拉萨市2025届化学九年级第一学期期中检测试题含解析_第1页
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文档简介

拉萨市2025届化学九年级第一学期期中检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.蓬溪县创建国家级卫生县城的工作正在有条不紊地进行中,“创卫”工作其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境,营造一个舒适的生活空间。下列做法不应提倡的A.植树种草,增加绿化面积 B.绿色出行,发展公共交通C.焚烧落叶,减少垃圾运输量 D.布袋购物,减少“白色污染”2.下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是①3Hg②Fe3+③SO3④O3⑤3O2-⑥3P2O5A.表示分子个数的是①⑥ B.表示一个分子中原子个数的①③④C.表示离子个数的是⑤ D.表示离子所带电荷数的是②⑤3.下列物质的用途是利用其物理性质的是A.氖气作保护气 B.酒精作燃料C.稀有气体作霓虹灯的填充气体 D.食品包装内充氮气4.观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的现象正确的是()A.盐酸能使紫色石蕊试液变蓝色B.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钾溶液出现红褐色絮状沉淀C.铁锈放入稀硫酸中充分反应,溶液变成棕黄色D.在澄清石灰水中加入稀硝酸,溶液颜色无明显变化5.如图是“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是A.六氯苯的相对分子质量是285B.苯和六氯苯的碳元素质量分数相等C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1D.六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成6.下列对生活常见现象的解释不合理的是()A.红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高,分子运动越快B.公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动C.瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙D.糖甜盐咸—不同的分子具有不同的性质7.如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是()A.三种原子中一个原子质量最大的是硅 B.三种元素均为非金属元素C.铝是地壳中含量最高的元素 D.碳的相对原子质量约为12g8.下列物质中,属于纯净物的是A.大理石 B.空气 C.牛奶 D.五氧化二磷9.下列实验基本操作中规范正确的是()A.用手拿着试管,给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂10.垃圾是“放错位置的资源”,下列不合理的是()A.可回收:易拉罐 B.不可回收:废报纸C.有害:水银温度计 D.餐厨:剩余饭菜二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.根据下列要求用化学用语表示:(1)2个钠原子_______;(2)氖气_______;(3)铵根离子______;(4)空气中含量最高的元素______。(5)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:(F中盛放的液体是浓硫酸,浓硫酸具有强吸水性,可用于干燥气体)(1)指出标号仪器的名称:①__________;②_________。(2)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为__________,应选择的发生装置是______(填字母),若需收集一瓶氧气用于蜡烛燃烧后产物的检验,应选择的收集装置是_______(填字母)。(3)若用装置J制取氧气并测定生成的氧气体积,此装置中反应的符号表达式为_________,MnO2在此反应前后________不发生改变。植物油上方原有的空气对氧气的测定结果_______(填“有”或“无”)明显影响。(4)实验室制取二氧化碳的符号表达式为______,如果用F装置干燥二氧化碳,气体应该从_______导管(填“左”或“右”)进入,另一端导管再连接D装置即可。(5)I装置是一种操作简便的气体发生装置,该装置较B装置的显著优点是________。使用I装置制取二氧化碳气体,应先进行________,后加入药品,固体大理石应放置在________处(填“A多孔隔板上方”或“B多孔隔板下方”);一段时间后,需停止反应,其操作是_______。反应一段时间后,若J中发生装置内有大量气泡,但收集装置内检测不到CO2,可能的原因是_________。(6)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中发生的反应的符号表达式为__________;H中喷有紫色石蕊试液的纸花显______色,写出纸花变色的符号表达式______。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究,根据下列装置回答问题①小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气,可以选择B装置和装置________组合(填编号),反应的化学方程式为_________________。二氧化锰的作用是________。小轩发现反应速度过快,同学给出了下列建议,你来帮小轩判断一下正确的建议有_________A.往长颈漏中加些蒸馏水B.提高反应的温度C.改用较小容积的反应装置D.将长颈漏斗改成分液漏斗②小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气,选用的装置组合是_________(填编号)当看到____________________时,说明氧气收集满了,收集满的氧气应该瓶口__________(填“向上"或“向下")放在桌面上。③F装置是一种简易的排水集气法,收集氧气时,氧气应该从_________端通入。(填"a”或"b")④实验结束后,老师告诉小檀,氯化钾可以作为植物生长所需的化肥,所以小檀决定从混合物中提取氯化钾,给班级的植物施肥,他提取氯化钾的步骤为____________如果小檀制取了0.6moL的氧气,理论上他可以回收多少克氯化钾__________。(根据化学方程式计算)14.硝酸铵是一种化肥。试计算:(1)每个硝酸铵分子中共有________个原子;(2)硝酸铵中氢、氧二种元素原子的个数比是________;(3)硝酸铵的相对分子质量是________;(4)硝酸铵中氮元素的质量分数是________(精确到)。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.钙是人体必需的常量元素,每日必需摄入足够量的钙,目前市场上的补钙药剂很多,下图是某种品牌补钙药品的说明书。请回答下列问题:(1)CaCO3中钙元素的质量分数为_____________。(2)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为_____________。(3)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为_____________。16.钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题:(1)碳酸钙共含有_____种元素,钙、碳、氧的质量比为_____(最简整数比);CaCO3中钙元素的质量分数为_____。(2)每片“XX钙片”中钙元素的质量_____g。(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为_____g。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解析】

