班主任工作总结模板10篇

班主任工作总结模板锦集10篇本周班主任工作主要有以下几点：

1、新学期开学入学前教育。

2、学生个人安全教育。

3、个人卫生及着装要求(要求衣服及红领巾佩戴、鞋子洁净整齐)。

4、教师与学生共同学习新修改的《一日我会》及结合班级文化补充内容。

5、班币的获得以及使用方法。

6、班级小组建立的调整。

本周工作缺乏之处：

1、孩子们的个人卫生状况还待加强。

个人卫生是培育孩子好习惯的首要任务，我会在下周特殊抽出一个晨会的时间向孩子们进展卫生教育，并每天监视，让各个小组对组员个人卫生进展评比，好的表扬，并作为小组标兵。

2、课间桌椅、书本摆放问题。

与各科教师协商，利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进展书本、桌面的清理，让孩子们形成良好习惯，并在每节课后对班级小组进展抽查，评比优秀小组。

新学期开学，又是一个新的开头，我们205班又踏上了一个新的征途，在这学期里我将会进一步加强班级文化建立以及学习合作小组的效率，避开建立的过程中形式化。开学第一天，我与全班同学重新拟定了班规和班级岗位安排表，并对每位同学各自岗位责任做了充分说明，在此根底上还成立了新班委会。

利用课余时间，班委会由班长牵头，积极开展了新学期第一次班委会会议，此次会议进展的很顺当，这也让我惊异了，二年级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动的确值得教师欣赏!

班主任工作总结篇2

一、目的

为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。

二、状况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些小学生正处于萌芽期，认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。

优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导。

三、详细措施

1、引导优生树立志向——推举有关少儿的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要。

2、帮忙优生熟悉自己——帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。

4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。

5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.

班主任工作总结篇3

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，安康成长，乐在其中。本学期我努力去营建一个民主公平的气氛，我觉得可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是公平的，告知学生在这群体中，教师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成，本学期我们班在班长张香玉的带着下，班级开展的有声有色，由于她是我们班全体学生选举产生的，这样具有肯定的公正性，具有肯定的说服力。

其次，班主任做个标准的天平。公平地对等每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在治理过程中，优生犯了错误，要严厉处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有急躁地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，我都从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突。

第三，协调各科平衡，公平对等各科。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，不因自己的好恶而有所偏爱。学生敬重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，喜爱这个班。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，即有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比方班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮教师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他已知道并勇于成认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的气氛中学习生活，这是我们共同的抱负。

10—11学年的其次学期，我们五（2）班有幸成为学校的社团治理试验班之一，自从在班级内成立小社团之后我们班学生在各方面的变化还是不小的，下面对自班级社团成立以来的得失做一阶段性小结。

班级社团成立之初遇到的困难还是不少的，甚至产生过退却的想法。班级内部可以成立哪些社团？如何成立社团？如何招募小团长及团员？等等一系列全新的难题摆在面前。感觉这一切对于与自己来讲太难了，大家都在摸着石头过河，没方法只有咬紧牙关坚持下去，一个问题一个问题的解决，方法总比困难多，我就这样鼓舞着自己。

首先摆在面前得问题是成立哪些班级小社团？针对班级现状，我打算从我班的弱项——遵守校规校纪入手！

第一步：利用晨会时间宣布消息，激发学生参加的兴趣。

其次步：召开班会，架起社团框架。

在班会上征求学生意见成立社团，对于班级现状确定成立四个社团：纪律、学习、卫生、礼仪。团长由学生自我推举产生：纪律社团团长——韩海飞，学习社团团长——杨春研，卫生社团团长——朱雨朦，礼仪社团团长——段思宇

紧接着是对社团团进步行培训，我利用课下时间教会学生如何当好团长，如何招募队员，如何治理队员，如何组织社团开会。

第三步：制定社团制度。

指导社团团长召开社团会议，制定社团制度花费了大量的时间。学生年龄不大，对于这样的事又没有阅历，有的团长连一句完整的话都说不出来，怎么才能治理好自己的团队？没有方法，我只有亲自到走到每个社团中，当面指导，一句句地教。他们争论完毕后，又把每个团的制度写了下来，通过大家的努力，分几次对第一次会后的制度进展了改良，三天后我们班的四个社团的社团制度最终正式出台了。

第四步：在班级内开展社团活动。

1.组织每个社团定了制度后再指导他们进展合理分工。以后的日子里，团长和社员们就开头了自己的工作。

比方说社团成立之初，主抓礼仪社团的团长——段思宇主动找到了我，“教师我发觉在参与升旗仪式时王然等几位同学相互说话，我有权利教育他们吧？我们团队准备这样处理他们……！”下一周参与升旗仪式的时候交头接耳的现象明显削减了！

