幼儿园英语教案

编号：__________幼儿园英语教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园英语教案目录一、教学内容1.1单词与短语1.2句型与对话1.3英语儿歌与故事二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1热身与导入5.2新课呈现5.3课堂活动与实践5.4巩固与拓展六、板书设计6.1单词与短语板书6.2句型与对话板书6.3儿歌与故事板书七、作业设计7.1口语作业7.2书面作业7.3家庭作业八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关主题活动9.2课外阅读与资源9.3家长沟通与协作教案如下：一、教学内容1.1单词与短语：学习水果、动物、颜色等基本词汇。1.2句型与对话：用"What'sthis?"和"It's"进行物品识别和介绍。1.3英语儿歌与故事：学习儿歌"Thewheelsonthebus"和简短英语故事。二、教学目标2.1知识与技能：学生能够听懂、会说、会读水果、动物、颜色等基本词汇。2.2过程与方法：通过情景模拟、游戏、互动对话等方式培养学生的英语听说能力。2.3情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣，增强自信心。三、教学难点与重点3.1难点：单词的发音和记忆，句型的运用。3.2重点：词汇的学习和运用，简单对话的听力理解。四、教具与学具准备4.1教具：卡片、图片、录音机、课件等。4.2学具：单词卡片、颜色笔、作业本等。五、教学过程5.1热身与导入：用英语问候学生，播放英语歌曲"Thewheelsonthebus"引起学生兴趣。5.2新课呈现：教师展示水果、动物、颜色等图片，引导学生用英语描述。5.3课堂活动与实践：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学词汇和句型。5.4巩固与拓展：学生听故事，回答问题，加强听力理解和口语表达能力。六、板书设计6.1单词与短语板书：用彩色粉笔写出水果、动物、颜色等单词和短语。6.2句型与对话板书：用简洁的词语和符号表示句型结构。6.3儿歌与故事板书：将儿歌和故事的关键词写在黑板上。七、作业设计7.1口语作业：学生模仿儿歌"Thewheelsonthebus"，录制自己的发音。7.2书面作业：学生抄写单词和短语，并画出相关物品。7.3家庭作业：家长协助孩子完成单词卡片制作，鼓励孩子与家长进行英语对话。八、课后反思8.1教学效果评价：学生积极参与课堂活动，表现出对英语的兴趣。8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，适当增加难度，提高学生的学习挑战。8.3学生反馈与建议：学生表示喜欢通过游戏和对话学习英语，希望增加更多实际应用场景。九、拓展及延伸9.1相关主题活动：组织英语角活动，让学生展示自己的英语才能。9.2课外阅读与资源：推荐学生阅读简单的英语绘本，增加词汇量。9.3家长沟通与协作：定期与家长沟通，了解学生的学习进展，共同促进学生的英语学习。重点和难点解析一、教学内容1.1单词与短语：在学习水果、动物、颜色等基本词汇时，注意单词的发音和拼写规则，如"apple"和"elephant"中的元音字母的发音，以及"red"和"green"中的辅音字母的发音。1.2句型与对话：在用"What'sthis?"和"It's"进行物品识别和介绍时，强调疑问词"What"和回答词"It's"的使用，并练习不同物品的描述。1.3英语儿歌与故事：通过学习儿歌"Thewheelsonthebus"和简短英语故事，培养学生的节奏感和听力理解能力。二、教学目标2.1知识与技能：学生在课堂上能够听懂、会说、会读水果、动物、颜色等基本词汇，并能够运用句型进行简单的物品介绍。2.2过程与方法：通过情景模拟、游戏、互动对话等方式，帮助学生建立英语学习的兴趣，提高听说能力。2.3情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣，增强自信心，鼓励学生在课堂上积极表达自己。三、教学难点与重点3.1难点：单词的发音和记忆，如"banana"和"tiger"中的长元音的发音，以及"yellow"和"blue"中的辅音字母的发音。3.2重点：句型的运用，如"What'sthis?"和"It's"的问答，以及词汇的运用和记忆。四、教具与学具准备4.1教具：准备单词卡片、图片、录音机、课件等，用于辅助教学和吸引学生的注意力。4.2学具：准备单词卡片、颜色笔、作业本等，让学生能够在课堂上进行实际操作和实践。五、教学过程5.1热身与导入：通过播放英语歌曲"Thewheelsonthebus"，引导学生跟随节奏进行唱跳，激发学生的学习兴趣。