信息技术教案三年级上

课题一、生活在信息时代课时1课时

本节课的主要内容有“

了解信息时代的特征，知道什么是信息，知道信息对我们日常生

教学内容分析

活的影响。

1、信息时代。

2、信息。

教学目标

3、信息无处不在。

教学重点了解信息时代的特征，知道什么是信息。

教学难点知道信息对我们日常生活的影响。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这学期我们将学生听

学习一门新的知识，叫做信息

技术，那么我们就从基础开始。

二、新授（一）信息时代。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

1、学生詈蓑材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）信息无处不在。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材4页“练一练”。在教师的指导下进行练习

习

四、课后作教材5页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

、生活在信息时代

1、信息时代。

2、信息。

3、信息无处不在。

课题二、身边的信息技术课时1课时

本节课的主要内容有：

知道什么是信息技术，了解信息技术的发展过程，知道信息

教学内容分析

技术对人类社会的影响。

1、信息技术。

2、信息技术的应用。

教学目标

3、信息技术的进步。

教学重点了解信息技术、信息技术的应用。

教学难点信息技术的进步。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来初学生听

步学习身边的信息技术。

二、新授（一）信息技术。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

（二）信息技术的应用。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）信息技术的进步。在教师的指导下进行自学

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。学生看

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材10页“练一练”。在教师的指导下进行练习

习

四、课后作教材12页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

二、身边的信息技术

1、信息技术。

2、信息技术的应用。

3、信息技术的进步。

课题三、认识计算机课时1课时

本节课的主要内容有：

了解计算机系统的组成，计算机的特点、计算机的分类及应

用。

教学内容分析

1、计算机的外观与分类。

2、计算机的系统组成。

3、计算机的特点。

教学目标

教学重点了解计算机系统的组成，计算机的特点。

教学难点计算机的分类及应用。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来认学生听

识计算机。

(-)计算机的外观与分类。

二、新授1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

(二)计算机的系统组成。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学

教学过程教师活动学生活动

（三）计算机的特点。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

在教师的指导下进行练习

三、课堂练教材16页“练一练”。

习

四、课后作教材16页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

三、认识计算机

1、计算机的外观与分类。

2、计算机的系统组成。

3、计算机的特点。

课题四、计算机是如何工作的课时1课时

本节课的主要内容有：

学会启动和关闭计算机的方法，熟悉常用的存储器，理解计

教学内容分析

算机的工作方法。

1、启动计算机。

2、关闭计算机。

教学目标

3、计算机的工作方法。

4、存储器。

5、驱动器。

教学重点学会启动和关闭计算机的方法，熟悉常用的存储器。

教学难点理解计算机的工作方法。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学习计学生听

算机是如何工作的。

(-)启动计算机。

二、新授1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

(二)关闭计算机。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学

教学过程教师活动学生活动

（三）计算机的工作方法。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

（四）存储器

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行练习

4、教师巡视，个别指导。

（五）驱动器

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材22页“练一练”。

习

四、课后作教材22页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

四、计算机是如何工作的

1、启动计算机。

2、关闭计算机。

3、计算机的工作方法。

4、存储器。

5、驱动器。

课题五、认识鼠标课时1课时

本节课的主要内容有：

了解鼠标的种类和用途，了解光标的形态及其含义，知道鼠

教学内容分析

标的基本操作方法。

1、认识鼠标。

2、鼠标的操作。

教学目标

3、光标的状态。

教学重点了解鼠标的种类和用途，了解光标的形态及其含义。

教学难点知道鼠标的基本操作方法。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来认学生听

识鼠标

(-)认识鼠标。

二、新授1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

(二)鼠标的操作。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学

5、教师小结

教学过程教师活动学生活动

（三）、光标的状态。

1、教师演示并讲解。在教师的指导下进行学习

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

三、课堂练教材25页“练一练”。

习

四、课后作教材25页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

五、认识鼠标

1、认识鼠标。

2、鼠标的操作。

3、光标的状态。

课题六、“纸牌”游戏课时1课时

本节课的主要内容有：

掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标

教学内容分析

的拖动操作。

1、启动“纸牌”游戏。

2、认识“纸牌”游戏的窗口。

3、掌握“纸牌”游戏的规则。

教学目标

4、设置“纸牌”游戏。

掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖

教学重点

动操作。

掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖

教学难点

动操作。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习“纸牌”游戏。

(-)启动“纸牌”游戏。

二、新授1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

