六年级上册部编版（五四制）语文 第四单元 写作：笔尖流出的故事 课件

第四单元

写作：笔尖流出的故事教学目标故事是人类最古老的文学样式,在没有文字之前,人类就不断地在讲故事、听故事,人们在叙述故事的过程中进行交流与沟通、思考与学习。在一个人的成长过程中,在我们还没有掌握文字的时候,是故事使我们对世界有了最初的认识。我们听着别人的故事,编写着自己的故事,让我们做一个会讲故事的人,从笔端流出精美的故事。范文一一轮明月挂在天空，柔和的月光洒向这宁静的村子。忽然，村子里传来铁蛋的笑声，原来是铁蛋的表哥大老远的跑来了。这时，铁蛋和表哥在院子里一边啃西瓜，一边在谈论着，这时，铁蛋的爷爷出来了:“你们俩在说什么悄悄话？早点儿睡。”说罢，爷爷便回屋了。铁蛋和表哥吃完西瓜，抹抹嘴，把瓜皮一扔。这时候悄悄从屋子里拿出一根竹竿并对表哥说:“表哥，你好不容易出来了，和我去捡鸭蛋吧。”听爷爷说，奶奶这几天身体不好，捡几个鸭蛋给奶奶补补身子。表哥立即同意了，只见铁蛋娴熟地攀登墙壁，双手在上面一用力，就上去了。他蹲着身子，在田野上眺望了一会儿:“没人，快上来吧！”说着，放下竹竿，让表哥爬上来。“咱们去芦苇塘，那儿鸭蛋多。”兄弟俩一起跳下墙来，马上奔向田野，像两只豹子快速地穿过麦地，麦地都被撞得二丈摸不着头脑了。到达芦苇塘，铁蛋用竹竿小心翼翼地探路，生怕一下踩扁了鸭蛋，表哥向前探着身子，仔细地搜索着地面。终于，经过兄弟俩的不懈努力，找到了几颗胖胖的鸭蛋。表哥立即用芦苇编了一个草篮，把鸭蛋放入篮內，兄弟俩最后一共找到了十几枚鸭蛋，心里美滋滋的，这够奶奶吃上半个月了。就这样，他们在月色的掩护下回了家。到回家时，还是惊动了爷爷，兄弟俩赶紧上床装睡，但是爷爷看到屋子外的鸭蛋时，眼角的泪水夺眶而出，我觉得今晚的月亮更加的亮。范文二凌晨三点，福尔摩斯刚破完案回到家，准备好好休息一下，这时手机响了，藏龙山发生了一起车祸，目前无法破案，请他速速赶来。福尔摩斯火速赶到现场，只见发生车祸的周围已被警察用警戒线围了起来，福尔摩斯出示了证件之后进入了现场，发现人已昏迷，还未醒来，但现场有两箱苏打水，福尔摩斯怀疑这起案件与苏打水有关。第二天，出车祸的人醒了，他赶紧去拜访，那个人说，他当天喝了仆人安利买的苏打水，“你经常喝吗?”“是的。”那请问现在那瓶水在吗？“不知道。”福尔摩斯似乎想到了什么，他赶紧去看垃圾桶，果然，垃圾袋已被换过，他赶紧去大门外的大垃圾桶，果真有那半瓶苏打水，经过检验这瓶水里含有安眠药的成分。他把安利叫来，安利招不住福尔摩斯，只好招了，“是他把我爸爸开除了。”这时车祸者说:“要不是你爸爸贪污公款我也不会开除他。”安利听了，一下子瘫坐在地上。这桩迷案终于破解了。审一审，填一填，明确本次习作的任务。(1）审清体裁:这篇习作属于------叙事的文章。(叙事;说明性;状物;写景)(2）审清内容:这篇习作可以从哪些方面来写?打“√”①环境（√）②人物（√）③情节（√）阅读短文我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是因为我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒，你是第一名!我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。1．这位老师说了句什么样的谎言?____________________________2．你是如何理解这位老师的谎言的?(

)A．谎言是动听的，让人听了心里特别舒畅，因而也是美丽的。B．谎言就是谎言，哪怕是老师