大班科学鲁班造伞教案

编号：__________大班科学鲁班造伞教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科学鲁班造伞教案目录一、教学内容1.1伞的起源与发展1.2伞的结构与功能1.3伞的制作过程与技巧二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课导入5.3实践操作5.5评价与反思六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1伞的相关文化9.2伞的创意设计9.3伞的其他应用教案如下：一、教学内容1.1伞的起源与发展介绍伞的起源和发展历程讲解古代伞的使用和文化意义1.2伞的结构与功能分析伞的基本结构讲解伞的功能和用途1.3伞的制作过程与技巧展示伞的制作过程讲解伞制作中的技巧和注意事项二、教学目标2.1知识与技能了解伞的起源和发展掌握伞的结构和功能学会伞的制作技巧2.2过程与方法通过观察和操作，培养学生的实践能力通过小组合作，培养学生的团队协作能力2.3情感态度价值观培养学生对传统文化的热爱和保护意识培养学生创新意识和审美能力三、教学难点与重点3.1教学难点伞的结构和制作技巧古代伞的文化意义3.2教学重点伞的起源和发展伞的功能和用途四、教具与学具准备4.1教具准备准备伞的实物和图片准备制作伞的材料和工具4.2学具准备准备学生分组合作的学具准备学生记录和展示的学习工具五、教学过程5.1导入环节通过展示古代伞的图片，引起学生对伞的兴趣提出问题，引导学生思考伞的起源和发展5.2新课导入讲解伞的起源和发展历程分析伞的结构和功能5.3实践操作学生分组合作，制作伞教师巡回指导，解答学生疑问学生展示制作完成的伞学生分享制作过程中的体会和收获5.5评价与反思教师对学生的制作情况进行评价学生进行自我评价和反思六、板书设计6.1板书内容伞的起源和发展伞的结构和功能伞的制作技巧6.2板书结构时间顺序结构与功能制作技巧七、作业设计7.1作业内容制作一份关于伞的手工制品写一篇关于伞的短文7.2作业要求手工制品要有创意和美感短文要表达清晰，内容完整7.3作业评价评价学生的手工制品和短文的质量八、课后反思8.1教学效果评价学生对伞的制作技巧的掌握程度学生对伞的起源和发展的了解程度8.2教学改进措施根据学生的反馈，调整教学内容和方式提高学生的实践操作能力和创新能力8.3学生反馈与建议听取学生的意见和建议，改进教学方法和手段九、拓展及延伸9.1伞的相关文化介绍伞在各种文化中的表现和意义讲解伞在中国传统文化中的地位和影响9.2伞的创意设计鼓励学生发挥创意，设计独特的伞展示学生的创意设计和作品9.3伞的其他应用探讨伞在其他领域的应用和潜力引导学生思考伞的创新用途重点和难点解析一、教学内容1.1伞的起源与发展补充说明：可以通过展示古代文献中关于伞的记载和绘画，让学生更直观地了解伞在古代社会中的重要性和文化价值。1.2伞的结构与功能补充说明：可以通过实物展示和模型演示，让学生更清晰地理解伞的结构和功能，以及各个部分的作用和相互关系。1.3伞的制作过程与技巧补充说明：可以通过示范和步骤讲解，让学生掌握伞的制作技巧和方法，包括剪纸、拼贴、穿线等基本手工艺。二、教学目标2.1知识与技能补充说明：可以通过提问和作业评价，检查学生对伞的起源和发展的掌握情况，以及对伞的制作技巧的运用能力。2.2过程与方法补充说明：可以通过小组合作和创意设计，培养学生的团队协作和创新能力，让学生在实践中学习和体验。2.3情感态度价值观补充说明：可以通过讲解和展示，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，通过实践和创作，培养学生的创新意识和审美能力。三、教学难点与重点3.1教学难点补充说明：可以通过模型演示和步骤讲解，让学生更直观地理解和掌握伞的结构和制作技巧，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解古代伞的文化意义。3.2教学重点补充说明：可以通过文献展示和实例讲解，让学生更全面地了解伞的起源和发展，通过实际操作和练习，让学生更清晰地理解和掌握伞的功能和用途。四、教具与学具准备4.1教具准备补充说明：可以选择不同类型和风格的伞作为教具，通过图片和实物展示，让学生更直观地了解伞的外观和结构。同时，准备足够的原材料和工具，确保每个学生都能参与到制作过程中。4.2学具准备补充说明：可以根据学生的具体情况和需求，准备适合的制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。同时，鼓励学生准备笔记本和画笔，用于记录制作过程和创意设计。五、教学过程5.1导入环节补充说明：可以选择一些具有代表性的古代伞图片，通过多媒体展示，让学生初步了解伞的历史和文化背景，从而激发学生对伞的兴趣和好奇心。