再比方针对四月份我们班卫生丢分比拟多的现象，卫生社团团长朱雨朦带着团员找到我，“侯教师，这段时间咱们班的卫生方面做得不好，我们准备在放学前占用您5分钟的时间组织大家对教室卫生进展复查，发觉问题准时解决，免得总是丢分。您看行吗？”“固然可以了！看得出你们团队很细心、很有方法！做得不错，值得其他三个社团学习！”经过一段时间的努力，我们班的纪律、卫生、学习等各方面都有了明显的进步，四月份少先队各项评比年级组第一名就是最好的证明，要知道我们班自从升入五年级以来这是第一次取得年级组第一的成绩，在以前这是我想都不敢想的成绩，由于作为班主任的我实在是太了解他们了，“闹将”过多，“按下葫芦浮起瓢”的现象时有发生，想拿年级组其次名都非常困难！现在好了，经过大家的努力年级组第一名的成绩到手了，同学们快乐极了。能自觉遵守纪律了，知道讲卫生了，学习的热忱也比原来高涨了！我想这一切的变化都应当是社团治理在班级内初步取得了成效吧！

2.当社团正常运转起来后，我时常对社团的工作进展检查，指导。提高学生的工作效率，激发学生参加治理与自我治理的积极性。

当社团治理取得成效后，但还是要反思这个阶段消失的问题：

1）学习社长不够细心。

2）权利下放不到位，主抓学习的团长得不到熬炼，积极性逐步消逝了。

3）指导有疏漏之处。

4）提示、催促不准时。

找到消失的问题之后，改良工作方法：

1）重新竟选局部团长给学生充分的预备时间，鼓舞有可塑之才的学生，积极参与竞选。

2）随时对团进步行培训，抓住一切可以抓住的时机进展实践。

3）每次社长召开会议前，教师鼓舞，树立自信念，也树立他在同学们心中的威信。

4）制定评比制度，涉及到嘉奖和惩处即能提高学生积极性也有利于社团进展的推动，提示团长及团员奖惩可以与收放求真积分卡挂钩。

5）随时检查团长、团员的工作，使活动能够常抓不懈。

6）每个月进展总结，表彰。

经受这样几个回合的磨练之后，我感觉开展班级社团治理有如下优点：

一、减轻了班主任的局部工作负担

有社团这个组织为我分担了一局部工作，班级治理中纪律、卫生和礼仪三方面的工作就可以由班级内三个社团来解决问题了，只有消失他们解决不了的问题时，我才会参加其中，帮他们分析消失问题的缘由，引导他们查找解决问题的方法，在这个过程中他们也得到了不同程度的熬炼。

二、学生各方面都有所进步。

1.局部学生的口语表达力量得到熬炼后有所提高。

尤其是几个社团的团长的口语表达力量明显增加，说起话来口语削减了，也通畅多了，也有条理多了！看着他们进步了，自己也特殊有成就感。下一步预备辐射到全体队员身上，以这些同学为典范，屡次实践，逐步提高学生口语表达力量。

2.课间纪律有所改观。

课下同学们除了上厕所喝水的时间，同学们都在抓紧时间写作业，有的写数学作业，有的写预习作业，也有背诵英语单词。这样一来学生的心思完全用在抓紧时间完成学习任务了，课间纪律就得到了明显的改善。这些变化都是班级社团治理的功绩呀！

3.学生的集体荣誉感明显增加。

在这种有班级社团治理的环境下，社团与社团之间也暗暗比试，每个社团的团员都榜样遵守校规校纪，每当有人违反纪律的时候，这个人立刻就会被“千夫所指”，久而久之，学生的集体荣誉感明显增加了。

下一步努力方向：

1.如何防止已经走向正轨的现象消失反复。

例如，班里的宋世杰同学在学习社团的催促下，发生了比拟明显的变化：课上回答下列问题积极踊跃，作业书写仔细，但是仍旧与班内其他同学有明显的差距，尽管这样，学习社团还是对他进展了嘉奖，而作为班主任的我也不失时机的在全班同学面前表扬他取得的进步！惋惜好景不长，他又变回了原来的样子：做事拖拉，写字潦草，完成作业时存在应付的心理。我正在思索：这种现象对于后进生来说时有发生，怎样做才能不反复或者削减反复的次数，从而使团队的付出得以“修成正果”呢？

2.利用团队防止极个别后进生如冯志伟、宋世杰和尹爽的根底学问落下。

以上几位同学的根底学问把握的不坚固，虽然在课下学习团队对他们进展

了复习、指导但是收效甚微，在后面的教学和治理工作中怎样弥补他们落下的学问，提高他们的学习成绩是我和我的团队下一阶段工作的重点。

以上是对于我们班我的一些做法，可能还不够成熟，有些想法可能高于现在我们班学生的力量。但是我想经过大家的努力我和我的班级肯定会一起快速成长起来的！

班主任工作总结篇4

时间很快转瞬间我做班主任已经一年了！在这一年内，我学到了许多阅历，学到了许多治理班级的方法。这个少不了学校的老班主任的帮助，把我们这批刚刚带班的年轻教师带上了轨道。那么，作为青年班主任，在治理学生的工作中如何恰当地处理好自身的优点与缺乏呢？在此，谈谈我自己的几点看法：

