高考物理总复习第一章运动的描述匀变速直线运动课件教案

第1讲

运动的描述任务一·基础自测任务二·各点突破任务一·基础自测任务二·各点突破任务一·基础自测质量形状大小任意同一不同初位置末位置直线距离初位置末位置轨迹

位移位置切线

速度变化量速度变化（1）质量小的物体可以看作质点。(

)

×（2）做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。(

)

×（3）速度大的物体通过的位移不一定大。(

)

√（4）物体速度变化越大，加速度越大。(

)

×运动物理量的判断1.（2023年浙江衢州期末）关于下列四幅图片，以下说法正确的是(

)

。B

瞬时速度的判断

加速度的判断

任务二·各点突破基础点1

质点、参考系与位移考向1

对质点的理解（1）质点是对实际物体的科学抽象,是一种理想化的模型,质点实际是不存在的。（2）物体可被看作质点的情况：例1

研究物体的运动时，在一定条件下可以将物体视为质点，以下比赛项目中，可将运动员视为质点的是(

)

。CA.蹦床技巧B.跳水C.自行车4千米追逐赛D.花样游泳解析

蹦床比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点，A项错误；跳水比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点，B项错误；自行车比赛中运动员相对于赛道的长度来说其大小和形状可以忽略，所以可以看作质点，C项正确；花样游泳比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能看作质点，D项错误。考向2

对参考系的理解

DA.甲先被击中

B.乙先被击中C.甲不会被击中

D.甲、乙同时被击中

本题要注意区分研究对象与参考系的不同。参考系是为了研究物体的运动,选定的用作参考的物体。不能选自身为参考系。考向3

对位移与路程的理解1.计算路程和位移的方法2.位移与路程的两点区别（1）决定因素不同：位移由始、（2）运算法则不同：位移应用平行四边形定则运算,路程应用代数运算法则运算。末位置决定,路程由实际的运动路径决定。位移

D

高点，不考虑车轮的形变。气门芯从初始时刻到第一次运动至最低点过程位移的大小为(

)

。基础点2

平均速度与瞬时速度考向1

平均速度和瞬时速度的理解

速度的判断例4

（2023年吉林长春期末）秦岭终南山公路隧道是我国最长的双洞公路隧道。隧道长18.020千米，设计行车速度为80千米/小时，下列描述中正确的是(

)

。CA.18.020千米是指位移的大小B.80千米/小时是汽车通过隧道的平均速度C.80千米/小时是汽车在隧道中的最大速度D.80千米/小时是指汽车进入隧道或离开隧道时的瞬时速度解析

隧道的长度是路程，80千米/小时是限速，即汽车在隧道内的最大行驶速度，C项正确，A、B、D三项错误。考向2

平均速度的计算

例5

（2023年浙江台州校考）一段笔直的高速公路上堵车，小明听到导航仪提醒“前方3公里直线道路拥堵，估计需要30分钟”，根据导航仪提醒，下列推断合理的是(

)

。D

平均速度的求解思路平均速度与瞬时速度

BD

用极限法求瞬时速度

√√基础点3

速度的变化量与加速度考向1

速度、速度的变化量和加速度的关系1.速度、速度的变化量和加速度的对比比较项目速度速度的变化量加速度物理意义描述物体运动的快慢和方向描述物体速度的改变描述物体速度的变化快慢公式决定因素2.速度、速度的变化量与加速度的区别和联系（1）速度大,速度变化量、加速度不一定大。（2）速度变化量大,加速度、速度不一定大,它们之间无直接关系。（3）加速度大,速度不一定大。（4）加速度的方向与速度变化量的方向一定相同。加速度的理解

ABA.礼花弹的速度越大，加速度不一定越大B.礼花弹的速度变化越快，加速度一定越大C.礼花弹的速度变化量越大，加速度一定越大D.某时刻礼花弹的速度为零，其加速度一定为零解析

速度大指运动得快，不能说明速度变化快，即加速度不一定越大，A项正确；根据加速度表示物体速度变化的快慢，可知礼花弹的速度变化越快，加速度一定越大，B项正确；加速度等于速度变化量与对应时间的比值，速度变化量大，不能说明加速度大，C项错误；加速度由物体所受合外力决定，与其速度大小无关，D项错误。礼花弹减速上升时的加速度一定小于零，这种说法对吗？

考向2

加速度的计算

B

考向3

物体速度变化的分析

例9

（2022年河南三门峡模拟）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零，则在此过程中(

)

。BA.速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B.速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D.位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值解析

