良好的时间观念。

除了上课时间，我们都会主动下班，希望借此机会与他们沟通交流，增进对学生的了解，也可以知道班级动态。也会经常和原班主任及其他科任老师交流了解班级学生的各方面情况，吸取老师们的教育处理方法。课后，我们注重辅导学生，对学生提出的问题，我们会耐心地给他们讲解。

班主任工作是一件既要注重教育技巧方法又要有耐心的工作。这就需要我们以身作则，做学生榜样；宽容对待学生，对后进生要给予恰当的表扬和关怀；建立融洽的师生关系，突出班主任工作角色。

在原班主任的指导和帮助下以及学生积极配合下，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。认真制定班主任工作计划，开展课外活动，成功筹办主题班会。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

实习时间虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。从这次为期8周的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一项很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

最后我们想衷心感谢白宫中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的生物和班主任指导老师，给了我们很多的指导和帮助。感谢嘉应学院生命科学学院的院长和老师们对我们的指导和关心。教育实习小组总结篇2

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初对市一中一无所知，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与衡阳市一中的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。历时六个星期的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、课堂教学，班主任工作三个方面进行总结：

一、基本情况

我们小组共3名同学。这次实习的学校是衡阳市一中，我们组实习的班级是高一（437）班，我们班级是一个船山县区班，其实就是重点中的重点班。整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。圆满完成了的教育实习工作，很好的塑造了我们衡阳师范学院的形象，同时也给实习学校的师生们留下了深刻的印象

二、课堂教学工作

第一阶段：教学准备，即听课

我们是10月14日上午到达衡阳市一中的，学校领导安排好我们的住宿之后，每个人都和自己的指导老师联系并确定了自己在实习期间的工作。晚上班主任带领我们与437班同学见面，初步了解了班上的情况。接下来要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对比，更加完善自己的教学准备工作。一周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进人讲课阶段了。

第二阶段：讲课

进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课40分钟，要规划好这40分钟的利用及利用效率，其实相当难的一件事是对于时间的掌握。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。

现在我们是真正的体会了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻涵义了。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。

准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对时间也有个基本的掌握。

这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张对知识渴望知识的脸。在上课中，我们除了将教案上准备的东西讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的'，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。

第三阶段：课后反思

一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取原任课老师、指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。

通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就要对整个知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。

三、班主任工作

我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。

从来到衡阳市一中的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在6个星期的实习期间，作为班主任的我们也经历了几个学校的大型活动：秋季运动会、周周清考试、期中考试、家长会等。在这些工作中，我们也都积极参与，更好的掌握和熟悉了班主任的工作与流程。

第一阶段：认识班级学生

在接到实习班级之后，我们3人都尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。并且去学生寝室查寝，增进与学生之间的了解与交流。在班主任指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。

第二阶段：跟班

1.日常班级管理工作

从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上6：00到晚上21：30，大家都时刻注意着班级的情况。

每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们讲一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。

2.主题班会活动

每周周一第八节课我们可以组织一些班会，将班级的整体情况向全班同学做个介绍，有时候我们还会举行一些主题班会。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。

第三阶段：周周清监考和批阅试卷

每周周日下午和周一晚上是周周清考试时间，作为代理班主任的我们会轮流进行监考。通过多次监考，我们深有体会每场考试的最后10`~15分钟一定要到学生中走走，越是到了最后几分钟就会有越多学生想抄其他同学的答案。作为监考老师一定要让学生知道这种不付出就想有回报的想法是行不通的。监考完之后就是批改试卷，我们班有70人，因此试卷的量比较大。批改完试卷我们都会分析班级学习情况，登记每人考试分数及错误题次。这样有助于我们进一步了解学生的学习情况，分析教学成果。

第四阶段：校动会

在10月24日、25日，学校要举行运动会了，23日下午我们三位实习老师借用美术课的时间，带领全班同学练习入场队形及口号。有比赛的同学督促他们抓紧时间训练。大家都期待着运动会的举办。

