工程创新方法智慧树知到期末考试答案章节答案2024年武汉纺织大学

工程创新方法智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年武汉纺织大学在现代化的高校教育中，培养大学生创新思维具有非常重要的意义，只有这样才能帮助同学们树立正确的创造性人格，培养创新意识。（）

答案:对纵向思维在现代仍然是人们认识事物不可缺少的思维活动类型，经常被用于揭示事物发展的过程和规律（）

答案:对六顶思考帽不仅仅定义了思维的不同类型，而且定义了思维的流程结构对思考结果的影响。（）

答案:对TRIZ理论是不断发展完善的理论体系，就目前来看，其主要包括两大部分：基本理论体系和解决工具体系（）

答案:对讨论程序构成了头脑风暴法能否有效实施的关键因素（）

答案:对创新技法是在创新过程中，创新主体对待解决的问题进行分析、形成新设想、产生新方案、解决问题的系统性方法与策略。（）

答案:对发散思维的思维方向是由中心向四面八方扩散，而收敛思维的思维方向则是由四面八方向中心集中（）

答案:对创新思维的本质就是功能性、结构性和过程性本质的统一。（）

答案:对六顶思考帽法中蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。（）

答案:对5W2H”法、奥斯本检核表法、属性列举法这三种方法各自引导创新的问题不同，但都是基于设问的创新方法（）

答案:对横向思维和纵向思维并不是彼此隔离、相互排斥的，而是相互作用、相辅相成的（）

答案:对创新思维图式也随之发生了深刻和剧烈的变化，中华民族的创新思维历经了从“中国式”到“中国化”的历史转变。（）

答案:错学会发明首先要学会提问，善于提问（）

答案:对逆向思维有着其自身的客观依据，因此运用逆向思维必须建立在其客观依据的基础上。（）

答案:对普遍应用的横向思维方法只有三种，即移植方法、模拟方法和隐喻方法（）

答案:错在学习中，运用“白色思考帽”来思考、搜集各环节的信息，收取各科目存在的问题，找到基础数据。（）

答案:对横向思维是在规定的时间域，研究分析某一事物和周围事物的相互关系，发现事物在不同环境中的运动特点和规律的思维活动类型（）

答案:对TRIZ理论解决问题的过程包括6个步骤（）

答案:错运用逆向思维，可以摆脱习惯的束缚，克服思维定势的障碍（）

答案:对头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务。（）

答案:对作用逆向。是指将事物负作用转化为积极作用的思维方式。（）

答案:对头脑风暴畅谈会人数以50人以上为好（）

答案:错六顶思考帽法中黑色是中立而客观的。（）

答案:错思维的发散和收敛无法互相转化（）

答案:错六顶思考帽仅仅是把思维分成六个不同颜色（）

答案:错离开抽象思维的形象思维是更广阔的（）

答案:错学校在制定学生培养方案时需要注重于理科培养即可（）

答案:错在思维过程中不盲目跟随，具备心理抗压能力，在科学研究和发明过程中，要有独立的思维意识（）

答案:对一些公司在开始推行创新方法的时候会自己尝试摸索自己行动（）

答案:错人的有利资源仅仅指人自身所拥有的优点和优势（）

答案:错形态分析法是瑞士天文学家弗里茨·兹维基（FritzZwicky）1942年提出。（）

答案:对人是能够主动创造未来的（）

答案:对《经济发展理论》一书，提出了“创新”及其在经济发展中的作用，轰动了当时的西方经济学界。（）

答案:对学校应该加大学生创新训练的投入，优化校园资源配置，如加大实验室开放程度，增加实践教学课程分配（）

答案:对《创新与企业家精神》，全书强调当前的经济已由“管理的经济”转变为“创新的经济”。（）

答案:对创新方法的成功应用离不开系统的培训（）

答案:对大多数时候书本上都是正确的，我们必须严格按照书本上说的去做（）

答案:错“创新方法”的作用就是使我们选择准确的创新方向和正确的创新路径（）

答案:对高校在大学生创新创业教育中，要积极构建制定兼具操作性、针对性的心理资本提升模式（）

答案:对乐观精神的培育和开发需要建立理性的认知，引导学生对过去要宽容、对现在要感到满意，对未来充满希望（）

答案:对创新过程是“从思想到行动，从假设和构想到现实的知行统一的发展过程。”（）

答案:对党中央在十九大中首次作出了建设创新型国家的重大决策（）

答案:错创新是某一创新对象从无到有的诞生过程，具有一定的时空界限。（）

答案:对创新能力是指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创新活动中表现出来的潜在的心理品质。（）

答案:对创新的发生过程就是创新主体、创新对象与创新环境等因素之间相互作用的结果（）

答案:对技术是科技创新最关键的因素。（）

答案:错很多题目并非只有一个答案，养成多角度思考的习惯，能帮助我们从不同的方面思考问题，发现更多的解题思路。（）

答案:对“创新方法”体系是根据需要不断发展、更新、完善的方法体系，随着新的知识、新的领域的产生，“创新方法”体系的构架也会发生变化。（）

答案:对科技实践活动可以训练大学生的创新思维能力，创造自主学习氛围，提升科技创新能力。（）

答案:对综合各种关于创新的定义，其中所蕴含的本质内容可以归结为两个层面（）

答案:错属性列举法无法保证对问题的所有方面全面的研究。（）

答案:错六顶思考帽法提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。（）

答案:对变换思维型创新技法是通过变换思维角色的方式，一方面通过限定人们思考的角度，最大限度减少个人因素的影响，另一方面引导人们从多个角度进行分析，使其思考的范围更全面，如六顶思考帽法。（）

答案:对奥斯本检核表法是一种具有较强启发创新思维的方法。（）

答案:对属性列举法，也称特性列举法，是美国尼布拉斯加大学的克劳福德（RobertCrawford）教授于1954提倡的一种著名的创意思维策略。（）

答案:对惯性思维可以迅速地帮助人们解决当下需要处理的问题，它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。（）

答案:对惯性思维，也称“思维定势”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊心理准备状态，或活动的倾向性。（）

答案:对惯性思维会使我们产生固定化、机械化、千篇一律的思维习惯，限制了我们的思维扩展，阻碍创新能力的发展。（）

答案:对当我们受到攻击或遇到恶性事件时，惯性思维可以帮助我们迅速地找到应对方法以保护自己。（）

答案:对我们坐着不动时，大脑就不会消耗人体的热量（）

答案:错发明是以物质形态或概念形态存在的新的实体（）

答案:对创新的划分有多种形式（）

答案:对从系统论的观点来看，一个完整的创新活动与过程一般涉及创新主体、创新对象、创新过程和创新环境四个基本要素。（）

答案:对类主体是介于类主体和个体主体之间的一个非常宽泛的概念（）

答案:错革新具有创新的性质，通常是首次被使用的解决方案。（）

答案:错七何分析法是一种运用类比进行创新的方法，也称类比思考法（）

答案:错信息交合法实质上就是利用物体的信息来构造其信息场，通过信息场寻求创新性的设想（）

答案:对最早的检核表法是奥斯本检核表法（）

答案:对中山证合法利用白、黄、黑、红、绿等六种颜色代表不同的思维角色，帮助人们在分析问题的过程中通过变换思维角色进行创新（）

答案:错福特汽车公司通过研究应用TRIZ理论，发现使用热膨胀系数小的材料制造轴承，可以更好地解决重载下推力轴承偏摆的问题（）

答案:对