(二)认识“纸牌”游戏的窗

口。。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

教学过程教师活动学生活动

（三）、掌握“纸牌”游戏的规则。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

（四）设置“纸牌”游戏。

1、教师演示并讲解。在教师的指导下进行练习

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

三、课堂练教材30页“练一练”。

习

四、课后作

业

教材31页''想一想"。及光盘上的内

容。

板书设计课后反思

六“纸牌”游戏

1、启动“纸牌”游戏。

2、认识“纸牌”游戏的窗口。

3、掌握“纸牌”游戏的规则。

4、设置“纸牌”游戏。

课题七、“扫雷”游戏课时1课时

本节课的主要内容有：

掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练

教学内容分析

习单击鼠标。

1、启动“扫雷”游戏。

2、认识“扫雷”游戏的窗口。

教学目标

3、明确“扫雷”游戏的规则。

4、设置“扫雷”游戏。

5、掌握“扫雷”游戏的玩法。

掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠

教学重点

标。

掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠

教学难点

标。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习“扫雷”游戏。

二、新授(-)启动“扫雷”游戏。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

(二)认识“扫雷”游戏

的窗口。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）明确“扫雷”游戏的规则。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

（四）设置“扫雷”游戏。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

（五）掌握“扫雷”游戏的玩法。

1、教师演示并讲解。在教师的指导下进行自学

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行练习

5、教师小结

三、课堂练教材35页“练一练”。

习

四、课后作教材36页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

七、“扫雷”游戏

1、启动“扫雷”游戏。

2、认识“扫雷”游戏的窗口。

3、明确“扫雷”游戏的规则。

4、设置“扫雷”游戏。

5、掌握“扫雷”游戏的玩法。

课题八、初识键盘课时1课时

本节课的主要任务有：

了解计算机键盘的分区和基本键

教学内容分析

1、认识键盘。

教学目标

2、了解键盘的分区。

3、认识基本键。

教学重点了解计算机键盘的分区和基本键

教学难点了解计算机键盘的分区和基本键

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来认学生听

识一下键盘。

二、新授（一）认识键盘。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

（二）了解键盘的分区。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）认识基本键。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行练习

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材39页“练一练”。

习

四、课后作教材39页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

八、初识键盘

1、认识键盘。

2、了解键盘的分区。

3、认识基本键。

课题九、认识写字板课时1课时

本节课的主要任务有：

学会打开“写字板”软件，在写字板中输入字符及保存文件

的方法。

教学内容分析

1、启动写字板。

2、认识写字板窗口。

3、认识工具栏。

教学目标

4、在写字板中输入文字。

5、保存文件。

教学重点学会打开“写字板”软件。

教学难点在写字板中输入字符及保存文件的方法。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习学会打开“写字板”软件，

在写字板中输入字符及保存文

二、新授件的方法。

(-)启动写字板。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。先看后练

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

(二)认识写字板窗口

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）认识工具栏。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

（四）在写字板中输入文字。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行练习

4、教师巡视，个别指导。

（五）保存文件。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材43页“练一练”。

习

四、课后作教材43页''想一想"。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

九、认识写字板

1、启动写字板。

2、认识写字板窗口。

3、认识工具栏。

4、在写字板中输入文字。

5、保存文件。

课题十熟识指法课时1课时

本节课的主要内容有：

熟练指法，能快速准确地打英文和数字。

教学内容分析

1、明确手指的分工。

2、认识特殊功能键。

教学目标

教学重点熟练指法，能快速准确地打英文和数字

教学难点熟练指法，能快速准确地打英文和数字

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来进学生听

行熟练指法的练习。

二、新授（一）明确手指的分工。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

（二）认识特殊功能键。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。在教师的指导下进行自学

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

三、课堂练教材46页“练一练”。在教师的指导下进行练习

习

四、课后作教材47页“想一想”。及光盘上的内

业容

板书设计课后反思

十熟识指法

1、明确手指的分工。

2、认识特殊功能键。

课题十一编辑键和光标控制键课时1课时

本节课的主要内容有：

掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方

法。

教学内容分析

1、编辑区和光标控制键区。

2、编辑区和光标控制键区按键功能。

教学目标

教学重点掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方法。

教学难点掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方法。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学习如学生听