在运动会的这两天时间内，我们组织学生8:00到达班级规定位置等待运动会的进行，并且组织了后勤队与拉拉队，服务班级及激昂运动员的斗志从而提高班级战斗力。

从这次为期两个月的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。

我们只有亲身经历一次，才能更好，更深刻地体会到作为一名教师的责任与义务。回到学校，我们更应该阅读大量的书籍来完善和充实我们自己，为我们以后的工作做好一切准备，打下一个坚实的基础。

时间过得很快，当我们真正的了解学生特点，开始和学生建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常的短暂，但是觉得自己学到了很多，特别是在自己的责任心上，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次班主任实习中，我们都充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我们不能很好的做到“爱”和“严”的结合。可能我们对他们的爱有点过度，以至于有时有点迁就他们。我们对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，学生才能理解我们的爱。教育实习小组总结篇3

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。

历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行总结：

一、基本情况

我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高二（11）班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有11人。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的'身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。

二、教学实习

教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：

1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。

2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。

3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。

4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。

在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经验和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清晰的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。在平时上课尽量克服出现一些平时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同，而使一些名称不同，我们一定要以书本上为准，语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。教育实习小组总结篇4

———===分页标题===———

实习学校：平乐中学

实习时间：40（__年9月11日——10月20日）

实习内容：物理教育

__年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习，物理教育小组实习总结。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。

由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生，实习总结《物理教育小组实习总结》。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的'见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

9月12号我们正式开始了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。

一、··教学实习工作

根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。

二、··其他

在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。教育实习小组总结篇5

尊敬的各位领导、老师们：大家下午好!

今天能站在这里发言，我感到十分荣幸。首先，我代表所有实习生表示最衷心的感谢，感谢鹭江新城小学的各位领导，能够为我们在座的这么多学生提供教育实习机会，并为此进行了精心的安排;感谢负责指导实习生教学及班主任工作的各位老师，两个月来对我们悉心的培养，向我们传授了宝贵的教学和管理的方法、经验和心得;感谢鹭江新城小学所有关心、指导和帮助过我们的老师及其他工作人员，正是因为有你们的默默支持，我们的教育实习才得以如此顺利的开展。

光阴似箭，日月如梭。转眼间,为期7周的实习工作就这样结束了。来鹭江新城小学的.第一天，我们就有了一种来到自己家的温暖的感觉。回顾这段教育实习经历，有太多的形容词可以来形容，全面、充实、忙绿、快乐、感动、不舍。在这过程中，我们每个实习生都是受益匪浅的。我们深切意识到，教育是如此伟大的一项工作，作为人类灵魂的工程师，其使命、责任是何等的崇高!我们深刻体会到，作一名合格的教师，能够胜任日常教学工作，又是多么的不易，不仅要求自身具备扎实的专业知识功底，还必须系统掌握各种教学方法，技能要成熟，经验要丰富。这正是我们在实习过程中一直追求的目标。老师对我们具体而细致的指导，使我们朝这一目标前进的速度大大加快。

从我们来学校的第一天起，各位指导老师就开始悉心指导我们。首先就是批改作业，每一个批改作业的符号都有严格要求，老师先范改再手把手指导我们改，最后放手让我们独立批改，每一个步骤都那么细致入微，一丝不苟。其次，经过一周的听课、评课，老师开始指导我们独立备课，指导我们研读教参、教材，明确教学目标与重难点，不厌其烦地帮我们修改教案，教我们如何掌控课堂，老师的帮助给予了我们莫大的自信和勇气。在老师们手把手的指导和帮助下，我们慢慢进步、成长，我们享受着来自于每堂课上的快乐。

在与孩子相处的过程中，我们也真切感受到，班主任的工作是一门艺术，需要爱和激情来渲染，需要耐心和毅力来点燃，需要充分地理解和尊重学生，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界。对于我们实习生来说，教师生涯才刚刚起步，实习过程中的所学、所感、所思、所悟，都将成为我们今后专业成长的宝贵的财富。