加速度方向与速度方向同向，速度应增大，当加速度不变时，速度均匀增大；当加速度减小时，速度仍增大，但增大得越来越慢；当加速度为零时，速度达到最大值，保持不变，B项正确，A项错误。因质点速度方向不变化，始终向同一方向运动，最终做匀速运动，所以位移一直在增大，C、D两项错误。第2讲

匀变速直线运动的规律任务一·基础自测任务二·各点突破任务一·基础自测任务二·各点突破任务一·基础自测加速度相同相反

（1）自由落体加速度的方向指向地心。(

)

×（2）物体在真空中一定做自由落体运动(

)

×基本公式的应用1.（沪教版必修一课后习题改编）某型号汽车的安全技术标准如下：问：该型号的汽车空载和满载时的加速度应该满足什么要求？

自由落体的规律

（1）根据照片估算曝光时间内石子下落了多少距离。

（2）估算曝光时刻石子运动的速度是多大。

（3）估算这个石子大约是从距离窗户多高的地方落下的。

任务二·各点突破基础点

匀变速直线运动的规律及应用选择匀变速直线运动公式的方法技巧题目中所涉及的物理量（包括已知量、待求量）没有涉及的物理量适宜选用公式

公式的推导

C

解决匀变速直线运动问题的基本思路公式的应用

B

重难点1

处理匀变速直线运动的六种方法1.解决匀变速直线运动的六种思想方法2.方法选取技巧（1）平均速度法：若知道匀变速直线运动多个过程的运动时间及对应时间内位移,常用此法。（2）逆向思维法：末速度为零的匀减速直线运动常用此法。考向1

平均速度法和推论法

CD

考向2

比例法和逆向思维法逆向思维法

BC

比例法

A

两类匀减速直线运动问题处理方法刹车类问题双向可逆类问题刹车类问题

BD

双向可逆类问题

B

重难点2

自由落体运动和竖直上抛运动考向1

自由落体运动

AC

考向2

竖直上抛运动1.竖直上抛运动的研究方法分段法全程法2.用好竖直上抛运动的三类对称时间对称物体在上升过程中经过某两点之间所用的时间与下降过程中经过该两点之间所用的时间相等速度对称物体上抛时的初速度与物体落回原抛出点时的速度大小相等、方向相反物体在上升阶段和下降阶段经过同一个位置时的速度大小相等、方向相反能量对称物体在上升过程中和下降过程中经过同一位置时的动能、重力势能及机械能分别相等例7

春节是我国的传统节日，以前人们常在过节时放烟花来表示庆祝，礼花弹在地面上从发射筒中沿竖直方向射出，到达最高点时炸开后，形成漂亮的球状礼花。某烟花筒的结构如图所示，其工作原理为：点燃引线，引燃发射药,燃烧发生爆炸，礼花弹获得一个初速度并同时点燃延期引线。当礼花弹到最高点附近时，延期引线点燃礼花弹。现假设某次放烟花过程中，礼花弹获得的初速度大小为B

上抛过程中相遇问题

B

重难点3

匀变速直线运动多过程问题1.“四步”分析法巧解多过程问题如果一个物体的运动包含几个阶段,就要分段分析,找出各段交接处的关联物理量,可按下列四个步骤解题（1）画：分清各阶段运动过程,画出草图。（2）列：列出各运动阶段的运动方程。（3）找：找出交接处的速度与各段间的位移—时间关系。（4）解：联立求解,算出结果。2.解题关键多过程运动的转折点的速度是联系两个运动过程的纽带,因此,转折点速度的求解往往是解题的关键。含反应时间类刹车问题

A

多过程运动分析

（2）从救援车开始减速到开始实施救援，小车向前运动的距离。

培优课1

运动图像的分类研究题型一

常规运动学图像题型二

直线运动中的非常规图像问题题型三

图像与图像之间的转化题型一

常规运动学图像题型二

直线运动中的非常规图像问题题型三

图像与图像之间的转化

通过横纵坐标所代表的物理量之间的函数关系式分析图像斜率、截距、面积、交点的含义，尤其需要注意斜率的物理意义。题型一

常规运动学图像

图像物理意义表示物体位置随时间变化的规律,不是物体运动的轨迹识图五要素点两图线的交点表示两物体此时刻相遇线①②③表示物体做匀速直线运动;④表示物体静止;⑤⑥表示物体做匀变速直线运动斜切线、割线的斜率分别表示物体的瞬时、平均速度;上倾为正,下斜为负;陡缓表示大小截纵截距表示开始计时时物体的位置面续表