一、明确班主任的威信不是摆出来的，而是一步一步树立起来的。

青年人做了班主任后，自然就成了这个班集体的领头人和指挥者。有时为了显出长者的威力或是受到多数老班主任从严治班的阅历影响，在刚开头时就装出一副肤浅、严厉、不苟言谈的样子，在教育学生中易用命令式语气，长此以来教出的学生不是唯唯喏喏，毫无生气；就是阳奉阴为，说一套做一套，到头来班主任的威信是名存实亡，自己也被学生疏远成为孤家寡人一个！所以，年青班主任应以一个长者兼朋友的身份消失在班中，对班级实行民主集中制，凡涉及班集体的事多听取学生的意见。关怀学生要从细节做起，平常多到班里和宿舍看学生。对犯错误的学生要多用和风细雨式的感化批判，而不是暴风骤雨般的摧残打击。但学生严峻违纪时，也不能姑息，也要赐予严厉、深刻的批判，但要遵循一个原则，那就是：不损害学生的自尊！过后还要进展适当地安抚，让学生真正意识到，我们是为他(她)好，他(她)以前做的是不对的。这样以来，威信自然会在学生中树立起来，而且，在此根底上树立的威信已含有学生的信任在其中。这是“敬”和“畏”的最正确结合，是最长久、最有效、最好的状态。

二、避开消失职业倦怠感。

青年人刚担当班主任时，会觉得这项工作是布满新奇感和挑战性的。最初都是热血沸腾地期望把自己在学校时学到的先进理念付诸实践；期望能大展身手且布满自信！因此，我们看到许多青年班主任开头工作时都是特别积极、主动、勤奋的。可我们治理的对象是学生，

是一个个鲜活的、有思想、有主见、有感情的人；而不是一部任我们摆布的机器，其中的许多问题都是我们不行预见的。这时就消失了一个冲突：班主任的积极性与美妙设想和学生的实际状况的多样性、不定性消失冲突。这对青年班主任来说是一个措手不及的打击。随着时间的推移，班主任工作的新奇感会慢慢地淡去，我们可能会面对许多始料不及的问题，如每天都有些学生上课迟到、睡觉等现象，虽每天讲，时时强调，批判、谈话教育都用到了，可就是不见效，而且短期内又找不到方法解决时，便简单产生厌倦心情。有时甚至会有一种无助、无耐的感觉。当抱负与现实差距太大了，就会使人产生躲避现实的想法。所以，我们经常看到一些年青班主任很快地由勤奋、积极、自信转到埋怨、烦燥、厌倦的心情中去，有时甚至是躲避学生，认为是“眼不见心不烦”。那么，如何避开这种职业倦怠感呢？我个人总结了如下方法来避开这种现象的发生。

1、我们要依据学生的实际状况制定工作规划，调整工作方法。常言道“教师是一本书”，其实学生也是“一本书”。班主任要仔细“阅读”，才能找到解决其中各种难题的答案！

2、多向阅历丰富的老班主任或优秀班主任请教，通过借鉴别人的方法，来积存自己的阅历。这样，在“山重水复疑无路”时，自然就会得到“柳暗花明又一村”的惊喜。

3、培育耐性，切忌急躁，班主任工作不是灵丹妙药，有立竿见影之效；而是一个持续、进展、变化、如同滴水穿石般漫长的过程。所以，青年班主任要学会沉稳地处事，保持冷静的头脑。

三、青年班主任要把握好与学生的距离。

由于我们在年龄上与学生差异不大，在与学生相处中比拟简单沟通、融合，共同的话题也多。特殊是刚从大学毕业出来的教师，身上还有一股很浓的学生味，这种年龄上的优势使得大多数青年班主任在与学生的沟通中不会存在代沟与隔膜。但我们要留意到，班主任与学生走得太近未必是好事，相反还会消失许多问题！如：师生间过度亲切的朋友关系，有的甚至是称兄道弟，外表上看是师生同乐，气氛融洽，实际上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地认为班主任是“自己人，一切好说”，从而自损威信。而一旦消失违纪现象，处理轻了，他们不当回事，处理重了，他们和你翻脸，并由此造成抵触心情，使班级工作陷入被动。这就是陶行知先生说的：“将教与学的界限完全泯除，否认了教师主导作用的错误倾向。”

此外，我们与学生距离太远也不行。当学生一星期或两星期才见班主任一次，而班主任每次来都是一副居高临下，不苟言笑，布臵完工作就走了，学生会对这样的班主任难以承受，避而远之。如此以来，班里许多状况就无法获得，工作自然很难开展，而且学生对班主任可能因不了解而导致不信任，这样，就会造成治理者与治理对象的严峻脱离。所以，我们要处理好与学生的距离，既不能太远，也不行以过近。一句话，那就是若即若离！

四、充分发挥班团干的作用，让学生参加班级的治理，避开越俎代庖的现象。

要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班团干的纽带作用。年青班主任由于缺少阅历，对班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，结果是既消耗了精力，又没有得到满足的效果。因此，年青班主任要治理好班级首要的是学会培育班团干的工作力量，这可以分为三步曲：

(一)见习期即班主任亲自处理班里的事务，让班团干在一旁见习，学习班级治理的理念和方法，渐渐熟识班里的工作。

(二)实习期即经过一段时间的见习后，班团干对班里的状况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班团干做一些治理工作了。