A.植树种草,增加绿化面积可以保护环境,故不符合题意;B、绿色出行,发展公共交通可以减少环境污染,故不符合题意;C、焚烧落叶,会产生污染性气体和烟尘,故符合题意,故正确;D、用布袋代替塑料袋,可以减少白色污染,故不符合题意。故选C。2、C【解析】

①3Hg中的3表示3个汞原子,②Fe3+中的3表示每个铁离子带3个单位的正电荷,③SO3中的3表示每个三氧化硫分子中含有3个氧原子,④O3中的3表示每个臭氧分子中含有3个氧原子,⑤3O2-中的3表示3个氧离子,⑥3P2O5中的3表示3个五氧化二磷分子。故选C。3、C【解析】

A、氖气作保护气,是因为氖气化学性质不活泼,属于物质的化学性质,故A错;B、酒精作燃料是利用酒精的可燃性,属于化学性质,故B错;C、稀有气体作霓虹灯,是利用了稀有气体在通电时能发出有色的光,不需要通过化学变化才表现出来,是利用了其物理性质,故C错;D、氮气作保护气,是利用氮气化学性质稳定,故D错。故选C。4、D【解析】

A、盐酸使紫色石蕊试液变红,错误;B、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钾溶液生成氢氧化铜沉淀,该沉淀是蓝色的,错误;C、铁锈的主要成分是氧化铁,铁锈放入稀硫酸中充分反应,生成铁离子使溶液变为黄色,错误;D、在澄清石灰水中加入稀硝酸生成硝酸钙和水,溶液颜色无明显变化,正确。故选D。5、A【解析】

A、根据六氯苯的化学式,相对分子质量=,故说法正确;B、根据苯和六氯苯的化学式,二者相对分子质量不同,碳元素的质量分数一定不同,故说法错误;C、根据六氯苯的化学式,碳元素:氯元素=,显然不等,故说法错误;D、六氯苯是物质名称,由六氯苯分子构成,故说法错误。故选A【点睛】解决此类题,无需计算出具体结果,只需列式比出大小即可。6、B【解析】A、温度越高,分子运动越快,红墨水在热水中比冷水中扩散得快,正确;B、公园里柳絮,不是分子,公园里柳絮纷飞不能用分子在不停地运动来解释,错误;C、分子间存在间隙,温度升高间隙变大,瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来,正确;D、盐咸糖甜,是因为构成它们微粒的不同,不同的分子具有不同的性质,正确。故选B。7、A【解析】

原子中,相对原子质量大的原子的质量也大,氧元素是地壳中含量最高的元素。【详解】A、原子中,相对原子质量大的原子的质量也大,三种原子中一个原子质量最大的是硅原子,这是因为三种原子中硅原子相对原子质量最大,故A正确;B、碳元素和硅元素属于非金属元素,铝元素属于金属元素,故B不正确;C、铝是地壳中含量最高的金属元素,氧元素是地壳中含量最高的元素,故C不正确;D、碳的相对原子质量约为12.01,故D不正确。故选A。【点睛】相对原子质量的单位为“1”,通常省略不写。8、D【解析】