何编辑键和光标控制键。

（一）1、编辑区和光标控制

二、新授键区。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

教学过程教师活动学生活动

（二）2、编辑区和光标控制键区在教师的指导下进行练习

按键功能。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材50页“练一练”。

习

四、课后作教材51页“想一想”。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

十一编辑键和光标控制键

1、编辑区和光标控制键区。

2、编辑区和光标控制键区按

键功能。

课题十二应用小键盘课时1课时

本节课的主要任务有：

了解小键盘区，能熟练应用小键盘。

教学内容分析

1、生活中常见的小键盘。

2、了解计算机上的小键盘区。

教学目标

3、认识数字键区。

4、认识编辑与光标控制键区。

教学重点了解小键盘区，能熟练应用小键盘。

教学难点了解小键盘区，能熟练应用小键盘。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习如何应用小键盘。

(-)生活中常见的小键

二、新授盘。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

(-)了解计算机上的小

键盘区。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行自学

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）认识数字键区。在教师的指导下进行自学

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

（四）认识编辑与光标控制键区。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行练习

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材54页“练一练”。

习

四、课后作教材54页''想一想"。及光盘上的内

业容。

板书设计课后反思

十二应用小键盘

1、生活中常见的小键盘。

2、了解计算机上的小键盘区。

3、认识数字键区。

4、认识编辑与光标控制键区。

课题十三输入单个文字课时1课时

本节课的主要内容有：

学会使用智能ABC输入法输入汉字，学会输入中文标

教学内容分析

点，学会在写字板中给文章分段。

1、学会使用智能ABC输入法输入汉字。

2、学会输入中文标点。

3、学会在写字板中给文章分段。

教学目标

教学重点学会使用智能ABC输入法输入汉字

教学难点会输入中文标点，学会在写字板中给文章分段。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习如何输入单个文字。

（一）1、学会使用智能

二、新授ABC输入法输入汉字。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。先看后练

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

（二）2、学会输入中文标

点。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

教学过程教师活动学生活动

（三）学会在写字板中给文章分段。

1、学生看教材进行自学。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

三、课堂练教材58页“练一练”。在教师的指导下进行练习

习

四、课后作教材59页“想一想”。及光盘上的内

业容

板书设计课后反思

十三输入单个文字

1、学会使用智能ABC输入

法输入汉字。

2、学会输入中文标点。

3、学会在写字板中给文章分

段。

课题十四输入词组和句子课时1课时

本节课的主要内容有：

学会使用智能ABC输入法输入词组和句子的方法,提高汉字

教学内容分析

的输入技能。

1、输入词组。

教学目标

2、输入成语或常用短语。

3、输入一句话。

教学重点学会使用智能ABC输入法输入词组和句子的方法

教学难点提高汉字的输入技能。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习如何输入词组和句子。

(-)输入词组。

二、新授1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

(二)输入成语或常用短语。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。先看后练

5、教师小结

教学过程教师活动学生活动

（三）输入一句话。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。在教师的指导下进行练习

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

三、课堂练教材52页“练一练”。在教师的指导下进行练习

习

四、课后作教材53页“想一想”。及光盘上的内

业容

板书设计课后反思

十四输入词组和句子

1、输入词组。

2、输入成语或常用短语飞

3、输入一句话。

课题十五文字小编辑课时1课时

本节课的主要内容有：

学会在写字板中复制和移动文字、美化文字和简单对文章进

行排版。

教学内容分析

1、在写字板中复制和移动文字。

2、美化文字。

教学目标

3、简单对文章进行排版。

教学重点学会在写字板中复制和移动文字、美化文字。

教学难点简单对文章进行排版。

教学环境及资

多媒体计算机

源准备

教学过程教师活动学生活动

一、导言同学们，这节课我们来学学生听

习学会在写字板中复制和移动

文字、美化文字和简单对文章

进行排版。

二、新授(-)复制和移动文字

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。先看后练

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

(二)美化文字。

1、教师演示并讲解。

2、学生分组练习。先看后练

3、相互交流。

4、教师巡视，个别指导。

5、教师小结

教学过程教师活动学生活动