最后，我代表所有的实习生再次感谢各位领导和老师，并祝愿老师们工作顺利，身体健康，谢谢大家!教育实习小组总结篇6

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：

基本情况

一．实习小组及指导老师的安排

我们小组共12人，小组成员分别是：_________________。

指导教师是郝青山老师。

二．教学实习

教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：

1．见习阶段：

时间：__年3月31日－__年4月20日。

内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。

心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理，科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础

2．实习阶段：

时间：__年4月20－__年6月1

内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。

心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。

在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：

1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。

2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

4．注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。

在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。

三．教育调查活动的开展

教育（社会）调查活动也是教育实习的.一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式。

体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

成绩与不足

将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照《集宁师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础

同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。教育实习小组总结篇7

实习学校：平乐中学

实习时间：40（__年9月11日——10月20日）

实习内容：物理教育

__年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的.成功。

由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任老师和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程当中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任老师工作。

9月12号我们正式开始了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。

一、教学实习工作

根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。

二、其他

在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。教育实习小组总结篇8

首先我们进行了为期一周的听课工作，观看指导老师是怎样讲课的。这种听课有别于平时自己上课时的听课，因为现在听课的重点是观察老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制课堂时间。而不是重点学习老师所讲的知识点。所以，在听课时，要做好充分的听课记录，分析老师讲课的方法，学会讲课中所用到的好的教学方法，对于这一点，我们都不敢有丝毫的马虎，毕竟这个关系到自己以后讲课的质量。

我们在实习的第二三周就要正式上讲台讲课了，所以在平常听指导老师讲课的同时我也得自己备课准备教案，这也是一项十分重要的工作。我们十名同学都是讲化学课，所以大家可以在一起集体备课。在集体讨论之前我们每个人都会按照自己的想法写出一份教案，然后大家再在一起集体讨论，对于每一个知识点都不放过，在大家商量之后得出一种比较满意的教学方式，这样一步一步，来透彻的分析整个教案。在小组评过教案之后，我们还需要把教案教给指导老师审核，这也是关键的部分，毕竟老师对于讲授的方法比我们有经验，可以通过老师的指导更加完善我们的教案。教案准备好了之后，工作也只完成了一半，在正式上讲台之前，我们还学要在组内试讲，指导老师参与试讲，一直到所有的环节都没有问题才允许我们正式讲给学生。我们在组内第一次试讲的时候尽量提出各方面的问题，虽然自己知道每个知识点的内涵，但是不知道用什么样的方式讲给学生才利于他们的接受。所以在试讲的时候，出现了平时都没有注意的问题，我们本校的指导老师丁老师不惜晚上加班加点同我们都一起讨论，一起商量解决的办法。

几天以后，余秋红同学要开始讲课了，虽然之前已经知道这个班学生很是活跃并作好了充分的准备，但还是很紧张。担心自己会失误导致学生和老师对我失望，毕竟这是第一次讲课，意义还是比较大的。所以我们所有成员都去听课，也算是给她一些鼓励吧。讲完第一次课以后，小组的同学对她的课点评了一次，主要是改进在课堂教学中出现的问题，便于以后讲的课更完美！在所有成员讲课之前，之中和之后，每一个环节我们都会认真努力的去做，不放过任何一个小小的缺点，以便于我们都能够从讲课中学到新的东西！接下来，其余每位成员也都一一登台讲课。由于我们每个同学的课都准备的非常充分，所以渐渐的，大家都适应了许多，给学生们辅导，上课，也不再紧张，畏惧。这对接下来有的放矢的开展班主任工作打下了良好的基础。总之，在整个实习期间，为了真正锻炼自己，提高工作能力，我们多次观看学校里组织的公开课，讲评课，收获真是不少！

一、班主任工作

在实习期间，我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作，认真履行着一名班主任应尽地义务和责任。班主任实习就是实习生协助原班主任搞好日常的管理工作和班级活动的一些总体事务，使是班级的日常生活在原来的基础上能更加顺利地进行，并比平时更好。按照二十五中的作息时间，每天早上我们要在7：20之前赶到学校开始督导学生开始早自习，并且要检查他们的出勤情况。而下午2：30上课之前，我们又必须赶到教室。自习课上，一直检查他们自习的纪律状况，而且在自习后还要对个别学习进行辅导。可以说一天的工作是十分紧凑的，与我们大学的自由相比辛苦很多，但是同学们不怕苦不怕累，每天都坚持做到了并且乐在其中。

