茂名市高州市镇江第一中学2022-2023学年七年级月考道德与法治试题【带答案】

广东省茂名市高州市镇江第一中学2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、选择题（共20小题）1.进入中学后,不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。但对于“独立”,大家有不同的理解。下列看法正确的是（）A.独立意味着在装扮上与众不同 B.独立意味着在行为上标新立异C.独立是勇于对自己的行为负责 D.独立就是从不寻求他人的帮助【答案】C【解析】【详解】本题主要考查独立的相关知识。C：真正的独立应该要勇于对自己的行为负责，故C选项说法正确；ABD：根据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。独立不意味着追求装扮的与众不同、行为标新立异、从不寻求他人帮助，故ABD选项排除；故本题选C。2.青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。下列属于对青春误读的观点是（）A.青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂B.青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神世界C.青春充满了快乐和梦想，没有烦恼和无奈D.青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是生命潜能涌动出的一种全新感觉【答案】C【解析】【详解】本题考查青春误读。ABD：依据教材知识，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神世界；青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是生命潜能涌动出的一种全新感觉，故ABD说法正确，但不符合题意；C：青春既有欢乐，也有烦恼和无奈，故C说法错误，但符合题意；故本题选C。3.“最成功的人，是最善于独立思考的人。”下列对独立思考理解正确的是（）A.独立思考就是与众不同，追求独特B.独立思考就不能听取别人的意见C.独立思考表现为敢于向权威挑战D.独立思考是既有自己的见解，也能接纳他人合理、正确的意见【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思考。D：题干中的话，说明了我们要培养独立性思维，遇到问题要独立思考，有自己的独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见，故D说法正确，符合题意；A：思维的独立并不等同于一味追求独特，A错误；B：要接纳他人合理、正确的意见，B错误；C：批判性思维表现为敢于向权威挑战，C错误；故本题选D。4.青春期我们，勇于实践、敢于尝试，但青春有格，不能肆意放纵。“青春有格”中的“格”是指（）A.我们熟悉的田字格B.我们说话办事的风格C.诗歌的格律声调D.不能违反的基本规则和界限【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春有格的认识和理解。D：青春有格，不能肆意放纵，告诉我们总有一些基本规则不能违反，总有一些界限不能逾越，青春也需要规范和引导，故Ｄ观点正确；ABC：青春有格，格是指的规则和界限，行己有耻、止于至善，并不是我们熟悉的田字格、我们说话办事的风格、诗歌的格律声调，故ABC说法错误；故本题选Ｄ。5.谚语：“人无耻，无自立”要表达的意思是（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为B.人只有无耻，才能做到自立C.人只要没有任何廉耻心，就能自立D.没有了羞耻心，就不能独立生存【答案】A【解析】【详解】本题考查了做人要自尊。根据教材知识，知耻是自尊的重要表现，自尊的人往往是知道羞耻的人，所以“人无耻，无自立”的观点是因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，体现了自尊与知耻的关系。所以正确答案选A；选项BCD都是错误的观点，故应排除之。故本题选：A。6.小刚考试没考好，很沮丧。爷爷对他说：“换个角度看问题，这说明你潜力大，上升空间大，不要灰心。”小刚听了觉得很有道理，逐渐开朗起来了。这种调节情绪的方法是（）A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。C：题文中爷爷让小刚换个角度看问题，小刚情绪发生了变化，这种调节情绪的方法是改变认知评价，C说法正确；ABD：调节情绪的方法包括转移注意、合理宣泄、放松训练，但题文中没有体现，A、B、D说法与题不符；故本题选C。7.古语“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表现了人类情绪的四种基本类型，下列与之对应排列正确的是A.哀、惧、喜、怒B.喜、怒、哀、惧C.哀、喜、惧、怒D.哀、惧、怒、喜【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的类型，根据教材所学，情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。分析题干可知，“哀民生之多艰”体现了哀；“风声鹤唳，草木皆兵”体现了惧；“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜；“怒发冲冠”体现了怒。所以观点A正确；观点BCD不符合题意；所以选A。8.著名钢琴家傅聪经常足不出户,一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物馆、大自然,或多看一些古典著作,或多与他人交流。这样有利于A.获得更多美好的情感体验,丰富生活B.传递美好情感,传递正能量C.更好地调控情绪,减少负面影响D.克服闭锁心理,乐观向上【答案】A【解析】【详解】傅雷建议自己的儿子多出去走走，多与他人交流，这样做有利于获得更多美好的情感体验，丰富生活，A是正确的。