营造和谐人际交往营造和谐人际交往-让我们的友谊地久天长主题教育班会

营造和谐人际交往营造和谐人际交往—让我们的友谊地久天长主题教育班会—沟通交流人际交往主讲人：XXX时间：2023年人际交往就是人与人之间通过一定的方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。父母只关心我们的成绩，从不和我沟通，我该怎么办?我成绩不理想，父母打了我，我该怎么办?父母不经我的同意，监听我的电话，查看了我的日记，我该怎么办?我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我该怎么办?我对某位老师的教育和管理有些不满意，我该怎么办?偶尔老师冤枉了我，我该怎么办?老师同学叫我绰号，我非常不喜欢，我该怎么办?我和同学因为一件小事，发生了冲突，我该怎么办?我时班干部，同学不服我，我该怎么办?进入高中后，我的成绩不再优秀，表现不再突出，我很苦恼，我该怎么办?同学目目录录我与父母、老师、同学学生选择朋友的注意事项如何营造和谐的人际关系我与父母、老师、同学我与父母、老师、同学—让我们的友谊地久天长—第一章节第一章节我与父母随着我们年龄的增长，我们看待父母的眼光也发生了改变，有了更多的理性判断，对父母的要求也高了，小时候父母是我们最崇拜的人，现在，他们会在某些地方达不到我们的期盼，我们不能由此产生埋怨和厌烦。父母对子女的爱是永恒的。只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。我与父母1.有时候父母忙于工作，无暇顾及家庭和子女，与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。2.除了家庭，父母还有工作、事业和朋友，作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。3.随着我们的成长，父母给予我们爱的方式会有所不同，我们不能太看重形式，父母表达爱的方式是多种多样的。我们应该对父母多一份理解和尊重我与父母走进父母的方法：多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇到特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想。应该让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望，多倾听父母的话，遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。回家和外出主动给父母打招呼。时时谨记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走进了。我与老师1.与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门功课成绩就好；2.如果与哪个老师关系不和就会殃及那门功课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。多数同学都有这样的体会同学们大部分的时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，该怎样和老师交往呢？我与老师1、尊重老师，尊重老师的劳动。2、勤学好问，虚心求教。3、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。4、犯了错误要勇于承认，及时改正。我与同学1.要热情交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子时，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有更新的认识和体验。我与同学2.要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。我与同学3.要真诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。4.要宽容谅解俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，互相谅解，就不会导致敌意。我与同学5.消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄弟姐妹一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏意识的表现。过强的依赖感还会成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报学习计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。学生选择朋友的注意事项学生选择朋友的注意事项—让我们的友谊地久天长—第二章节第二章节学生选择朋友的注意事项进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他救护消除孤独感、产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。但是，良好的人际关系不等于和周围的每一个人都很亲密。中学生选择朋友的注意事项1、选择朋友应是多层次、全方位的。朋友是一个志同道合的伙伴，通常与自己有着相似的性格或者爱好，但是朋友应该是多种类型的，既有与自己相似的，又有与自己互补的，这样的朋友能在各方面给自己帮助，开阔自己的眼界。2、把握好择友的标准。虽然鼓励大家广泛交友，但是不代表可以随意交友。每个人在交友之前都应该有明确的择友标准，这样结交朋友时才能有自己的主见，能够坚定自己的立场，而不是随波逐流。中学生选择朋友的注意事项3、全面深入了解对方。亲密的朋友关系必须建立在比较全面、深入的了解之上。可以通过别人的介绍，但关键还是要依靠自己的观察和判断，尤其是人品和为人处世的态度。即便确认可以成为朋友，也应该保持一定的距离，因为每个人都是独立的个体，尤其是高中生已经接近成年人，需要自己的空间，保有自己的秘密，彼此理解和尊重，朋友之间相处起来会更加愉快，友谊更加长久。中学生选择朋友的注意事项4、要学会经营自己的友谊。交友是双向的，需要双方进行有益的交流和互动才能持续下去。当我们交上朋友之后，应该有主动维护朋友的习惯，可以利用业余时间，多与朋友进行联系，通过不断的交流和互动，友谊才会越来越紧密。中学生选择朋友的注意事项任何事情不能强求，友谊也一样。如果发现某位朋友不再适合自己，就没有必要执着维持下去，否则既耽误了自己的宝贵时间，还影响心情，搞不好还可能反目成仇。只要相处融洽时是真诚地对待了朋友，其他的就可以顺其自然，任何一段美好的友情都能成为自己一段值得纪念的成长回忆。5、适当的时候要学会放弃。如何营造和谐的人际关系如何营造和谐的人际关系—让我们的友谊地久天长—第三章节第三章节如何营造和谐的人际关系1.塑造优秀的品格。学会理解、同情和帮助别人的失误和缺陷，不以私下议论别人的是非为乐，抵制他人私下议论别人的缺陷和非议别人的隐私。2.将心比心，换位思考。怎样营造和谐的人际关系？如何营造和谐的人际关系3.保持克制。当别人的行为损害你的利益时；当别人的言论触痛你的感受时。4.包容与关怀。包容是体现自己的气量，容忍别人的过失；包容是彰显自己的修养，原谅别人的不对。成功心理学认为，在这个世界上善于关心别人的心理，关心别人的利益，关心别人的兴趣和爱好是任何一个成功者必要的素质和能力。人际交往的天敌有哪些?自卑心理自傲心理自私心理恐惧心理封闭心理害羞心理嫉妒心理猜疑心理逆反心理如何营造和谐的人际关系游戏：学会赞美1、两人一组，每人取出一张纸条，在纸上写出对方的三个让你最敬佩的地方。

2、交换对方纸条，读出对方纸条的内容。

3、大声说出：你很棒！营造和谐人际交往营造和谐人际交往—让我们的友谊地久天长主题教育班会—沟通交流人际交往主讲人：鲸落时间：2023年我爱班集体第二次主题班会请思考：

一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。

这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？

一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。班集体是我们成长的园地现在我们请38号同学来谈一下这个问题。

心理学家勒温：

一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。

教育家马卡连柯：

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

伟大的思想家马克思：

“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。班集体是我们成长的园地1、班集体可以满足我们的心理需要。2、班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野。3、良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。

请思考：

什么是班级的凝聚力？天堂和地狱

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？

因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。在此，我想问问大家：班级的凝聚力究竟是什么呢？请61号同学来谈一下这个问题班集体的凝聚力1、团结的力量是强大的，我们把这种力量称之为凝聚力。2、只有在富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。雷锋说过：

一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热。音乐家说，集体是一种震憾人心的呐喊，能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起共鸣；我们也说，集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解。事家说，集体是一股无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克；

请思考：

如何增强班级的凝聚力？

思想上提高集体主义观念，放弃“个人中心论”。

从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。集体利益高于个人利益，这就是集体主义的原则。“吾日三省吾身”，只有在日常生活中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一分热就发一分热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于个人，而是从集体利益的高度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。

“人不可以孤立地生活，唇亡齿寒”、“皮将不存，毛将