当然，要想真正做好一名班主任，只是每天做到这些基本工作是不够的，更需要的是深入学生，了解学生，尽早的发现问题并解决问题。为了更好的了解学生，我们同学都积极的深入学生，组织参加班级团队活动，利用课余时间和学生谈心，用心与学生沟通，发现学生存在哪些需要解决的问题，了解班上存在有哪些矛盾，并从根本上解决问题！我们每个人都至少组织了一次班会，听取学生的心声，举行文体活动，与学生打成一片，关系融洽。就这样，在忙忙碌碌中我们度过任班主任的.每一天。但从今天看来，正是由于当时的辛苦才锻炼了我们每一位实习生的组织能力、管理能力和协调能力，锻炼了我们处理人与人之间关系的能力，同时也磨练了我们的性格，知道了用一颗平常的心处理问题的重要性和必要性。我们取得了我们预想中的成绩，是我们所需要的结果。我们十个人现在都对我们的未来充满着自信，因为我们的这段经历是是我们以后走上人生道路上的一笔不可多得的财富。

二、教育调查

在实习期间，我们实习生在指导老师的辅导下运用教育科学的理论和方法，结合课堂教学和班主任工作，有计划的对实习学校的教学建设、教学管理、教学改革等方面进行调查。我们开始对调查报告的形式很陌生，后来经过老师的指导和上网查资料了解了怎么样进行教育调查，然后大部分同学是以问卷形式对学生进行调查，以谈话方式与部分老师进行了解，经过这些资料的积累，同学们都顺利的完成了调查报告。通过这次调查和撰写调查报告，我们都掌握教育调查研究的基本方法和要求，为从事教育研究打下基础。

三、实习成绩与不足

第一、通过实习，对中学的现状有了更为直接的感性认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境，难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系，这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度，使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了口头表达能力，为今后的工作打下了良好的基础本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

第一、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

第二、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

第三、部分同学对新的课程理念与初中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到“以教师为主导，以学生为主体”。

第四、管理方面有些欠缺，各学校小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。

总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我小组认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最后，感谢所有在实习中学给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们。教育实习小组总结篇9

文学院参加本次常德市四中实习的共有20名同学，分别来自芙蓉中文0801、0802、0803班，带队老师是汪苏娥老师。实习为期一个月。本次实习总结如下：

一、计划周详，准备充分

实习准备工作是实习工作的基础环节，关系到整个实习工作能否顺利开展。文学院参加本次常德市四中实习的共有20名同学，我院提前于上学期就开始着手各项准备工作：联系实习学校、确定实习时间和地点、落实实习分组、拟订实习计划、安排微格培训和考核方案，保证实习工作有条不紊地进行。

二、领导重视，管理到位

文学院的领导高度重视本次实习工作。首先，重视前期准备工作。20__年10月15日，召开了20__级汉语言文学专业教育实习动员大会，会议对全体指导教师和所有同学提出了殷切希望和严格要求，明确了实习的目的和任务，希望全体同学能以端正积极的态度投入到实习中去，通过自己的努力取得良好成绩，鼓励他们要发扬文学院的优良传统、表现出文学院学子的良好素质。会后，全体指导老师与同学们就教育实习的具体工作进行了分组讨论。

其次，注重过程管理。学院要求所有实习指导老师必须进行过程跟踪管理，指导老师亲自送实习生去实习学校、亲自接学生回校，至少去实习学校听一次课，实习期间要与实习生保持联系，了解实习生工作、生活各方面的情况；自主实习的同学因为分散在各地，无法统一管理，但学院并未因此放松对自主实习同学的指导和管理，指导教师要通过电讯方式与实习生保持密切联系，及时帮助他们解决实习中遇到的难题。

