人教部编版（五四制）语文六年级上册 第三单元第十一课 故宫博物院 课件

2021-2022学年人教部编版（五四制）语文六年级上册课件第三单元第十一课故宫博物院1、熟读课文，整体感知课文内容，根据作者的游览路线，画出故宫的建筑布局图。2、把握文章的说明顺序、结构顺序和说明方法。3、以太和殿为例，认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。4、了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自豪感。1、把握文章大意，了解故宫布局特点。2、把握文章的说明顺序、结构和说明方法。3、认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。4、学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。重点难点1、浏览1段，回答：（1）故宫坐落在什么地方？明确：北京中心。我们都知道北京市中国的首都，是全国的政治中心。故宫坐落在这样一个象征着国家最高威严和最大权利的城市中心，说明了什么？（地位之高）（2）故宫的名称还有哪些？明确：紫禁城、故宫博物院。探究实践（3）为什么叫紫禁城？明确：关于“紫”的三种说法，“紫气东来”说；天帝“紫宫说”；星座五宫，紫薇居中，古代帝王自称天之子，所以天子在地上居住的宫殿称紫薇宫，“紫”代指皇帝。而皇帝居住的地方严禁百姓靠近，因此皇宫便称为紫禁城。；（4）这段还介绍了故宫哪些方面？明确：地位、历史2、齐读第二段，思考：（1）我们知道本文的说明对象是故宫，那么说明对象的特征是什么？看谁能又快有准地在文中找出来。明确：故宫博物院建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（2）这些特点之前的那些文字介绍的是什么？运用了什么说明方法？明确：故宫的整体布局、外观概貌，体现出规模宏大壮丽的特点。列数字。过渡句：这两段概括介绍故宫博物院的位置、历史、建筑地位、总体布局、猜谜皇帝的旧宅“前庭后院皇家地，旷世奇观罕见闻。”故宫曾经是明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，作为皇宫的故宫，是皇权的象征，是封建王朝的中枢所在地，有着至高无上的地位，它庄严、肃穆，也充满神秘感。故宫是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于世。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录背景简介故宫博物院自由朗读课文，完成下列问题1、本文的说明对象是什么，采用怎样的说明顺序，运用了那些说明方法？能否根据文中内容完成故宫平面示意图。2、作者分别从哪些方面介绍了太和殿的情况。采用什么说明顺序？为什么重点解说太和殿？说明对象故宫博物院说明顺序空间顺序参观路线天安门端门午门白玉石桥前三殿方形广场后三宫御花园顺贞门神武门景山午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿方形广场乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门东华门西华门南北景山顺贞门说明方法列数字作比较打比方作诠释分类别摹状貌举例子宏大壮丽，建筑精美，布局统一太和殿四个方面介绍太和殿外形内部位置作用高、面积、格局、颜色、气势朱漆方台、金漆雕龙宝座、雕龙屏、蟠龙金柱、殿顶、藻井、雕金蟠龙、梁枋紫禁城中轴线举行重大典礼介绍太和殿时，说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？

空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两边说明方法：列数字、摹状貌

太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。作业你能根据下面文字判断各位小主的宫殿在什么位置吗？东、西六宫在故宫中轴线的两侧，后三宫的旁边，是两组由12个相同形式的院落组成的建筑。每一侧横排两座宫殿，竖排三座宫殿。从乾清宫出来向东，第一座宫殿就是皇后娘娘的景仁宫。与景仁宫同一横排的即为安陵容的延禧宫。景仁宫向北就是甄嬛差点住进去的承乾宫，不过被华妃破坏。承乾宫再向北就是余答应曾住过的钟粹宫。从钟粹宫出来向西就来到了御花园