幼儿园大班教案《扇子》

编号：__________幼儿园大班教案《扇子》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《扇子》目录一、教学内容1.1扇子的种类与用途1.2扇子的制作工艺1.3扇子在中国传统文化中的地位二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课导入5.3课堂互动5.4实践操作六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1扇子相关的艺术活动9.2扇子在中国历史文化中的延伸9.3扇子制作的家庭作业建议教案如下：一、教学内容1.1扇子的种类与用途

1.1.1折扇、团扇、羽扇等传统扇子的介绍

1.1.2扇子在日常生活、夏季纳凉、舞台上等场合的用途1.2扇子的制作工艺

1.2.1扇子骨、扇面纸的选择与搭配

1.2.2传统手工制作扇子的步骤与技巧1.3扇子在中国传统文化中的地位

1.3.1扇子作为文人四宝之一的文化内涵

1.3.2扇子舞、扇子画等艺术形式的表现二、教学目标2.1认知目标

2.1.1了解扇子的种类、用途及制作工艺

2.1.2认识扇子在中国传统文化中的地位和作用2.2技能目标

2.2.1学会用废旧物品制作简单的扇子

2.2.2培养学生的动手操作能力和创造力2.3情感目标

2.3.1培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱

2.3.2培养学生合作、分享的良好品质三、教学难点与重点3.1教学难点

3.1.1扇子制作工艺中纸张的搭配与骨架的安装3.2教学重点

3.2.1掌握扇子的基本制作方法和技巧

3.2.2了解扇子在中国传统文化中的地位和作用四、教具与学具准备4.1教具

4.1.1扇子样品、制作扇子的材料和工具4.2学具

4.2.1学生制作扇子所需的各种材料和工具五、教学过程5.1导入

5.1.1利用扇子样品引导学生关注扇子及其制作5.2新课导入

5.2.1介绍扇子的起源、发展及制作工艺5.3课堂互动

5.3.1学生分组讨论扇子的种类、用途及制作方法

5.3.2教师演示扇子制作过程，学生跟随操作5.4实践操作

5.4.1学生动手制作扇子，教师巡回指导

5.4.2学生展示制作成果，互相评价、交流

5.5.2展示优秀扇子作品，分享创作心得六、板书设计6.1板书内容

6.1.1扇子的种类、用途及制作工艺

6.1.2扇子在中国传统文化中的地位和作用6.2板书结构

6.2.1扇子制作步骤图

6.2.2扇子文化内涵简介七、作业设计7.1作业内容

7.1.1制作一个简单的扇子，并了解其制作工艺

7.1.2调查生活中的扇子应用场景，拍照记录7.2作业要求

7.2.1作业需在规定时间内完成，并进行展示

7.2.2调查报告需包含扇子应用场景、图片及简要说明八、课后反思8.1教学效果评价

8.1.1学生对扇子制作工艺的掌握程度

8.1.2学生对中国传统文化的兴趣和热爱程度8.2教学改进措施

8.2.1对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果

8.2.2关注学生的个体差异，因材施教九、拓展及延伸9.1扇子相关的艺术活动

9.1.1学习扇子舞、扇子画等艺术形式

9.1.2参观扇子博物馆，了解扇子历史文化9.2扇子在中国历史文化中的延伸

9.2.重点和难点解析一、教学内容1.1扇子的种类与用途1.1.1扇子的分类需要详细讲解，包括折扇、团扇、羽扇等，并展示各种扇子的图片，让学生直观地了解其外观和特点。1.1.2扇子的用途要结合日常生活和传统文化进行讲解，例如在舞台上使用的扇子可以展示京剧、昆曲等剧种中的扇子运用，让学生了解扇子在各种场合的应用。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生需要了解扇子的起源、发展以及制作工艺，这些知识点需要通过讲解和图片展示的方式让学生掌握。2.1.2学生需要了解扇子在中国传统文化中的地位和作用，这部分内容需要结合文化背景和历史故事进行讲解，以激发学生的兴趣。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1扇子制作工艺中纸张的搭配与骨架的安装是教学难点，需要通过实际操作和讲解相结合的方式，让学生掌握其技巧。3.2教学重点3.2.1学生需要掌握扇子的基本制作方法和技巧，这部分内容需要通过实际操作和讲解相结合的方式进行教授。3.2.2学生需要了解扇子在中国传统文化中的地位和作用，这部分内容需要结合文化背景和历史故事进行讲解，以激发学生的兴趣。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1扇子样品、制作扇子的材料和工具，这些教具需要提前准备好，并摆放在课堂上，以便学生随时查看和操作。4.2学具4.2.1学生制作扇子所需的各种材料和工具，这些学具需要提前分给学生，并确保每个学生都有足够的材料和工具进行制作。