学生实习期间，文学院领导在百忙中抽出时间，带领相关辅导员分批到各实习学校看望实习生，检查实习工作。领导老师们马不停蹄地从一所学校赶到另一所学校，争取与所有在外实习的同学进行交流并了解情况。老师们关切地询问实习生们的生活状况和实习状态，叮嘱他们要协调好工作和生活，注意身体和安全；更激励他们一定要珍惜机会，大胆实践，展现文学院学子的良好素质和风貌。领导老师的来访使实习生们倍加振奋，他们纷纷表示将不负众望，努力学习、积极实践，表现出最好的状态。此外，领导们还与实习学校的教务部门进行了沟通，主要是了解实习学校对我院实习生各方面表现的评价，听取反馈意见。实习学校的老师们对实习生的认真好学的态度，吃苦耐劳的精神给予了很高的评价，对学校的实习工作和学生的教学实践提出了很有价值的建议。

11月17日实习生全部返校以后，按照实习工作相关文件的精神和院领导的指示，各个小组的指导老师带领本组同学对实习工作进行了总结和评议，总结经验，提出建议，为以后更有针对性、更顺利地开展实习工作留下了宝贵的感性经验和理性认识。

领导重视是实习工作得以顺利进行的重要保证和坚强后盾，使得整个实习过程的指导、管理与监控得以有效进行。

三、全力付出，收获颇丰

中文专业的教育实习任务主要包括两大方面，一是通过语文课堂教学实习明确语文学科的教学任务和要求，培养从事中学语文教学的能力；二是通过班主任管理工作实习明确班主任的工作任务和要求，培养自己从事班主任教育和管理工作的能力。从整体来看，我们实习队20个实习生都按质按量或超质超量地完成了本次教育实习任务，有一些实习生还能积极开拓思路，在实习工作的不同环节大胆创新，形成了实习工作中的亮点。

（一）态度端正，积极参与

本次教育实习虽然各个实习生所在的班级的情况各不相同，但是无论在哪个班级，每位实习生都表现得非常认真，为了锻炼、提高自己实际教学和班级管理的能力，始终以端正的态度全身心地投入到实习的每一个环节中。

1、校内培训，一丝不苟

在校内进行的微格培训和考核阶段，同学们按照指导老师的要求，仔细研究教材和教学大纲，准备教案，进行微格训练；根据微格教学中出现的问题和不足对教案内容和教学安排进行反复的修改。有的小组在完成了学院规定的.训练任务之外还主动加强了练习强度。还有很多小组自发组织了多次组内试讲，大家互相评议，以促进教学水平的不断提高。

2、谦虚为学，迎难而上

进入实习学校四中以后，各实习小组按常规都是先开始一周的见习，了解班级各方面情况，同时为课堂教学认真准备教案；然后再进行语文课堂教学和班主任管理工作的实践。在教学环节，实习生们表现出了谦虚好学、迎难而上的良好品质。见习期间，我们坚持课前自己预习，上课认真听，下课虚心问的原则，向实习学校的优秀教师虚心请教教学方法和技巧。在初次登台授课的经历中，几乎每个同学都在实践教学中发现了自己所存在的问题，然而正是这些难题激发了我们与任课老师交流的主动性；促使我们更努力地完善、提高自己。

我们严肃认真地对待每个环节，为了准备一节课，尽量运用多种手段广泛地查找、搜集资料，丰富自己的教学设计，备课手稿写出来之后，都会提前将教案交给各自的指导老师审阅，虚心听从指导老师的建议，根据指导老师的意见及时做出修改，有时一节课的内容会修改两到三次，面对任课老师的严格要求，实习生们都虚心接受，努力做到最好。在正式走上讲台前，实习生们还利用备课教室、寝室等场所进行试教，组内同学互相听课、共同评课；正式上课时，大家也会主动邀请同学前来听课，以提出宝贵的意见，在这样的浓厚的学习氛围里，大家获得了共同提高。由于准备充分，大部分实习生都能够流畅的讲完课程。在经过一次次积累、一次次改进之后，很多同学的课堂教学都有了明显的进步，有的还产生了很好的效果，获得了师生的一致好评。

