![商是几位数(教案)-三年级下册数学北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/12/0C/wKhkFmaLjD6AKAoZAAFlj2WVE-I909.jpg)
![商是几位数(教案)-三年级下册数学北师大版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/12/0C/wKhkFmaLjD6AKAoZAAFlj2WVE-I9092.jpg)
![商是几位数(教案)-三年级下册数学北师大版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/12/0C/wKhkFmaLjD6AKAoZAAFlj2WVE-I9093.jpg)
![商是几位数(教案)-三年级下册数学北师大版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/12/0C/wKhkFmaLjD6AKAoZAAFlj2WVE-I9094.jpg)
![商是几位数(教案)-三年级下册数学北师大版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/12/0C/wKhkFmaLjD6AKAoZAAFlj2WVE-I9095.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教案:商是几位数教学目标:1.知识与技能:使学生能够正确地计算除数是一位数的除法,并能判断商的位数。2.过程与方法:通过自主探究、合作交流,培养学生的计算能力和问题解决能力。3.情感、态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,增强学生自主学习的意识。教学内容:1.除数是一位数的除法计算方法。2.判断商的位数的方法。3.解决实际问题,应用除法计算。教学重点与难点:重点:除数是一位数的除法计算方法,判断商的位数。难点:正确计算除法,特别是在退位时要注意细节。教具与学具准备:1.教具:PPT课件、计算器、除法竖式计算模板。2.学具:练习本、铅笔、橡皮。教学过程:一、导入1.利用PPT展示一个简单的除法问题,引导学生回顾除法的基本概念。2.提问:同学们,我们之前学过除法,那么你们知道除法有哪些基本要素吗?二、探究1.出示一个除数是一位数的除法题目,让学生尝试计算,并讨论如何判断商的位数。三、实践1.让学生分组练习除数是一位数的除法题目,互相检查并讨论。2.教师巡回指导,解答学生的疑问。四、巩固1.出示一些判断商位数的题目,让学生独立完成。五、应用1.出示一些实际问题,让学生运用除法计算解决。2.学生分享解题过程和答案,教师点评。2.强调数学在生活中的应用,鼓励学生多加练习。板书设计:1.板书除数是一位数的除法计算方法。2.板书判断商的位数的规律。作业设计:1.完成课后练习题,巩固除数是一位数的除法计算。2.尝试解决实际问题,运用除法计算。课后反思:本节课通过引导学生自主探究、合作交流,使学生掌握了除数是一位数的除法计算方法和判断商的位数的方法。在教学过程中,要注意学生的计算准确性,尤其是在退位时的细节处理。同时,要注重培养学生的数学思维和应用能力,让学生在实际问题中感受数学的魅力。在今后的教学中,我将继续关注学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。重点关注的细节:退位时的细节处理1.借位时,要将被除数的哪一位减去1,哪一位就是需要借位的。例如,如果被除数的十位不够除,那么就需要从百位借位,百位上的数要减去1。2.借位后,要将借位后的数与原来的数合并,形成新的被除数。例如,如果从百位借位到十位,那么借位后的十位数要和原来的个位数合并,形成新的十位数。3.借位后,如果新的被除数的最高位是0,那么就需要继续借位。例如,如果从百位借位到十位后,新的十位数是0,那么就需要从千位借位。4.在借位的过程中,要注意保持除法竖式的整齐,每一步计算都要清晰明了,方便检查。5.借位后,要将借位的过程和结果清晰地记录在草稿纸上,方便后续的计算和检查。1.忘记借位。在进行除法计算时,学生可能会忘记某一位不够除需要借位,导致计算结果错误。2.借位错误。学生在借位时,可能会将被除数的错误位数减去1,导致计算结果错误。3.借位后合并错误。学生在借位后,可能会将借位后的数和原来的数合并错误,导致计算结果错误。4.忘记继续借位。在借位后,如果新的被除数的最高位是0,学生可能会忘记继续借位,导致计算结果错误。1.强调退位的重要性。在讲解除法计算方法时,教师要强调退位的重要性,让学生明白退位是除法计算中不可或缺的一步。2.举例说明。教师可以通过具体的例子,展示退位的全过程,让学生直观地理解退位的操作步骤。3.规范书写。教师要要求学生在进行除法计算时,每一步计算都要清晰明了,规范书写,方便检查。4.多练习。通过大量的练习,让学生熟练掌握退位的操作,形成肌肉记忆。5.及时反馈。在学生进行除法计算时,教师要及时发现学生的错误,及时纠正,避免错误形成习惯。退位是除法计算中的一个重要环节,也是学生容易出错的地方。教师在进行除法教学时,要重点关注退位的操作,采取有效的教学方法,帮助学生掌握退位的操作步骤,提高除法计算的正确率。1.退位的概念引入教师需要通过直观的教具或者动画,向学生展示退位的过程。例如,可以使用算盘或者彩色小棒,让学生看到当个位上的数不够减时,如何从十位借一。这个过程中,十位上的数减去1,个位上的数加上10。这样的实物演示可以帮助学生建立起退位的直观印象。2.退位的计算规则当某一位上的数不够除时,需要从高一位借位。借位后,被除数的借位的那一位减去1,借出的那一位乘以10。重新计算当前位上的除法。3.退位的计算练习教师可以设计一些退位操作的练习题,让学生独立完成。这些练习题应该包括不同的情况,如个位借位、十位借位、连续借位等。在学生练习的过程中,教师应该巡回指导,及时发现并纠正学生的错误。4.退位的检查方法教师需要教授学生如何检查退位操作是否正确。检查的方法包括:确认借位后的数是否正确。确认借位后的计算是否正确。确认借位后的数是否大于或等于除数。5.退位的错误分析教师可以通过分析学生的常见错误,帮助学生理解退位操作中的难点。常见的错误包括:忘记借位。借位后忘记减去1或乘以10。借位后计算错误。对于这些错误,教师可以通过具体的例题,展示错误的原因和正确的操作方法。6.退位的巩固练习在学生掌握了退位的基本操作后,教师可以设计一些综合性的练习题,让学生在实际的计算中巩固退位的操作。这些
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高盛-看准科技
- 中学学生仪容仪表规范
- 第十二章运动和力第5节牛顿第一定律学案
- 光刻胶专用化学品产品相关项目建议书
- 图像传感器芯片产品商业计划书
- 包装检测仪器产品项目运营指导方案
- 6 1线段射线直线教案 苏科版七年级上册数学
- 第三章 6900产品知识
- 稻谷来到了春天阅读理解答案2022 稻谷来到了春天阅读理解
- 电大开放教育二00五届法学专业(专科)毕业论文工作安排
- 中国古典文献学(全套)
- 艺术设计高水平专业群建设方案
- 扬尘污染防治监理检查记录表实用文档
- 《管理学基础结课综述报告4100字》
- GB/T 12771-2019流体输送用不锈钢焊接钢管
- 体育场馆照明方案
- 市政道路工程施工工艺及施工技术
- 高中日语开学第一课五十音课件
- 丰田工作方法精髓-问题解决法(八步法)课件
- 合理情绪疗法-RET自助表,情绪ABC,心理咨询
- 农业生物技术 绪论课件
评论
0/150
提交评论