A、大理石中含有碳酸钙和其它杂质,属于混合物,故A错误;B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,故B错误;C、牛奶中含有蛋白质、油脂等,属于混合物,故C错误;D、五氧化二磷由一种物质组成,属于纯净物,故D正确。故选D。9、C【解析】

A、用试管夹夹住试管,给试管里的物质加热,不能用手拿着试管,此选项错误;B、禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯,此选项错误;C、给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一,此选项正确;D、不能用未经清洗的滴管去吸取别的试剂,会污染别的试剂,此选项错误。故选C。10、B【解析】

A、易拉罐由金属材料制成,属于可回收垃圾,不符合题意;B、废报纸属于可回收垃圾,符合题意;C、汞和无机汞化合物属于3类致癌物,故属于有害垃圾,不符合题意;D、剩余饭菜属于餐厨垃圾,不符合题意。故选B。【点睛】可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2NaNeNH4+NAl2O3【解析】

(1)钠原子可用其元素符号Na表示,2个钠原子应在元素符号前面加2,表示为2Na;(2)氖气是单原子分子,用元素符号表示,Ne;(3)铵根离子带一个单位的正电荷,表示为NH4+;(4)空气中含量最高的元素是氮元素,表示为N。(5)地壳中含量最高的金属元素是铝,含量最高的非金属元素是氧,二者形成的化合物为氧化铝,表示为Al2O3。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、长颈漏斗水槽KMnO4→加热K2MnO4+MnO2+O2ADH2O2→MnO2H2O+O2质量和化学性质无CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2左可以控制反应的开始与停止气密性检查A多孔隔板上方关闭活塞加入的药品太少或加入药品后没有塞紧橡皮塞Fe+O2→点燃Fe3O4红CO2+H2O→H【解析】

(1)仪器①是长颈漏斗,②是水槽;故填:长颈漏斗;水槽;

(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应属于固体加热型,选择装置A来制取;蜡烛燃烧后的产物有水,若检验石蜡燃烧的产物应该有向上排空气法来收集;故填:KMnO4→加热K2MnO4+MnO2+O2;A;D(3)若用装置J制取氧气并测定生成的氧气体积,此装置中过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的符号表达式为:H2O2→MnO2H2O+O2;二氧化锰在该反应中作催化剂,MnO故填:H2O2→MnO2H2O+O(4)在实验室中,用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,用盛有浓硫酸的装置F来干燥二氧化碳时,应该长进短出;故填:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;左;(5)I所示装置可以控制反应的开始与停止;使用该装置制取二氧化碳气体前应先进行气密性检查,后加入药品,固体大理石应放置在A多孔隔板上方。一段时间后,需停止反应,其操作是关闭活塞。反应一段时间后,若收集不到气体,可能的原因是加入的药品太少或加入药品后没有塞紧橡皮塞;故填:可以控制反应的开始与停止;气密性检查;A多孔隔板上方;关闭活塞;加入的药品太少或加入药品后没有塞紧橡皮塞;(6)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;故填:Fe+O2→点燃Fe3O4;红;CO2+H2O→H2CO3四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、C或E催化作用或加快反应速率ADAC集气瓶口有气泡冒出向上a溶解、过滤、蒸发29.8【解析】①过氧化氢和二氧化锰制取氧气选用固液不加热型装置,收集时可选择排水法或向上排空气法,故选C或E,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2;反应中二氧化锰起催化作用;将过氧化氢的浓度降低,可以减慢反应速率,用长颈漏斗加过氧化氢时不便于控制反应速率,可用分液漏斗或针筒代替,故选AD;②氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,反应装置选择A,要收集纯净的氧气要用排水法收集,故选AC装置;③由于氧气的密度比水的密度小,故应该短进长出;④反应结束后的固体中有氯化钾和二氧化锰两种物质,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,故可以经过溶解、过滤、蒸发来提取;设制取0.6moL的氧气可以回收氯化钾的质量为x2KClO32KCl+3O21493X0.6=得x=29.8g14、980【解析

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