临沂市莒南县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022——2023学年度上学期学情质量调研七年级历史试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.第Ⅰ卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.第Ⅱ卷必须使用0.5毫米黑色签字笔作答。第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题1.以下是北京人遗址的考古发掘情况简表，据此得出的合理结论是人类化石200余件，分属40多个个体5个灰烬层及大量动物烧骨动物化石100多种石器10多万件A.北京人遗址是我国境内最早人类遗址 B.北京人遗址考古发掘丰富C.北京人从事狩猎活动并开始饲养牲畜 D.北京人过着定居生活2.2022年4月5日上午，清明公祭在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。本次公祭典礼以线上举办为主，综合采取多种形式，营造“四海同钦，缅怀初祖”的氛围。被尊崇为中华民族的人文初祖的是（）A.尧和舜 B.炎帝和黄帝 C.黄帝和蚩尤 D.舜和禹3.文物是鲜活的历史。下列文物最能反映出商周时期手工业发展水平的是（）A.①② B.③④ C.②③ D.②④4.北京2022年冬奥会体育图标，以汉字雕刻技艺为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，这一艺术形式起源于（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.行书5.下面对西周分封制的叙述正确的是（）①目的是为稳定周初的政治形势，巩固疆土②周王将各级官员分封到各地，授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国③受封诸侯要向周王进献贡物，并服从周王调兵④西周通过分封建立了严格的等级制度，加强了对全国的统治A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④6.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是A.诸侯争霸 B.走向统一 C.战争频繁 D.国家消亡7.老子认为：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。这些主张蕴含的思想是（）A.辩证法 B.兼爱非攻 C.施行仁政 D.知己知彼8.战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具（见下图），展示出当时已经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在（）A.冶铁业 B.青铜业 C.纺织业 D.煮盐业9.战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是A道家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并B儒家主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平C法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治D墨家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政A.A B.B C.C D.D10.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝A.勤俭治国 B.勤于政事C.善于用人 D.虚怀纳谏11.为巩固大一统王朝，汉武帝针对封国势力强大的状况（下表是西汉初期中央和封国力量对比表），采取的措施是（）内容类别人口（万）郡（个）中央45015封国85039A.分封制 B.推恩令 C.察举制 D.屯田令12.以下史实历史作用的共同点是郡县制刺史制度秦始皇建立郡县制,全国初分为36郡，在郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免汉武帝建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,代表朝廷监视地方A维护了领土完整 B.促进了文化传播 C.促进了经济发展 D.加强了地方控制13.下图是中国国家博物馆馆藏的陶院落模型，在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉当时何种社会现象（）A.阶级对立和社会动乱情形 B.安逸祥和的世俗生活景象C.生动活泼的民间生活气息 D.贵族奢侈腐化的生活风气14.220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝，221年，刘备在成都称帝，229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于（）A.公元2世纪前期 B.公元2世纪后期C.公元3世纪前期 D.公元3世纪后期15.明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中,有“蒋干盗书”、“孔明草船借箭”、“周瑜打黄盖”、“诸葛亮借东风”等情节,这些脍炙人口的故事描写的是哪一次战役A.桂陵之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战16.阅读历史书籍需要注意主题和子目之间的联系。下面子目对应的主题是（）主题1.三国鼎立2.西晋的短暂统一和北方各族的内迁4.北魏政治和北方民族大交融.A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代17.如图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中所示①②③对应的朝代是（）A.商朝、三国、秦朝 B.秦朝、商朝、三国 C.东周、东汉、三国 D.商朝、秦朝、三国18.魏晋南北朝后，对江南地区的说法正确的是（）A.北方自然环境非常恶劣 B.江南地区经济相对发达C.民族交融还未很好实现 D.北方民族学习中原文化19.东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是A.《兰亭集序》 B.《张猛龙碑》 C.《颜氏家庙碑》 D.《九成宫醴泉碑铭》20.“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料指的是商鞅变法的A.背景 B.目的 C.过程 D.影响21.下列图片反映了魏晋时期北方民族游牧生活的有（）A.①② B.③④ C.①③ D.②④22.一位西域商人来到北魏都城洛阳后，你觉得他不太可能看到的现象是（）A.宫殿巍峨屋宇华丽 B.佛教寺院数以千计 C.饭店里出售胡饼和烤肉 D.随处可见说鲜卑语的汉族人23.以下表格反映的是（）江南地区汉朝时期南朝时期地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（粗放耕作方式）……无积聚而多贫。——《史记·货殖列传》地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》A.游牧民族内迁 B.东晋王朝的建立 C.南朝政权的更迭 D.江南地区的开发24.丝绸之路与海上丝绸之路是古代东西方往来的大动脉以下“丝绸之路”路线正确的是（）A.长安—河西走廊—中亚—欧洲 B.长安—中亚—河西走廊—欧洲C.长安—河西走廊—大秦—葱岭 D.长安—中亚—葱岭—欧洲25.分类是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，△处应填写的是（）类别一类别二类别三扁鹊、华佗、△蒙恬、霍去病、周瑜顾恺之、王羲之、锺繇A.董仲舒 B.张仲景 C.张角 D.关羽第II卷(非选择题共50分)二、综合题(共50分)26.阅读材料，回答问题。材料一

材料二材料三1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍(下图)经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。（1）下列图片与材料一中A处遗址有关的是________，与B处遗址有关的是________。

（2）二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。请你依据该方法用上述材料论证“琉璃河遗址是燕国受封地”。（3）依据材料三，写出这封家书佐证了商鞅变法的哪一项措施。结合所学，分析这一措施的作用。27.阅读材料，回答问题。材料一秦朝和汉朝管理部分边疆地区的主要史实秦朝汉朝南方平定南越,设桂林等三郡,遣50万人与南越人杂居共处平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海诸岛都纳入中国版图西南通西南夷，设官置吏，疆域推至贵州和云南的北部经略西南夷，设置七郡，疆域推进到贵州、云南的中西部北方北击匈奴，收复河套地区，设九原郡。遣3万户居民到此屯田、戍边打击匈奴，夺回河套地区，置朔方等郡，派士卒屯田材料二①自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。②元鼎四年(公元前113年),武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三署铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。材料三（1）依据材料一，比较秦朝和汉朝在边疆管理方面相同点。概括秦朝和汉朝在中国历史发展中的共同作用。①在边疆地区设置郡县进行管理②在边疆地区实行分封制③在边疆地区组织屯田④在边疆地区设立刺史相同点：(从上面所给的①-④中选择，填写序号)（2）上面两段材料中，反映汉武帝巩固大一统的经济措施是_____，思想措施是_____。(填写序号)（3）写出材料三中①、②处政权名称，以及②时期进行的一场重要改革的名称。有学者认为，即使在政权分立时期，也孕育着统一的因素。依据材料三，用史实说明这一观点。28.中华民族五千年来的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。材料一下图为张骞拜别汉武帝出塞图(敦煌壁画)。材料二“胡饼”原是胡人的主食，魏晋南北朝时，“胡饼”传入中原，成为汉人喜爱的面食。本是胡人喜食的乳酪等副食在汉人中间广泛流行。南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、葡萄、胡瓜(黄瓜)、葡香等蔬果。——摘编自曹文柱《中国社会通史》材料三在太和十八年十二月，(高祖)诏令改革服装……太和十九年六月，高祖诏令在朝廷中不准使用北方的旧语言，如有违反者，就免去他的官职。此后又下诏，让迁移到洛阳定居的人民，死后葬在黄河之南，不得回到北方。——摘编、译自《魏书》卷七《高祖纪下》材料四民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民