5.2新课呈现：教师展示水果、动物、颜色等图片，用英语介绍并引导学生模仿发音。5.3课堂活动与实践：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学词汇和句型进行对话。5.4巩固与拓展：学生听故事，回答问题，加强听力理解和口语表达能力，如通过故事中的情节引导学生进行推理和猜测。六、板书设计6.1单词与短语板书：用彩色粉笔写出水果、动物、颜色等单词和短语，并标出重点字母的发音。6.2句型与对话板书：用简洁的词语和符号表示句型结构，如"What'sthis?"用"Whatthis?"表示，让学生能够一目了然。6.3儿歌与故事板书：将儿歌和故事的关键词写在黑板上，如"Thewheelsonthebus"中的"wheels"、"bus"等，帮助学生记忆和理解。七、作业设计7.1口语作业：学生模仿儿歌"Thewheelsonthebus"，录制自己的发音，并尝试用所学词汇进行简单的自我介绍。7.2书面作业：学生抄写单词和短语，并画出相关物品，如画出自己喜欢的动物并写上对应的英文名称。7.3家庭作业：家长协助孩子完成单词卡片制作，鼓励孩子与家长进行英语对话，如用"What'sthis?"和"It's"进行物品介绍。八、课后反思8.1教学效果评价：观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性，了解学生对单词和句型的掌握情况。8.2教学改进措施：根据学生的学习情况，适当调整教学内容和难度，提供更多的实践活动，如组织英语角活动，让学生展示自己的英语才能。8.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，了解他们对英语学习的兴趣和困惑，及时进行指导和解答。九、拓展及延伸9.1相关主题活动：组织英语角活动，让学生展示自己的英语才能，如进行英语演讲、角色扮演等。9.2课外阅读与资源：推荐学生阅读简单的英语绘本，增加词汇量，如《GreenEggsandHam》等。9.3家长沟通与协作：定期与家长沟通，了解学生的学习进展，共同促进学生的英语学习，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用夸张、生动的语言和丰富的语调，引起学生的兴趣和注意力，如在介绍动物时，模仿动物的叫声和动作。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如在新课呈现时，让学生有足够的时间观察和模仿单词的发音。三、课堂提问通过提问引导学生思考和参与，如在角色扮演时，让学生用英语回答问题，如"Whatdoyouwanttobuy?"，以提高学生的口语表达能力。四、情景导入通过情景模拟和游戏，让学生在实际情境中学习和运用英语，如模拟购物场景，让学生在实践中掌握句型和词汇。五、教案反思在课后反思中，思考教学过程中的成功和不足之处，如是否给了学生足够的机会进行实践，是否及时解答了学生的疑问等，以提高教学质量。六、互动与鼓励与学生积极互动，鼓励他们大胆开口说英语，如在课堂上给予肯定和鼓励，如"Greatjob!"，以增强学生的自信心。七、家长沟通定期与家长沟通，了解学生的学习进展和家庭作业的完成情况，与家长共同关注学生的学习问题，如在家长沟通中了解学生在家中的英语学习情况。八、教学创新尝试新的教学方法和活动，如使用多媒体课件和在线资源，增加学生的学习兴趣和参与度，如通过在线视频观看英语儿歌和故事。九、个性化教学关注每个学生的学习需求和特点，如在课堂上给予不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求，如为学习困难的学生提供额外的辅导和练习。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标与难重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思记录表9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提交教案2.教案内容与约定不符，未能达到教学目标3.教学过程中未使用约定的教具与学具4.未能按照约定进行板书设计5.作业设计与约定不符6.未能在约定时间内完成课后反思7.拓展及延伸活动未按照约定执行三、法律名词及解释：1.教案：教师为课程设计的教学方案，包括教学内容、目标、过程等。2.教学目标：教学活动预期达到的学习效果和标准。3.违约行为：违反合同条款的行为。4.合同履行：按照合同约定执行的权利和义务。5.附件：补充合同中未尽事宜的文件。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不符合实际教学需求。解决办法：根据实际情况调整教案内容。2.问题：教学过程中教具不足。解决办法：提前准备充足