(三)正式期即放手让班团干治理和组织班里的详细事务，如召开班会或进行、参与什么活动等。而此时班主任只做“参谋”，在必要时再赐予指导。

同时，要求他们定期向班主任汇报。经过这“三步曲”班团干的组织力量、协调力量都将有很大的提高，许多时候甚至能独挡一面。固然，要治理好班级，除了发挥班团干的纽带的作用外，还要赐予其他学生参加班级治理的时机，如小组轮番出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种仆人翁的意识。这样不仅增加了班级的分散力和向心力，也提高了他们的自制力和责任感。

总之，作为年轻班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有缺乏的地方。这就需要自己要不断的.总结，找出工作中存在的问题，准时改良，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。我现在的感受是做好班主任工作并不是一件简单的事情，只有不断的探究，不断改良，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。在此，要感谢我的师傅——王主任，您幸苦了！

班主任工作总结篇5

或许是受家庭的影响，自小我就盼望自己能像妈妈一样当一名教师，并始终为之努力。如我所愿，我真的考上了师范学校。于1996年师范学校毕业后，我带着做一名优秀的小学教师的梦走上了教育工作的道路。

刚参与工作时，我又如愿以偿地当上了一名班主任教师，教的是一个乡村小学的复式班(三年级和幼儿班)。由于学校离家比拟远，而当时又交通闭塞，每天我只能是早早地步行到学校。又由于学校比拟偏远，条件比拟差，中午没有地方去吃饭，就每天自己从家带，没地方热就吃凉的。由于是自己喜爱的工作，所以也并不觉得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不准道路，结果走错了路。跌跌撞撞地查找道路时，又脚下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起来看着这天地间黑压压的一片雨雾，路上看不到一个行人，四周全是浸泡在雨中的庄稼地，我可怕了，也懊悔了。满怀恐慌与无助，带着脸上的不知是雨还是泪，胆战心惊地连续往前走。当我最终捱进学校时，坐在椅子上无声地哭了起来。那是第一次感受到工作并不简单。但当走进班级，看着孩子们那一张张由于我的到来而欣喜的小脸，我又觉得我值得了。特殊是当班中那个父母离异的小女孩跑过来说好怕我不来了的时候，我感受到了来自于孩子们的暖和。是这些得意的孩子们感动了我，他们让我深切地体会到了为人师的成就感与满意感。就正如于丹教师说的那样“不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必需要努力。”所以我告知自己：别辜负孩子们，别让那些信任期盼的眼神绝望。

就这样，本着对教育工作的喜爱，对学生真诚的关心，让我在教育的道路上走过了一年又一年。我认为作为一名教育工，特殊是作为一名班主任，就不能辜负教育给予我的责任。记得我刚转到七小工作时，由于所接的班级学生成绩比拟差，班级纪律更是出了名的乱。为了能尽快治理好班级，为学生制造一个良好的学习环境，我先了解班级每个学生的状况。通过了解我知道了班级中有个特殊调皮的孩子叫邵龙。他可以说是班级的孩子王。科任教师上课，他不但自己不听，还常常叫别的孩子和他一起去操场打球。在课堂上就处处扔纸团，传纸条……科任教师跟本无法正常上课。而在他的带着下，班级中又消失了一批顽皮的孩子。我想：要想治理好班级，首先要治理好邵龙。他好了，其它的学生也就好治理了。于是我与他的家长沟通，又知道了他父母离异，爸爸又患病在床，现在只能是他的奶奶治理他。平常在家里也不听话，让家里也很犯难。针对他的这种状况，我从他的家庭入手，让他理解家人的不简单。又常常为他补习功课，让他每天都有事可做。慢慢地，他变了。他知道学习了，也知道帮奶奶分担家务了。随着他的转变，班级的整体纪律也有了很大的改观。以至于后来，全部的教师都喜爱到我班上课，由于全部的学生都学会了协作教师，学会了上课。为了能尽快把学生的成绩提上来，我同时又利用每天中午休息时间和下午放学的时间为学生辅导。往往是天黑了才回家。有人不理解，说我傻，干吗这么舍命地工作，又不多挣工资。有时间还不如多照看照看家人。但我一笑视之，我觉得既然我选择了教育，那就要为教育负责，就不能辜负每一个学生，就要尽全力教好每一个学生。

近几年来，随着社会的进展，越来越多的人开头追求物质生活的享受，通过各种途径丰富自己的生活。而我始终坚守我的教育信念，我不能让个人的贪念玷污教育这片圣洁的土地。我要给我的孩子们一个纯净的天地，给他们树立一个无私奉献的理念。所以在我的工作中，我无私地关爱着每一个学生。有的学生家庭条件不好，我就给把女儿的学习用品拿来给他们用。有的学生学习有困难，我就把他带回家辅导。记得我曾教过一个叫朱凯的同学，由于家里爸爸妈妈都很忙，每天都回家很晚，孩子放学后没有治理，再加上孩子学习不是很好，家长很焦急。我就对家长说：“放学后就让孩子和我一起回家吧，我看着他学习。你们下班后就到我家来接就行了。”至那以后，从一年级始终到三年级，孩子每天放学我都带回家辅导学习，有时他父母接得晚，我就让他在我家吃。后来有的家长也对我说，盼望我也能把他们的孩子一起带回家学习，交费都行。我只笑着对他们说，假如他们放心，我可以带孩子一起学习，但不需要费用。就这样，在那一届的学生中，先后有李长根、顾鑫宇、闫嘉琦等几名同学，从一年到六年，我始终义务为他们辅导学习。看到他们的进步，我快乐，家长更快乐，直说他们遇到了一个好教师。就这样，在这十几年的工作中，我不但没有由于给孩子补习而收过他们一分钱，反而总是为了鼓舞学生学习，自己出钱为孩子买奖品，为孩子印复习题。多少人不理解，说我不值得。但我觉得这都是我作为一名教育工应当做的，只是我把更真诚的爱给了孩子们。由于我深刻地知道，现在的每一个孩子都是一个家庭的盼望。我只是不盼望在我所教的孩子中，有由于我而让家庭失去盼望的。