六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构6.2.1扇子制作步骤图，这部分内容需要通过板书进行展示，方便学生理解制作过程和掌握制作技巧。6.2.2扇子文化内涵简介，这部分内容需要通过板书进行展示，方便学生理解扇子在中国传统文化中的地位和作用。七、作业设计7.1作业内容7.1.1制作一个简单的扇子，并了解其制作工艺，这部分内容需要学生在课后进行实际操作，以巩固所学知识和技能。7.1.2调查生活中的扇子应用场景，拍照记录，这部分内容需要学生课后进行实地调查，以培养学生的观察能力和实践能力。7.2作业要求7.2.1作业需在规定时间内完成，并进行展示，以检验学生的学习效果和创作能力。7.2.2调查报告需包含扇子应用场景、图片及简要说明，以培养学生的写作能力和表达能力。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对扇子制作工艺的掌握程度，可以通过学生的作业和实际操作来进行评价。8.1.2学生对中国传统文化的兴趣和热爱程度，可以通过学生的课堂表现和作业来进行评价。8.2教学改进措施8.2.1对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果，例如可以根据学生的反馈，调整教学难易程度，或者引入更多的文化背景和历史故事。8.2.2关注学生的个体差异，因材施教，例如对于学习有困难的学生，可以进行个别辅导，或者提供更多的学习资源。九、拓展及延伸9.1扇子相关的艺术活动9.1.1学习扇子舞、扇子画等艺术形式，可以作为课堂教学的延伸，让学生更深入地了解扇子的艺术价值。9.1.2参观扇子博物馆，了解扇子历史文化，可以作为课外活动，让学生更直观地了解扇子的历史和文化价值。9.2扇子在中国历史文化中的延伸9.2.1可以通过讲解扇子在中国历史文化中的故事和传说，让学生更深入地了解扇子的文化内涵。9.2.2可以通过本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述扇子的制作过程，以及扇子在中国传统文化中的地位和作用，以吸引学生的注意力。在讲解时，语调要抑扬顿挫，保持节奏感，使学生更容易理解和记忆。在讲解难点时，可以适当放慢语速，重复解释，确保学生能够跟上。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和互动。在实践操作环节，给予学生充分的时间进行制作，并巡回指导，确保每个学生都能完成任务。三、课堂提问通过提问的方式引导学生思考和参与，例如问学生：“你们知道扇子在古代的作用吗？”、“你们认为扇子在中国传统文化中的地位如何？”等。鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和参与度。四、情景导入可以通过展示古代扇子的图片或者视频，让学生仿佛置身于古代文化中，激发他们对扇子文化的好奇心。或者通过讲述一个关于扇子的故事或者传说，引发学生的兴趣，使他们更愿意学习和了解扇子。教案反思一、在讲解扇子的制作工艺时，我应该更加详细地解释每个步骤，并提供更多的实际操作机会，以帮助学生更好地掌握制作技巧。二、在讲解扇子在中国传统文化中的地位和作用时，我应该更多地结合历史故事和文化背景进行讲解，以激发学生对扇子文化的兴趣和热爱。三、在课堂提问环节，我应该更加引导学生们积极思考和参与，鼓励他们提出自己的观点和问题，以提高他们的思维能力和表达能力。四、在时间分配上，我应该更加合理地安排每个环节的时间，确保学生们有足够的时间进行实践操作和思考。总的来说，我认为本次教学取得了一定的成效，但仍然存在一些需要改进的地方。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地教育和引导学生。附件及其他补充说明一、附件列表：1.扇子样品图片2.扇子制作材料和工具清单3.扇子制作步骤图4.扇子文化内涵简介5.学生作业评价标准6.课堂互动活动方案7.教学反思记录表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教具与学具2.未能按照约定提供合格的教学场所和设施3.教师未能按照教学计划进行授课4.学生未能按照要求完成作业和实践活动5.未能按照约定时间完成课程教学6.未能提供约定的教学辅导和支持三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务3.违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任4.合同解除：合同双方协商一致或者依法解除合同关系5.赔偿损失：违约方因违约行为给守约方造成的经济损失6.强制履行：法院强制违约方履行合同约定的义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教具与学具准备不足：提前准备并检查教具与学具，确保齐全完好2.学生学习兴趣