通过课堂教学实习，让实习生们发现了自己专业知识和技能的不足；认识到把书本上学到的教育规律从理论转化到实际，中间还有很长一段距离，明确了如果立志做一名中学老师，自己在今后的学习道路上应该努力的方向。实践的磨练也坚定了实习生们的信念和信心，只

要有针对性的加以训练，有朝一日也可以成为受学生钦佩、爱戴的优秀教师。

3、班级管理，尽职尽责

除了进行课堂教学实习，实习生们还要进行班主任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课老师的指导下，主动地将所学的专业知识和教学理论转化为基本技能，应用到具体的教学实践中去，在实践中进一步巩固基础理论、专业知识，培养并提高独立工作能力。在本次实习中，实习生们的班主任工作具体包括以下几方面任务：

第一：批改周记，深入班级，了解学生。实习班主任首先要了解班级学生具体情况。有的实习学校要求学生们按时写周记，实习生们在实习之初首先做的工作就是批改所在班级学生的周记，随时了解他们的思想状况。除了通过周记了解学生之外，实习生们通过多种渠道深入班级、贴近学生，增加对学生的了解。有的利用课间或晚自习的时间与学生交流；有的通过给学生做电子档案、学生手册、学生综合评价表和学生基本情况表等工作间接了解学生的基本情况；还有的向原班主任询问了解情况。

第二：常规管理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“四到位”工作，即早读、课间操、午读、活动课、四到位。实习生们早已习惯了大学校园里相对自由的作息和学习生活，但实习老师的身份让他们很快就调整了自己的状态，严格遵循实习学校的作息时间，班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提醒着他们需注意自己的言行举动的示范性。

第三：课外活动。实习班主任还要组织协调好学生参加各种文体活动，并负责学生的安全。各组实习生都利用自己的人才资源，先提出活动策划方案，获得原班主任同意后，组织了诸如排球赛、语文知识竞赛、诗歌朗诵比赛等丰富的课外活动。既增强了所带班级学生的集体荣誉感和奋勇拼搏、团结协作的精神，也充分锻炼了自己的才能，同时还巩固了和班级学生之间的感情。

第四：主题班会。按照要求，每位实习老师都要结合班级的实际情况开一次主题班会。各实习小组根据所带班级的实际情况组织了不同主题的班会。班会主题都是围绕着与中学生的人生观、价值观、道德教育、情感教育密切相关的话题进行的。通过主题班会的召开，不仅锻炼了学生们的语言表达能力，也使实习老师们对学生有了更进一步的了解，和学生的距离也渐渐缩短，取得了很好的效果。

第五：个别教育工作。任何实习学校任何班级都会有情况特殊的学生，有的是学习成绩落后，压力过大；有的是学习意识淡薄，过于懒散；有的是同学矛盾、有的是家庭特殊原因。虽然时间、精力有限，但是实习老师们还是通过直接或间接地方式对状态不好的学生进行个别教育，有的现身说法，用自己的亲身经历鼓励他们确立学习目标，明确人生方向，从而帮助他们鼓起克服困难的勇气，树立良好的学习状态，找到行之有效的途径。这些工作琐碎而难以看到明显效果，但是通过这些个别教育工作，让实习生们更深刻地感受到教师所承担的压力和重任，对他们而言，也是一种对职业信念的考验。

几乎每一位实习生的班主任实习都是贯穿整个实习过程始终的，实习生们与中学生年龄差距不大，在求学经历上也有很多相似，心理状态比较接近。因此，相对而言，他们与学生

能够较好地沟通交流，实习学校的学生们对他们也感到很亲近，这是他们做班主任工作的优势所在。但通过多方面的观察和交流，实习老师们也发现仅仅依靠相近的年龄、相似的经历是远远不够的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有着非常高的技术要求和艺术要求，必须在对学生充分了解、尊重的基础上灵活运用教育规律，在多种教育方式的合力下才能有好的效果。班主任实习让大家切身体会到班主任老师工作的艰辛和繁重，在教育管理学生的实践中他们积累了一些宝贵的经验，有不少工作也受到了原班主任的肯定和赞许，但是他们都明白，距离一个优秀班主任的目标，他们还有很长的一段距离要走。