有人说：教育工作是一件良心工程。是的，教学工作不只是一项工作，更多的是一份责任和关爱。只要你尽心尽力地去爱学生，去爱教育，就会得到学生的敬重，家长的认可，就会保藏幸福的回报。但在这条收获的道路上，也必定布满着荆棘与艰辛。记得女儿在上一年级的时候，由于我的疏忽而得了鼻窦炎，很严峻。医生训我说：“你是怎么当家长的，孩子感冒了不留意，导致病变。孩子头痛还不早来。假如早来就不至于这么严峻了。以后这个病也无去彻底治好，只能吃药维持。”看着女儿难过的样子，我心更疼。觉得很对不起女儿。以后孩子每犯一次病，我都觉得很内疚。对女儿的亏欠，却也让我在事业上获得了胜利。对工作的仔细负责，对学生们的真诚关爱。我的工作得到了学生的敬重与爱戴，家长的信任与好评，领导和同事的赞许和认可。特殊是从学校开头“幻想课堂”试验的时候，我有幸成了第一批的试验教师，从今工作更繁忙了，经常是为了一节更利于学生的课堂，而忙到深夜，但当看到孩子们的进步时，我就又会觉得自己的付出是值得的。由于融入了爱的教育，谱写出的就会是欢乐。

如今，在教育的这条道路上我已走过了20多个年头，在这二十几年的历程中，我悟到了许多，也真实地感受到教育的乐趣。更收获了很多丰硕的成果。我成了县、市的语文学科骨干教师，被评为了优秀教师、优秀班主任、先进个人。经常担当县、校的各类公开课教学，屡次参与各种教学竞赛，并在教学技能竞赛中，取得优异的成绩。但荣誉只能代表过去，成绩不能代表将来。在今后的道路上我会一如既往，连续用爱在教育的领域中谱写优秀的诗篇。由于拥有了爱——拥有了对教育事业的执着的爱、就拥有了一片布满爱的教育天地，就拥有了孩子们真诚的感情、绚烂的笑脸、纯真的心灵，就拥有了最宏大的成就，就拥有了最光荣的生命历程。

班主任工作总结篇6

自担当20xx级化工2班班主任以来，我深深理解了每一位班主任教师的艰辛。与学生相处的每一天都是忙劳碌碌、实实在在、记忆深刻的。我觉得班主任工作更像一个讨论课题，可以有自己的创意，有自己的风格，最终带出不一样的班级，不一样的学生。但，这项任务是繁重的，琐碎的，既花费时间，也花费心血，必需全程亲身参加，亲身感受，真心付出而又不能索取回报的。下面我从以下几个方面谈谈我这学期以来的班主任工作状况：

一、班级状况

本班报到人数为57人，1人退学，现有56人。其中，男生13人，缴费生7人，团员5人，中专3人。

本学期以来，我班各方面状况总体稳定，没有太突出的成绩，也没消失过打架等影响较恶劣大事。

二、学生特点

优点：

1、活泼、精力旺盛；

2、女生普遍比拟懂事；

3、思维方式简洁、直接；

缺点：

1、惰性大，怕吃苦，主要表现在值日或天气不好的时候；

2、对自己期望不高，要求太低，对自己的行为思太少；

3、爱出“风头”，死要面子。有些人课上通过一些违纪行为引起教师和同学的关注，不以为耻，反以为荣。

4、“自我”为中心，替别人和集体考虑的少；

5、思维定势——“不会”、“不行”，不懂也不问；

6、贪玩、好说、好动；

7、执行力差。教师提出的要求不会痛快承受，总是习惯性的反对，讨价还价。

三、班级治理工作

1、军训

新生军训期间，除了上10级的课以外的时间，我与何教师都陪在学生的身边，随拍随记，督查军训状况。

2、组建班委

我先参考学生入技校前的班干部经受，观看学生在军训期间的表现状况，军训期间先确定临时班委成员，经过代理期间表现和更细致的观看又进展了个别调整。通过班干部会议，使其明确职责，责任落实。

2、考勤

每天政教时间由纪律委员负责考勤，教师督查，学生出勤状况按月公示；

3、班务记录

班务日志由专人负责填写，每周五准时上交教务处；学生课堂纪律状况由纪律委员记录，每周作为纪律评优的依据；

4、开好每次班会

每一次班会都主题明确，思想汇报专题确保师生互动环节，最大程度的调动学生参加的积极性，自10月份以来，班会主题有：纪律、责任、感恩、团结、正视自我（多媒体）、表现自己、军训回眸（多媒体）等，班会的形式有调查问卷、小组争论、集体朗读、合唱等。总的来说，班会效果良好。