A

D

图像物理意义表示物体速度随时间变化的规律识图五要素点两图线的交点表示两物体此时刻速度相等线①②③表示匀变速直线运动;④表示匀速直线运动;⑤⑥⑦⑧表示非匀变速直线运动斜切线的斜率表示物体的瞬时加速度;上倾为正,下斜为负;陡缓表示大小截纵截距表示物体的初速度面续表

D

D

图像物理意义表示物体加速度随时间变化的规律识图五要素点两图线的交点表示两物体此时刻加速度相等线斜斜率表示物体加速度变化率,即加速度变化的快慢截纵截距表示物体的初加速度面续表

BD

【巩固训练3】

（2023年广东深圳模拟预测）一个物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间的倒数的变化规律如图所示，则下列判断正确的是(

)

。B

题型二

直线运动中的非常规图像问题

识图步骤1.根据图像写函数表达式;2.根据表达式找初速度和加速度两个主要物理量识图五要素点两图线的交点表示两物体此时刻平均速度相等线①②③表示物体做匀变速直线运动;④表示物体做匀速直线运动斜截面续表

BD

A

图像种类识图步骤识图五要素点两图线的交点表示两物体经过某段相同位移或在某一位置的速度的二次方相同线①②④⑤表示物体做匀加速直线运动;③表示物体做匀减速直线运动斜截面图线与横轴所围图形面积无意义续表

D

图像种类识图步骤识图五要素点两图线的交点表示两物体经过某段相同位移或在某一位置的速度相同线①②③表示物体做匀加速直线运动;④⑤表示物体做匀减速直线运动斜截面图线与横轴所围图形面积无意义续表

D

题型三

图像与图像之间的转化（1）解决图像转换类问题的一般流程：（2）转换时要注意以下四点：①合理划分运动阶段,分阶段进行图像转换。②注意相邻运动阶段的衔接,尤其是运动参量的衔接。③注意图像转换前后核心物理量间的定量关系。④要注意应用解析法和排除法,两者结合提高选择题中图像类题型的解题准确率和速度。例7

下列给出的四组图像中，能够反映同一性质直线运动的一组是(

)

。CA.

B.

C.

D.

培优课2

追及与相遇问题题型一

追及相遇问题题型二

图像法在追及相遇问题中的应用题型一

追及相遇问题题型二

图像法在追及相遇问题中的应用1.追及相遇问题中的一个条件和两个关系（1）一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两者距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点。（2）两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画过程示意图得到。2.求解追及相遇问题的三种常用方法情境分析法抓住“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键,认真审题,挖掘题目中的隐含条件,建立物体运动关系的情境图函数判断法图像分析法将两个物体运动的速度—时间关系或位移—时间关系画在同一图像中,然后利用图像分析求解相关问题3.求解追及和相遇问题的两点技巧

答案

题型一

追及相遇问题考向1

速度小者追速度大者追及类型匀加速追匀速匀速追匀减速匀加速追匀减速图像描述相关结论续表

BD

考向2

速度大者追速度小者追及类型图像描述相关结论匀减速追匀速追及类型图像描述相关结论匀速追匀加速匀减速追匀加速续表

（2）刹车后，甲车做匀减速直线运动的加速度至少多大？

答案

不会题型二

图像法在追及相遇问题中的应用

B

AD

特殊类图像处理追及问题

B

实验1

测量做直线运动物体的瞬时速度实验基础梳理实验考法突破实验基础梳理实验考法突破实验基础梳理一、基本原理与操作实验装置图实验原理实验步骤_________________________________________________实验仪器：电火花计时器（或电磁打点计时器）、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细线、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸小车在钩码的牵引下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度是怎样随时间变化的①按照实验装置图，把打点计时器固定在长木板无定滑轮一端，接好电源。②把一细线系在小车上，细线绕过定滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面。③把小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车。④小车运动到定滑轮前，断开电源，取下纸带。⑤换纸带重复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析二、数据处理方法实验考法突破考法一

教材原型实验的考查例1

用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。

结合上述实验步骤，请你完成下列填空：

AC解析

打点计时器需用交流电源；为了计算速度需要利用刻度尺测量长度，故需要的仪器为A和C。

答案

见解析图解析

利用所给点迹描点连线，如图所示。

小车的速度随时间均匀变化加速度

越小越好有关

（5）早在16世纪末，伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的。当时只能靠滴水计时，为此他设计了如图4所示的“斜面实验”，反复做了上百次，验证了他的猜想。请你见解析

结合匀变速直线运动的知识，分析说明如何利用伽利略“斜面实验”检验小球的速度是随时间均匀变化的________。

1.实验操作的四点注意

（1）实验前应调节纸带和细绳,使其与木板平行。

（2）在研究匀变速直线运动的实验中,可通过改变悬挂的槽码个数来改变加