（二）大胆实践，亮点突出

实习生们在认真完成常规任务之外，还充分发挥创造性，结合实习工作需要和自己的思考、自己的特长，在多个工作环节进行了大胆的开拓和创新，获得了实习学校老师和学生的好评，也取得了较好的效果。

1、团结协作，集体备课

本次实习，各实习小组充分发挥了团结合作的力量。为了能提高编写教案的能力，更好地把握课文的重难点，更好地驾驭中学语文课堂，有不少实习组都采取了集中备课评课的方式。在组长朱雅丽、副组长秦念同学的带领下，尝试了行之有效的集体备课评课的方式。他们确定了三个步骤来进行集体备课：个人粗备——集体备课——个人细备。首先，组长提前通知组员在集体活动前认真研读大纲和教材，详细分析课程，明确重难点、形成大致的教学构思；集体备课时，组长做主题发言，组员们各抒己见，充分讨论，形成争鸣，根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教学方法，并针对各人的不同特点提出改进教学的建议；接下来就是撰写详细的教案，根据集体备课的备课提纲和各班的学生情况，形成教案。这样，在集体智慧的成果里再融入自己的教学风格，最终形成关于某一教学内容的最优秀的教学设计。最后注意收集反馈信息，进行总结和反思。下课后，把上课时所遇到的问题提出来，寻求最佳解决方案，供以后借鉴。

集体备课对中学教育来说并不是新事物，但是对还没正式走出校门的实习生来说，仍是一种很有意义的尝试。实习生们经过多次集体备课的体验，也总结了它的优势所在：第一，集多人智慧和经验于一炉，有利于优化教学设计；第二，有利于教师在高起点上发展，便于扬长避短，有利于提高教学水平和业务水平；第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作环境。集体备课充分发挥集体智慧，有利于集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，对实习小组教学质量的整体提高意义重大。

2、积极思考，改进教学

不仅仅是实习生们端正的态度、工作的投入受到了实习学校领导和老师的肯定，还有我们在向班主任和任课老师学习的同时，积极思考，寻求新思路，努力提高自己教学管理水平的强烈意识也给老师们留下了深刻的印象。在教学中，实习生们根据实习学校的状况和学生的整体水平调整各自的教学设计和教学方法，尝试以多样的方式活跃课堂气氛，促进教育管理。如有的学校多媒体设施比较齐全，实习生们充分利用多媒体设备，以制作精美的课件辅助教学，综合调动学生各方面的感知能力，提高教学效果。有的学校设备比较传统，实习生们在组织教学的过程中一样积极思考如何兼顾知识性和趣味性。通过引导、提问、交流、展

示教具等方式激发学生的学习兴趣。他们还仔细研究班级里学生的特点，注意因材施教，有的要重基础、重引导，有的要重趣味、重气氛，尽量做到在充分发挥学生学习主动性的前提下，提高教学效果。

还有的采取问卷形式进行主题调查，深入分析影响学生学习动力、兴趣等方面的因素，如常德市四中328班就以问卷形式对全班学生进行了调查，问卷统计如下：

1.你喜欢语文吗?请说明原因。

A很喜欢(13%)B比较喜欢（17%）C不太喜欢（40%）

D不喜欢（30%人）

★喜欢的原因主要有以下几点：

（1）认为语文学起来很有意思。

（2）认为语文课可以增长知识，提高自己的文化修养。

★不太喜欢语文的原因主要有以下几点：

（1）语文从小学就开始学，比较乏味。

（2）语文考差也不会太低，所以不当回事。

2.你上课能够认真听讲吗？

A能（48%）B基本能（22%）C不能（30%）

3.你平常看课外书吗？

A经常看（28%）B偶尔看（19%）C不看（53%）

4、考试时你觉得什么题最难?（多选）

A基础常识（30%）B现代文阅读（21%）C文言文阅读（69%）

D写作（45%）

5、你会主动找机会学习语文吗？（如：看报纸，自觉做课外习题）

A经常（39%）B偶尔（41%）C从不（20%）

6.你平时读语文吗？教育实习小组总结篇10

实习学校：____

实习时间：（____年__月__日——__月__日）

实习内容：____年__月__日到__月__日之间，我组__人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习，物理教育小组