5、充分利用政教时间

政教时间主要进展考勤和德育教育，针对学生在出勤、纪律、作业及科任教师反映的状况，准时提示并催促更正。

6、积极参加校园活动

对于每一次校园活动，我都对学生做积极发动，学生参加率较高。对于参与活动的同学，除了表扬、鼓舞之外，我们两个班主任也做力所能及的指导和帮忙，如自学生排练元旦节目以来，笔记本电脑、音箱等设备始终交由学生使用。每次活动完毕后进展准时总结，我对学生说：不管输赢，贵在参加，只要尽力就不圆满。

四、特色活动

1、每周评分记优

依据学生每周的出勤记录和课堂纪律记录状况进展评优，两方面无不良记录者可获两个优，此记录作为期末评优的重要依据。每周得优状况在下周的自习课公布，这项活动肯定程度上激发了学生的争优热忱。

2、周记

自军训以后，大局部学生根本养成了每周上交周记的习惯，学生在周记里会记录一些

真实的想法、感受，每一次，我都会仔细的写评语，当周就交回学生手中。通过这种方式沟通，加强了对学生的了解，拉近了彼此心灵的距离。

3、班歌

为了增加班级分散力，丰富学生的课余生活，确定了班歌“和你一样”,这首歌的歌词很贴近学生的心理，把师生、同学情意都融合在一起，旋律也很美，是一首励志歌曲。政教的时候假如学生出勤状况不错，就作为嘉奖让学生唱歌，学生每次合唱班歌声音洪亮，让人感受到团结的力气，格外感动。

4、班级“最受欢送的人”评比

这项活动是在同学们入学两个月以后进展的，学生彼此之间已熟识，对彼此有了较多的了解。票数最高者获得“最受欢送的人”称号，并发放奖品。这项活动让学生更关注别人对自己的评价，平常的一些不良行为也会得到收敛。

5、流淌图书馆

为了丰富学生的课外生活，拓宽阅读视野，我从家里拿来一些青年文摘、演讲与口才杂志，并鼓舞其他同学有好书大家一起看，作为班级的流淌图书，由宣传委员负责保管、传阅。

6、成长墙——主题“脚印”

班级墙壁上设置了一个照片专栏，把这个学期以来班级历次活动的照片粘贴上去，学生们看到照片很兴奋，我想通过这种方式让学生懂得用付出制造美妙回忆。

五、班级荣誉记录册；

用一个特地的笔记本，由宣传委员来记录每一次校园或班级活动的日期、参与人、获奖状况等。期末的时候对每个学生在各项活动中的表现予以总结。让同学们明白，只要坚持仔细做事、积极参加，不管胜利与否都会被关注。

六、班竞赛状况

“感恩”板报第一名；拔河竞赛、合唱、国庆板报都是第三名。

七、突出问题

1、问题男生多，男生问题多

我班男生共13人，表现比拟好的有3人，其余10人都存在较大的沟通和治理难度。和其他班级的男生的问题一样，男生是班级治理中的不稳定因素，出勤、课堂纪律不好，试过许多方法如面谈、网聊、短信、电话等去沟通教育，状况临时好转，很快又恢复原样，

反反复复，令人大伤脑筋。

2、出勤状况不稳定

尤其是天气不好时，男生迟到最多时到达9/13，男生里有3人时常旷课，5人迟到状况严峻，也做过许多工作：谈心、惩处、写保证书，状况还是比拟严峻。女生状况还比拟好。迟到的缘由多数是车坏了、睡过头了。

3、课堂纪律不稳定

开学头两个星期课堂纪律很好，随着学生相互熟识后，课堂纪律就时好时坏。

4、自习课治理难度大

自习课要让学生老狡猾实坐在教室很难，让学生仔细看书学习更是难上加难，靠自觉是不行能的，必需由教师全程监管。

5、总提示，会烦；不提示，会忘。

56个学生，就像56个民族，各有特点，优点需要表扬，缺点需要批判并催促其改正，比拟烦的是催促学生改正缺点，说多了教师烦心，学生厌倦，应针对不同学生摸索有效的方法策略。

八、缺乏和努力方向

1、需要多学习和借鉴好的做法，多想方法充分调动和发挥班干部的作用；

2、需要挤出更多的时间，付出更多的精力，加大沟通力度，把班级治理工作做细、做到位，做到学生的心里去；

4、真诚的对待每个学生，遇到冲突时能掌握心情，对学生赐予更大的急躁，不急于求成，力所能及地关爱每个学生，尤其是家庭有困难的学生。

5、不做学生们的保姆，而是从思想和精神层面成为学生的良师益友，让学生可以放开心扉，说出内心的不满和困惑，通过人格魅力去制服学生的心灵。

6、学生的状况是多变的，教育教学的详细行为也要随机应变，不教条，不断创新教育教学手段，多学习借鉴其他教师有效的课堂组织治理方法。

7、再忙也要抽时间，每周组织班干部会议，查找问题，查找对策。

8、再忙也要在课余时间多走进教室查看学生的课堂状况，发觉问题，解决问题，不积攒问题。

9、对于问题多屡教不改的学生，需要抽时间家访，联合其父母共同教育。

九、思索和建议

1、班主任和科任教师要精诚合作，不分彼此，课堂问题尽量课堂解决，不要总是把问题推给班主任；大局部教师都是班主任或助理班主任，不管是对本班级，还是别的班级，肯定要从专业组或学校的角度去完成教育工作，而不仅仅是教学工作。

