初中物理+走进物理世界+课件+沪粤版+物理八年级上册

第一章

走进物理世界单元架构希望你喜欢物理测量长度和时间长度和时间测量的应用尝试科学探究第一章走进物理世界声、光、热、力、电物质结构观察实验希望你喜欢物理物理学：是研究①

等各种物理现象的规律和②

的一门科学。物理学的研究方法：③

和④

。长度的测量长度的基本单位：⑤

，其他单位：⑥

，测量工具：⑦

。刻度尺的使用认清刻度尺的⑧

、分度值、⑨

；刻度尺要⑩

被测长度放置；“0”刻度线要对准⑪

；读书时，视线要⑫

刻度线，估读到分度值的⑬

；测量结果+⑭

值+估计值+⑮

；长度的特殊测量：累积法、化曲为直、滚轮法米(m)刻度尺量程零刻度线沿着起始端正对下一位准确单位km，dm，cm，mm，μm，nm时间的测量数据处理时间的基本单位：⑯

；其他单位：⑰

；测量时间的工具：⑱

；停表的使用误差：⑲

之间的差异；减小误差的常用方法：⑳

。秒(s)停表测量值和真实值多次测量求平均值h，min，ms，μs知识梳理知识归纳1.物理学就是研究

声、

光、

热、

力、

电等各种物理现象的

规律和

物质结构的一门科学。

声

光

热

力

电

规律

物质结构

2.在国际单位制中，长度的基本单位是

米，符号为

m

；还有常用单位

km、dm、cm、mm、μm、nm

(填符号)。时间的基本单位是

秒，符号是

s

；还有的常用单位

h、min、ms、μs、ns

(填符号)。体积的常用单位

m3、dm3(L)、cm3(mL)

(填符号)。

米

m

km、dm、cm、mm、μm、nm

秒

s

h、min、ms、μs、ns

m3、dm3(L)、cm3(mL)

3.单位换算:18km＝

1.8×106

cm

2×103cm＝

2×107

μm

130nm＝

1.3×10－7

m

2h＝

7200

s

3.6×106ms＝

60

min

5L＝

5000

cm3

1.8×106

2×107

1.3×10－7

7200

60

5000

4.测量长度的基本工具是

刻度尺，间接测量长度的方法有

累积法、

以直代曲法、

滚轮法等；测量时间的常用工具是

钟表；测量体积的工具是

量筒或量杯。

刻度尺

累积法

以直代曲法

滚轮法

钟表

量筒或量杯

5.刻度尺的正确使用，有如下几个步骤:(1)看:观察

零刻度线是否磨损、

量程和

分度值等。

(2)放:

零刻

对准被测物体一端，尺的位置要放正，刻度线应

紧贴被体。

(3)读:读数时，视线要与尺面

垂直，要估读到分度值的

下一位。

零刻度线

量程

分度值

零刻度线

紧贴被测物体

垂直

下一位

6.量筒的使用:①要观察

量程和

分度值；②读数时，视线要与液面的凹面(或凸面)

相平。

7.误差与错误。(1)误差是

不可避免的，而错误是

可以避免的。

(2)减小误差的方法:①

多次测量求平均值；②

选取精密的测量仪器；③

采用科学的测量方法。

量程

分度值

相平

不可

可以

多次测量求平均值

选取精密的测量仪器

采用科学的测量方法

8.科学探究的七要素是

提出问

、

猜想与假设、

设计实验与制订计划、

进行实验与收集证据、

分析与论证、

评估、

交流与合作。

9.摆钟摆动的快慢与

摆线的长短有关，与

摆的轻重、

摆幅无关。探究这一问题所用的方法是

控制变量法。

提出问题

猜想与假设

设计实验与制订计划

进行实验与收集证据

分析与论证

评估

交流与合作

摆线的长短

摆的轻重

摆幅

控制变量

典题自测1．在测定圆柱体底面的直径和周长操作中，下列做法不科学的是(

)A．用游标卡尺测定圆柱体底面的直径B．用直尺测定圆柱体底面的直径C．用无弹性细线紧密在圆柱体上缠绕N圈并画线标记，再测出N圈总长度求平均值D．用纸带缠绕在圆柱体上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距B2．如图所示，某品牌手机屏幕的尺寸是6.3英寸，1英寸＝2.54cm，则该型号手机的屏幕对角线长度为(

)A．1.6002dmB．16.002mmC．160.02cmD．16.002mA3．星期一上午，学校的学生站在操场上举行升旗仪式，该旗杆高度约为(

)A．7mB．30dmC．300mm