5.2新课导入补充说明：可以通过时间为线索，介绍伞的起源和发展历程，特别是重点讲解古代伞的文化意义和象征意义，让学生对伞的历史和文化有更深入的了解。5.3实践操作补充说明：可以将学生分成小组，每组分配一定的制作材料和工具，引导学生按照制作步骤和技巧，亲手制作伞。在制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，并给予适当的鼓励和反馈。补充说明：可以设置一个展示环节，让学生展示自己制作的伞，并分享制作过程中的体会和收获。教师可以通过提问和点评，引导学生进行思考和交流，进一步巩固所学知识和技能。5.5评价与反思本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动形象的语言，描述伞的历史和文化背景，激发学生的兴趣。在讲解制作步骤时，语调要清晰缓慢，确保学生能够听懂并跟上步骤。在提问时，语调要富有启发性，引导学生思考和回答问题。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予学生充分的时间进行制作，同时教师要巡回指导，及时解答学生的疑问。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论伞的起源、发展和文化意义。在实践操作环节，提问学生制作过程中的技巧和问题，引导学生思考和解决问题。四、情景导入通过展示古代伞的图片和文献，营造一种情景，让学生仿佛穿越时空，亲身经历伞的历史和文化。在新课导入环节，通过讲述一个与伞相关的故事或传说，引发学生对伞的好奇心和兴趣。五、教案反思反思教学内容的安排是否合适，是否能够激发学生的兴趣和好奇心。反思教学过程是否流畅，时间分配是否合理，学生是否能够顺利掌握制作技巧。反思教学方法是否有效，是否能够促进学生的思考和问题解决能力。反思学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。六、拓展与延伸鼓励学生进行创意设计，发挥想象力和创造力，设计出独特的伞。引导学生思考伞在其他领域的应用，如环保、科技等，激发学生的创新思维。组织学生进行作品展示和交流，鼓励学生分享自己的设计和制作过程，培养学生的表达能力和团队合作能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.伞的起源与发展资料2.伞的结构与功能图解3.伞的制作过程说明4.学生作品展示图片5.教学评价与反馈记录6.教学改进措施计划7.伞的相关文化研究8.伞的创意设计案例9.伞的其他应用场景资料二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学资料或资料不完整2.未按照约定提供教学设备或设备功能不达标3.教师未按照教案进行教学或教学内容不符合约定4.未按照约定时间完成教学任务或教学效果未达到预期5.未按照约定提供学生作品展示机会或评价不公正6.未按照约定进行教学改进或改进措施不落实7.未按照约定提供伞的相关文化研究或研究内容不准确9.未按照约定提供伞的其他应用场景资料或资料不详细三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。3.教学资料：指用于教学的各种材料和信息，包括教案、课件、教材等。4.教学设备：指用于教学的各种设备和工具，包括投影仪、白板、教具等。5.教学效果：指教学活动达到的预期效果，包括学生的学习成果和反馈。6.学生作品展示：指学生完成的教学作品向他人展示的行为。7.教学改进措施：指为了提高教学效果而采取的各种改进措施。8.伞的相关文化：指与伞相关的文化背景、历史、艺术等方面的知识。9.伞的创意设计：指对伞的外观、结构、功能等方面进行创新设计的行为。10.伞的其他应用场景：指伞在不同领域或生活中的其他应用实例。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学资料不完整或不符合约定。解决办法：及时补充和完善教学资料，确保符合约定要求。2.问题：教学设备功能不达标或无法正常使用。解决办法：及时维修或更换设备，确保设备正常运行。3.问题：教师未按照教案进行教学或教学内容不符合约定。解决办法：及时与教师沟通，明确教学要求和目标，确保教学内容符合约定。4.问题：未按照约定时间完成教学任务或教学效果未达到预期。解决办法：合理安排教学时间，确保完成教学任务，并根据实际情况调整教学方法和策略。5.问题：未按照约定提供学生作品展示机会或评价不公正。解决办法：确保定期组织学生作品展示，并采取公正、客观的评价标准。6.问题：未按照约定进行教学改进或改进措施不落实。解决办法：制定明确的教学改进计划，并确保落实到位。7.问题：未按照约定提供伞的相关文化研究或研究内容不准确。解决办法：提供准确的相关文化研究资料，或组织相关讲座和活动，加深学生对伞的文化了解。9.问