2、学生要多“哄”，课堂教学不能太追求系统、完整。假如忽视学生的思想状态，学生就会我行我素，干扰课堂秩序。这个年龄段的学生还是要像哄孩子一样，先让他们顺心，他们才会听话；

3、不管学生消失什么问题，教师都应做好心理预备，要能掌控自己的心情，假如学生消失问题就强制、批判有时会起反作用。学会调整心态，换种思维方式，避开在众人面前与学生针锋相对、正面冲突；

4、每天6节专业课，枯燥、乏味，学生的年龄小、根底差、习惯差、承受力量差，原来就兴趣不高，再听不懂，就会产生抵抗心情，扰乱课堂，我觉得还是要让学生适当消遣，比方两周给学生观看一次电影，每周抽两节课作为学生的趣味活动课，学生在学校假如找不到欢乐，就会产生反感心情，就会制造各种问题和冲突，让人应接不暇；

6、教师们普遍课多，又要治理班级，分身乏术，没有充分的时间备课，在授课手段的多样性和趣味性方面设计有限，同时治理班级的时间和精力有限，教育教学水平定会有欠缺，专业课的枯燥性就更突出，学生的许多问题也得不到准时有效的解决，治理难度加大；

7、建议各科任教师少留或不留课后作业，学生原来就没什么自习课，总是在课堂上写另外一科的作业，长此以往，恶性循环。课后作业改为课堂作业，让他们当堂完成作业，既可加以指导，又能保证效率，学生精神负担也不会那么大。

8、班会课生动，才会有效。我发觉，班会的主题假如是沉重的，批判教育为主的，学生就很逆反，师生互动效果也不好；在全部的班会中，我班效果最好的就是“军训回眸”这次班会，让同学们在观看军训期间的照片时找到各自仔细的表现，也指出一些同学或好或坏的变化，同学们都很仔细很投入的看、听，同读青春之诗，同唱青春之歌，信任在同学们的心中会产生共鸣。

9、自习课，学生喜爱看看课外书，很少有学生再去看专业书。建议自习课以课外阅读为主。

我知道，做班主任绝不是一件轻松的事，做好一名班主任更不简单，的确要付出许多的心血，做出很大的牺牲。我的班主任工作才刚刚开头，遇到了许多问题，还是坚持下来了，从心态和工作方式上也慢慢步入正轨。很庆幸能与何教师做伙伴，虽然我们俩都是第一次做班主任，缺少阅历，但不缺少热忱，我们相互帮忙，与学生的相处也很融洽。

班主任工作总结篇7

时间飞逝，转瞬间一个学期就这样悄然拉上了帷幕。静心想想这学期的一幕一幕，此时才觉得如释重负，感觉到身心的疲乏。但庆幸的是，这学期却过得很充实，对于我来说，又是一个丰收年。

收获一：教学力量有所进步

这学期是我校课改以来我所教的其次个学期，在上学期的根底上，我已习惯了写学案、采纳小组学习形式进展教学的模式。不再为写不好学案而犯愁，为组织不好课堂而苦恼。如今我的课堂井然有序，学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，每天的课堂都成为了我与学生们表演的舞台。

同时，在本学期我还胜利地在六中上了一节>心理安康课，而且还是在没有任何预备的状况下上的，并取得了优质课二等奖。我也积极地参与了教材过关考试和青年教师根本功大赛，并获得了一等奖。这些都使自己的教学力量得到了进一步的提高。

收获二：班主任工作逐步成形

对于我这样一个刚入道的新班主任而言，难免要为很多琐事所苦恼，缘由固然是阅历缺乏。而经过了半学年的磨练，这学期明显干起来轻松了不少。而且，我平常常常反思的内容也多与班主任工作有关。同时，我还仔细参与班主任>培训，仔细学习和查找有关内容，使自己渐渐成为了一位合格的班主任。在这学期进行的班主任根本功竞赛中，我也很荣幸地代表我校参与了，并取得了其次名可喜的成绩。

总之，我深知自己离优秀班主任还有很大距离，自己现在所做的还只是冰山一角、微乎其微，接下来要做的还有许多许多。但无论这条路有多难走，我也不会畏惧。相反，我会以更饱满的热忱投入进去，让自己尽早成为一名优秀的班主任。

收获三：师生感情与日俱增

在本学期，我与学生们走得越来越近，彼此之间慢慢地建立起了一种深厚的感情，仿佛自己的脉搏每天都随着他们在跳动，他们无时无刻不在左右着我的心情，我与他们同高兴同欢乐，我被他们不停地感动着。尤其是在他们取得一个又一个荣誉时，我比他们还要快乐。这种收获要比自己所获得的收获还要大，还要令人感到充实。