B的说法不符合题意，与传递正能量无关，排除。C也与题意的主旨不符，题干中并没有体现负面影响，排除。D是错误的，傅聪只是在家练习指法，并没有闭锁心理，排除。故本题选A。9.下图《睁眼瞎》中，不让座者缺失的是（）A.安全感 B.道德感 C.敬畏感 D.荣誉感【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的类型。情感可以分为基础情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面体验：如爱的情感；负面体验：如恐惧感；两方面混杂体验：如敬畏感。分析漫画中，不让座者，面对老人、抱孩子的女士，无动于衷，是道德素质低下的表现，缺乏道德感。所以B说法正确，符合题意．ACD是都是人类情感的类型的表现，漫画没体现，只体现道德感，故排除ACD。故选B。10.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（）A.集体是成员力量的简单相加B.集体内部无法形成统一的目标C.集体成员间没有明确的分工D.集体的力量来源于共同的目标和团结协作【答案】D【解析】【详解】D：题干这句话的意思是一千个人如果团结就会形成一股力量，一万个人如果不团结，也没有一个人有力量，强调了团结的重要作用。也就是说集体的力量来源于共同的目标和团结协作，D是正确的；A：说法错误，集体的力量并不是成员力量的简单相加，需要方向一致，齐心协力；B：表述是错误的，排除；C：与题意不符，排除。故本题选D。11.滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金无足赤，人无完人C.行已有耻，止于至善 D.孤则易折，众则难摧【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识集体对个人的作用。己所不欲，勿施于人体现的是要尊重他人，学会换位思考，A观点不合题意；金无足赤，人无完人体现了我们要正确认识和评价自己，B观点不合题意；行已有耻，止于至善体现了我们要做到知耻和至善的追求，C观点错误；孤则易折，众则难摧意思是势单力薄就容易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要性，D观点正确，所以本题选择D答案。12.对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行,你的正确看法是（）A.当班干部容易得罪人,还是明哲保身的好B.当班干部必然会对学业产生负面影响C.做人做事要有责任感要敢于担当D.和同学相处不必讲原则,要做到“你好,我好,大家好”【答案】C【解析】【详解】本题考查在集体中尽责。C：漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行是缺乏集体责任感的表现，作为集体的一员，做人做事要有责任感，要敢于担当，在集体中尽责，C说法正确；A：错误，说法是缺乏集体责任感的表现；B：“必然”说法太绝对；D：错误，和同学相处要讲原则；故本题选C。13.家庭生活中，亲子冲突难以进免，但是过度的、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用。这样的亲子冲突（）①导致家庭教育的失败②可以增强子女的独立性③会妨害亲情交流④可以挑战父母的权威与经验A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查亲子冲突的消极影响。①③：过度的、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用。这样的亲子冲突会妨害亲情交流，父母子女之间产生隔阂，导致家庭教育的失败，①③观点正确，符合题意；②：观点错误，可能造成子女性格缺陷；④：观点错误，亲子间很容易产生矛盾，孩子出现各种对抗性的挑战家长权威的言行；故本题选C。14.有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（）A.获取成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系B.从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功C.无论何种岗位，只要有了责任感，就能成就一番事业D.凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色【答案】D【解析】【详解】本题考查对承担责任的认识。A：成功与兴趣爱好、智力因素等有关系，故A说法错误；B：“一定能”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：“只要……就能”观点绝对化，是错误的，故排除C；D：意见题文描述，题文中的调查结果表明凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色，故D说法正确；故本题选D。15.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话告诉我（）A.在我们周围，有许多履行社会责任却不计代价和回报的人B.应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任C.承担责任是一个人成熟的标志D.人生在世，首先要先立业【答案】B【解析】【详解】“有一人应有一人之业；生一日当尽一日之勤”是说我们每个人都有自己的责任，我们要努力提升自身素质努力，增强履行责任的能力，勇于承担责任，B说法正确。AC的说法从名言中看不出来；D错误，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。故选B。16.从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是（）A.亲近感是人最基本的精神需求 B.情感会影响我们的判断和行动C.情感让我们的内心世界更丰富 D.