实习总结：__天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求，实习报告《物理教育小组实习总结》。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。__月__号我们正式开始了我们的'实习工作。

下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。

一、·教学实习工作根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。

二、·其他在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。教育实习小组总结篇11

始终以来，作为教育学的本科生，我们以同学、研讨者的视角看待教育，目之所及只是教育冰山一角。我们把握了系统的教育理论学问，树立了坚决的教育抱负与信念，但是与真实的教育活动却仍然是隔着一衣带水。我们只是作为观众隔江远眺教育之岸，而一直位于教育的此岸。如今，我们有了这样的一个教育实习时机，从教育的此岸来到教育此岸，开展一段刻骨铭心的实践之旅。我们将视角扩展为老师的视角、教育管理者的视角、教育研讨者的视角，多维视角下我们对于真实教育场景有了更加深化的理解。

一、扬帆起航：做足前期准备

_年10月08日，我们11名_级教育学的本科生带上行囊，前往宣城市第三中学，开头为期40天的教育实习。本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导，实习生在前期已经顺当完成专业学习，微格教学也顺当考核完成。

上午，刘凯峰老师给我们开设了一个讲座。主要讲了上周六进行的说课竞赛，指出说课竞赛中有好多同学都表现得非常好，还特别提到其中较为优秀的几个，分别说明他们好在哪里，还有哪些需要改进的地方。另外，刘凯峰老师还给我们讲了一些说题方面的要求及留意点，并就周五时几个学姐的说课及报告赐予肯定的说明，指出他们也不是之前说课竞赛中的优秀选手，可如今都已考上老师编制，且有一份相当不错的工作，希望我们这次没有参与说课竞赛的同学或参与竞赛没有得到肯定名次的同学不要灰心，只要好好努力就好。

下午，钟志华老师给我们请来了南通市教科研中心的袁亚良老师给我们进行了近两个半小时的讲座。袁亚良老师主要给我们普及了一些说课方面的学问。他大致从说课的内容、说课中的留意事项、说课中该遵循的原则、以及说课前的准备四个大方面进行指导。在说课内容中，袁老师指出教学目标中所说的主体应当是同学而不是老师，所以不应当说“让同学了解......”而应当用一些动词且主语要是同学，比方可以说“阅历......过程，感悟......，体验......的探究过程”，还指出新课导入不仅可以创设情境，还可以通过复习提问、先做训练等方法进行引入，最重要的是要合适本节课的内容讲解。在留意事项中，袁老师指出要突出“三”、突出“新”、突出“说”、找准“说点”、关注“语言”、关注“板书”、关注“教态”等。在教学原则中，袁老师强调要说出为什么。在说课准备中，袁老师指出主要有学问准备、理论准备、技术准备等三方面。最终，袁老师给我们普及了如今及今后竞赛内容可能会显现的一些改变，指出今后可能会更偏向于微型课堂、模拟上课、说题竞赛。在演讲结束后，钟老师要求说课竞赛中的3个优秀的选手进行说课，说课结束后，袁老师就这3个人的现场说课赐予肯定的评价，分别指出他们好的地方以及需要改进的地方。经过这次袁老师的讲座，我明白自己还存在诸多方面的缺乏，还有许多有待改进的地方。

周二（4月15日）上午，老师要求我们自己写说课稿和见习报告。下午两点，我们大家在教室集合，钟老师首先和我们公布了说课竞赛的结果，其中参与的48人中一等奖有5人、二等奖有10人、三等奖有21人。钟老师指出大家的表现都非常优秀，希望今后的各种竞赛大家都还能主动参与。接着，钟老师向我们公布了今后几天的.时

间及活动布置。之后，钟老师给我们播放了两位优秀老师的上课视频，分别是《二次函数与一元二次方程》和《平行线的性质》由于拍摄问题，第一个视频