总之，当我看到他们经过仔细预备排练后胜利进行的一次次班会；当我听到演讲竞赛、朗读竞赛第一名都是我班学生；当我感到他们不时地表现出来的对我的宠爱……全部这些，都成为了我的一笔财宝。

因此，我要说，我也敢说：“今年又是一个丰收年！”

班主任工作总结篇8

本学期我仍旧担当培四班的班主任。面对8个共性或活泼好动、或缄默寡言的不同年龄和残疾类别的学生，我始终在思考：如何让他门安康、欢乐地成长？如何促使他们积极主动地投入到学习中？通过本学期我与学生的共同努力取得了较为显著的效果，现总结如下：

一、培育良好的习惯

智障生的特点是好动、好玩，如何让这些学生适应学校生活真正成为合格甚至优秀的学生，我觉得培育他们良好的习惯至关重要。因此，我从小事抓起，注意培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设和谐、干净的学习、生活环境。首先、引导学习和争论。我利用主题班会组织全班学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》，引导全班同学争论，明确小学生应当做什么和不能做什么。其次，加强跟踪治理。我每天和生活教师、科任教师联系，全面了解学生学习和生活表现，从而准时有针对性的对学生进展教育。再次，每天开展评比。我对学生评比表彰的内容涉及到学生学习和生活的方方面面，如：学习上的认读、听写、测试、纪律等；生活中的互助、劳动、值日等，针对学生每天的表现逐一评比，一项符合标准便在黑板上为其画一朵红花或100分。最终，累计总评表彰。假如学生累计有五个100分或五朵红花，我除了对其进展精神确定外，还进展适当的物资嘉奖，激发学生学习良好习惯的欲望和强化他们良好的习惯。

同时，我还在班级中选拔出自我约束力强、学习和劳动积极的学生担当班级小助手，我对他们进展培育、指导，鼓舞他们做好典范示范作用和帮助教师完成一些常规工作，如：卫生监视、大扫除治理、排队等。

二、善待学生的共性

针对智障生不同的共性特点，我不以个人的喜好而采纳不同的态度对待学生。我敬重每个学生的兴趣和性格，理解他们的所言所行，信任他们都是积极向上的孩子。对于他们的不同性格特点，我实行不同的教育方式，比方，对活泼开朗的学生，教育实行直接了当的方式；对性格内向的学生，采纳温柔委婉的方式；对学习兴趣不浓的学生，留心他们点滴进步，培育他们学习的信念……从而敬重学生的共性，考虑到每个学生的切实需要。

三、积极完成各项工作

针对近段时间的安全隐患（如：甲流易发时段、降温降雪天气等），我依据学生的学习承受水平实行开展讲座、演练、观看视频等方式对学生进展教育，确保每次教育落到实处。依据政教处每月的详细工作安排，我总是保质保量地完成相应的工作任务。

四、注意家校联合

学生的成长离不开家庭的影响，教师对学生的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄得，所以我常常通过家长接送学生的时候表达自己对教育学生的看法，反映学生的在校表现和提出一些建议等。假如我一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们反映状况，取得他们的理解和协作，使每一个学生都能扬长避短，安康地成长。对于主动来请教教育学生成长问题的家长，我总急躁解答和沟通自己的看法。通过与家长的沟通，不但增进了我与家长情感的沟通，而且更好的促进对学生的教育和治理。经过一段时间的协作教育，学生的思想和学习进步了，一些无视家教的家长也经常主动来跟我沟通了。

一学期的班级治理工作，虽然每天的工作总是忙劳碌碌的，但我看到学生点滴的进步，我觉得自己的付出是值得的。

班主任工作总结篇9

回忆这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一局部工作就是担当班主任。我当任的是XX级英教及XX级xx班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进展总结。

XX级英教专业两个班状况比拟好。他们已经根本适应大学生活，两个班班委工作仔细负责，能起到核心带头作用，与我也持续着亲密联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：XX班在今年被评为优秀班群众。班上有2/3的同学参与了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被进展为预备党员。该班学风深厚，平常坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧竞赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

XX班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是专心要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，构成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部仔细负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对“”邪教有了糊涂地熟悉。李国宏同学虽然以前犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活泼，能全面进展。在冬季长跑中，报名踊跃，最终有7人参与。在“十大歌星”竞赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与傲慢。下学期他们将进入大三，班委要改选，我期望能有跟多的同学得到熬炼。我带的另外两个班与他们构成比拟，大一的0103、0104总的状况另我担忧。先谈谈缺乏吧，总的有以下几点：

1、沉闷，没有专心性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关怀，只是一味低头做自己的事。我以前就个人阅历特地到班上做动援，效果好像不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作困难，也没有成效。

2、同学间关系冷淡。据我平常对寝室的抽查、了解，同学们间关系特别冷漠。寝室间的串门状况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤独孤独、压力大，但又不努力转变。

3、学习成绩不抱负。我常常与他们的任科教师沟通，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是根底差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子许多。不少学生因家里经济状况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有必需的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的状况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

固然，这两个班也有优点。比方同学门对学习的态度比拟端正的，平常晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的状况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我的确觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我实行逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进展更深入的工作。

我深切感到班主任的职责重大，在日后的工作中我会更加努力!

班主任工作总结篇10

记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。

营造家的气氛

1.学唱班歌，“由于我们是