作为学生应该主动去亲近老师【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的作用。BC：“亲其师，信其道”，充分体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，B说法正确，符合题意；C也是情感的作用，但与题意不符。A：错误，情感是人最基本的精神需求。D：不是从情感作用的角度进行的分析，与题不符。故本题选B。17.进入青春期的强强，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。以下化解这些烦恼的方式中，恰当的有（）①依赖他人提醒和帮助，怨天尤人②求助他人，学习化解烦恼的方法③学习自我调节，成为自己“心理医生”④打破常规，突破道德和法律底线A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确处理青春期的烦恼。①：解决青春期的烦恼，我们可以求助他人，但是不能依赖他人；我们要积极面对和解决青春期的烦恼，而不能怨天尤人，①说法错误；②③：积极面对和正确处理青春期的烦恼，我们才能健康成长。比如我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以学习自我调节，成为自己的“心理医生”，②③符合题意；④：我们不能突破道德和法律底线，否则会受到道德谴责和法律制裁，④说法错误；故本题选B。18.对于与异性同学交往，下列同学的认识不正确的是（）A.小明：有助于了解异性的思维方式 B.小华：能从对方身上看到某些优秀品质C.小梅：是我们成长的一个重要方面 D.小东：会遭到别人质疑，不应与异性同学走近【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待与异性同学的交往。A：男女同学的交往有助于了解异性的思维方式，能从对方身上看到某些优秀品质，是我们成长的一个重要方面。A、B、C说法正确与题不符；D：没有认识到异性交往的重要性，D说法错误符合题意；故本题选D。19.2022年2月6日，中国女足队员凭借着精诚团结、默契配合，强势逆袭战胜韩国女足，再夺亚洲杯冠军。这启示我们（）A.美好集体突出个人英雄主义 B.美好集体是善于合作的C.美好集体要坚持小团体主义 D.美好集体是充满竞争的【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体的相关知识。B：材料中中国女足队员凭借着精诚团结、默契配合，强势逆袭战胜韩国女足，这体现了美好集体是善于合作的，故B正确；A：美好集体不是突出个人英雄主义，故排除A；C：美好集体不能坚持小团体主义，故排除C；D：材料未涉及竞争，故排除D；故本题选B。20.情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①拒绝负面情感有益身心健康②努力创造正面情感体验③体味并尽力传递美好的情感④学会承受一切负面情感A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②③：情感体验有正面和负面之分，对此我们要努力创造正面情感体验，体味并尽力传递美好的情感，②③正确；①：负面情感也有积极意义，不能拒绝负面情感，①错误；④：“一切”一词太绝对，④错误；故本题选B。二、简答题（共1小题10分）21.我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体生活中既可以涵养品格，又可以发展个性。那如何在集体中发展个性？【答案】①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。【解析】【详解】本题考查如何在集体中发展个性，属于基础知识考查。依据教材知识，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展等角度来回答。三、材料分析题（共1小题）22.请阅读以下三则材料，思考并回答相关问题。材料一据我国《史记》记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。材料三《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯。（1）请仿照示例，回答材料二、三体现的情绪及其所导致的结果。示例：材料一体现了极度焦虑的情绪，结果是一夜间须发全白。①材料二体现了的情绪，结果是。②材料三体现了的情绪，结果是。（2）根据三则材料体现的情绪及其结果，我们可以得出哪些结论？【答案】（1）①材料二体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡。②材料三体现了过度高兴的情绪，结果是喜极而疯。（2）①情绪影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪也不是一成不变的，因高兴过度也可能带来不利影响。【解析】【分析】背景材料：与情绪的作用有关的材料。考点考查：情绪的类型、情绪的作用。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：科学精神。【小问1详解】第一步：审设问。本题考查情绪的类型、情绪的作用，需要运用课本中青春的情绪的知识作答。

第二步：审材料。有效信息①：诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命→体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡；有效信息②：终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜极而疯→体现了过度高兴情绪，结果是喜极而疯。第三步：整合信息，组织答案。得分点：体现了过于生气的情绪，结果是吐血而亡+体现了过度高兴的情绪，结果是喜极而疯。【小问2详解】本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。四、综合探